Вариант 10

Задание 1. Укажите типы речевых ошибок и отредактируйте предложения.

1. Все, кто видели этот фильм, отзываются о нем положительно. 2. Вызвало недовольство и то, что он не придерживается инженерных традиций. 3. Применение вакцины повысило сопротивляемость к гриппу и простудным заболеваниям. 4. Вчера во время посещения мною стадиона потерялся мой паспорт и пропуск на завод. 5. Не обладая какими-либо преимуществами, станок не должен использоваться на особо ответственных операциях. 6. Органы соцобеспечения проявляют повседневную заботу и помощь многим пенсионерам. 7. Обоснованием для решения явилась сводка о сверхнормативных расходах на август. 8. Оперетта И.Штраус «Цыганский барон» будет показана в октябре. 9. Рюкзаки собираются вместе и укладываются в машину, прямо на пол. 10. Тема «маленького человека» является центральной в рассказе Пушкина «Станционном смотрителе».

Задание 2. Восстановите деформированный текст. Определите, к какому стилю он принадлежит, ответ аргументируйте. Расставьте знаки препинания.

В публичном выступлении целесообразно использовать весь спектр возможных приемов и средств убеждения таких как лексические средства изобразительности речи фразеологические единицы стилистические приемы выразительные средства речи к которым относятся пословицы поговорки крылатые слова стилистические повторы градация антитеза риторические вопросы инверсия прямое обращение сравнения метафоры гипербола аллегория олицетворение и т.д. Именно в качестве публичного оратора политик может предупреждать возможные конфликты со своими слушателями избирателями если сумеет убедить их в правоте своих взглядов. В политическом общении большая часть общения приходится на встречи с избирателями публичные выступления речи.

Задание 3. (См. формулировку задания в варианте 1.)

Вариант 11

Задание 1. Укажите типы речевых ошибок и отредактируйте предложения.

1. Пол комнаты был устелен гобеленами ручной работы. 2.Чукотка издавна считалась традиционной житницей народов Севера. 3. Слово для доклада представили директору завода. 4. Львиное количество вкладов не было возвращено гражданам. 5. Петр Великий, Екатерина II и другие русские самодержавцы способствовали формированию сильного и мощного государства. 6. Многие с нашего поколения не воспринимают современной музыки. 7. Народ отвыкает любить и восхищаться добрым царем-президентом, который поможет всем. 8. Случаев нарушения графика движения бригадой Николая Ревощикова за последние два года не имело места. 9. При использовании нового оборудования выпуск мужской и женской обуви, а также изделий современных фасонов будет резко увеличен. 10. Принимая заказы на Ремонт, работникам мастерской должно быть ясно, что они будут выполнены в срок.

Задание 2. Восстановите деформированный текст. Определите, к какому стилю он принадлежит, ответ аргументируйте. Расставьте знаки препинания.

Применение этих средств позволяет автору научного текста эффективно регулировать процесс понимания в сознании читателя выделяя наиболее значимые фрагменты текста и привлекая к ним внимание. Метатекстовые средства дополнительной интерпретации применяются в процессе изложения научной информации с целью обеспечения понимания читателем содержания текста а также убеждения его в истинности определенной точки звания. По полученным результата самыми частотными средствами толкования понятий и суждений в научном тексте являются перифраза и конкретизация. К ним относятся синонимические замены антонимические выражения с отрицанием перифразы конкретизация генерализация сравнения и метатекстовый комментарий. Так в русскоязычных текстах доля перифраз составляет около 27% доля конкретизации 57% в немецкоязычных научных текстах доля перифраз составляет 18% доля конкретизаций 64%.

Задание 3. (См. формулировку задания в варианте 1.)