- •Иностранный язык (немецкий)
- •080100.62 «Экономика»
- •410003, Саратов, ул. Радищева, 89. Сгсэу Введение
- •Раздел 1.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Задайте к тексту пять вопросов.
- •2. Переведите предложения на немецкий язык.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Составьте рассказ о вашей учебе.
- •5. Восстановите диалог. Используйте глаголы в настоящем времени.
- •Самостоятельная работа
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Верна ли информация?
- •3. Закончите предложения, которые начинаются в левой колонке.
- •4. Подберите эквиваленты следующим словосочетаниям.
- •5. Переведите предложения на немецкий язык.
- •Самостоятельная работа
- •1. Поставьте глагол, данный в скобках, в Präsens и переведите предложения на русский язык.
- •2. Переведите со словарем, обратите внимание на перевод предложений с man.
- •3. Преобразуйте повествовательное предложение в вопросительное. Обратите внимание на глаголы с отделяемыми приставками.
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Найдите соответствия.
- •3. Подберите эквиваленты соответствующим словосочетаниям:
- •4. Переведите следующие словосочетания на немецкий язык:
- •5. Закончите предложения.
- •6. Определите, чьи это функции?
- •7. Найдите соответствия.
- •8. Вставьте подходящий предлог и переведите предложения.
- •Самостоятельная работа
- •7. Подготовка к проведению презентации «Политические партии Германии».
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Найдите пары синонимов.
- •3. Подберите эквиваленты соответствующим словосочетаниям.
- •4. Переведите ряд слов с общим компонентом:
- •5. Соответствуют ли содержанию текста следующие предложения?
- •Самостоятельная работа
- •6. Вставьте sollen или müssen.
- •Раздел 3.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Дополните предложения необходимыми словами.
- •3. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
- •Самостоятельная работа
- •1. Дополните предложения словами, данными в скобках. Используйте существительное в родительном падеже.
- •2. Ответьте на вопросы.
- •3. Объясните, что обозначают следующие слова.
- •4. Составьте рассказ о своей роли в экономической жизни.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •Самостоятельная работа
- •1. Употребите соответствующее притяжательное местоимение.
- •2. Ответьте на вопросы, употребите в ответах притяжательные местоимения.
- •3. Вставьте соответствующие окончания притяжательных местоимений и переведите словосочетания на русский язык.
- •Раздел 4.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Переведите следующие словосочетания на немецкий.
- •3. Найдите пары синонимов.
- •4. Найдите пары антонимов.
- •5. Соответствуют ли содержанию текста следующие предложения?
- •6. Дополните с помощью прочитанного текста следующие предложения.
- •7. Закончите предложения.
- •Самостоятельная работа
- •1. Вставьте глагол haben или sein в претерите.
- •2. Преобразуйте предложения из настоящего времени в прошедшее − претерит, изменяя слабые глаголы.
- •3. Преобразуйте предложения из настоящего времени в прошедшее − претерит, изменяя сильные глаголы.
- •4. Преобразуйте модальный глагол в претерит.
- •5. Вставьте глаголы из скобок в претерите, обратите внимание на место в предложении отделяемой приставки глагола.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •5. Найдите необходимое окончание предложений и переведите эти предложения.
- •Самостоятельная работа
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Выберите вспомогательный глагол haben или sein.
- •3. Используйте глаголы в перфекте.
- •4. Подготовка сообщения для проекта по теме «Виды товаров».
- •Задания к тексту
- •1. Найдите в тексте ответ на следующие вопросы.
- •2. Найдите верный перевод немецких слов.
- •4. Образуйте пары синонимов.
- •5. Вставьте подходящие по смыслу слова.
- •6. Вставьте необходимый предлог или артикль.
- •Самостоятельная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Переведите словосочетания на немецкий язык.
- •3. Найдите соответствия.
- •4. Образуйте пары антонимов.
- •5. Верно или неверно?
- •6. Заполните таблицу.
- •Самостоятельная работа
- •1. Ответьте на вопросы, употребите глаголы в будущем времени.
- •2. Напишите предложения в будущем времени.
- •3. Переведите на немецкий язык.
- •4. Подготовка к проведению проекта по теме «Основные формы рыночной экономики».
- •Раздел 6.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Переведите словосочетания на русский язык.
- •3. Найдите синонимы.
- •5. Закончите предложения.
- •Самостоятельная работа
- •1. Заполните таблицу.
- •2. Выполните реферирование текста.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Ответьте на вопросы к тексту.
- •2. Найдите соответствия.
- •3. Переведите словосочетания.
- •4. Верно или неверно?
- •Самостоятельная работа
- •1. Поставьте соответствующие предлоги в зависимости от управления глаголов и переведите предложения на русский язык.
- •2. Задайте вопросы с местоименными наречиями к выделенным словам и переведите их.
- •3. Ответьте на вопросы с местоименными наречиями, ответы переведите.
- •4. Используйте предложения в скобках в качестве придаточных.
- •5. Выполните реферирование текста.
- •7. Подготовьте сообщение о переходе плановой экономики к рыночной в России.
- •Раздел 7.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Ответьте на вопросы к тексту.
- •2. Переведите данные словосочетания на немецкий язык.
- •3. Найдите правильный перевод немецких слов.
- •4. Образуйте предложения со следующими глаголами:
- •5. Дополните предложения.
- •6. Соответствуют ли данные высказывания содержанию текста?
- •7. Переведите сложноподчиненные предложения и укажите тип придаточного.
- •Самостоятельная работа
- •1. Преобразуйте союзные условные придаточные предложения в бессоюзное.
- •2. Преобразуйте бессоюзные условные придаточные предложения в союзное с союзом wenn.
- •3. Заполните предложения бессоюзными условными придаточными.
- •4. Выполните перевод текста.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Найдите слово, противоположное по значению.
- •2. Подготовка к проведению презентации на тему «Деньги».
- •Раздел 8.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы.
- •2. Найдите в каждой строке слово, не подходящее по какому-нибудь признаку ко всем остальным.
- •3. Переведите предложения.
- •4. Замените в предложениях выделенные слова синонимами, данными под чертой.
- •Самостоятельная работа
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Измените высказывание по образцу, используя разделительный генитив.
- •Аудиторная работа
- •Задания к тексту
- •1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- •2. Чьи это функции?
- •3. Найдите соответствия.
- •4. Дополните предложения. Обратите внимание на изменение глаголов в в Passiv.
- •Самостоятельная работа
- •1. Прочитайте следующий текст и ответьте на вопросы:
- •2. Подготовьтесь к проведению коллективного проекта «Европейский союз». Темы докладов:
- •Библиографический список
- •Оглавление
3. Составьте предложения со следующими словосочетаниями.
einen Vertrag abschließen, Miete bezahlen, eine Entscheidung treffen, das Geld sparen und ausgeben, Produktion herstellen, zu hohen Preisen verkaufen.
Самостоятельная работа
1. Дополните предложения словами, данными в скобках. Используйте существительное в родительном падеже.
1. Das ist das Buch (der Hörer). 2. Das ist die Wohnung (der Kollege). 3. Die Einrichtung (die Zimmer) ist gut. 4. Die Arbeit (der Student) ist gut. 5. Das ist die Telefonnummer (die Lehrerin). 6. Die Beförderung (der Brief) ist billig. 7. Die Fenster (das Haus) waren groß. 8. Die Sehenswürdigkeiten (die Städte) waren wunderbar. 9. Der Lehrer kontrolliert die Aufgabe (die Studentin). 10. Die Arbeit (der Vater) ist gut. 11. Die Vorlesungen (der Professor) sind interessant. 12. Ich habe gestern der Brief (der Bruder) gelesen. 13. Ich will Telefonnummer (der Freund) aufschreiben. 14. Ich habe den Geburtstag (die Schwester) gefeiert. 15. Die Stimme (die Tochter) gefällt mir. 16. Die Wohnung (der Dozent) liegt im zweiten Stock. 17. Der Professor lobt die Dissertation (der Aspirant). 18. Gestern habe ich die Kinder (die Tante) besucht. 19. Heute habe ich das Paket (die Eltern) bekommen. 20. Die Ferien (der Schüler) waren gut.
2. Ответьте на вопросы.
1. Wessen Aufgabe kontrolliert der Lehrer? 2. Wessen Arbeit ist gut? 3. Wessen Vorlesungen besuchen Sie besonders gern? 4. Wessen Brief haben Sie gestern gelesen? 5. Wessen Telefonnummer wollen Sie aufschreiben? 6. Wessen Geburtstag haben Sie gefeiert?
3. Объясните, что обозначают следующие слова.
Muster: Der Schwiegervater ist der Vater des Mannes oder der Frau.
Die Großeltern sind die Eltern der Mutter oder des Vaters (die Eltern der Eltern).
die Schwiegermutter, der Großvater, die Enkelin, der Enkelsohn, die Tante, der Onkel, der Neffe, die Nichte, die Kusine, die Enkelkinder.
4. Составьте рассказ о своей роли в экономической жизни.
Thema 6: «Wesen und Aufgaben der Wirtschaft»
Практические занятия – 8 часов.
Внеаудиторная самостоятельная работа – 10 часов.
Аудиторная работа
Texterläuterungen
Wesen n -s, - – существо, сущность, суть.
Unternehmer m -s, = – предприниматель.
unternehmen – предпринимать.
lösen – решать.
zwingen a, u – принуждать, заставлять.
knapp – тесный, узкий, скудный, ограниченный.
Verschuldung f – задолженность, долги.
zunehmen a, o – увеличиваться, прибавляться, возрастать.
Bereich m -es, -e – сфера, область, зона, район.
Ware f – n – товар.
feststellen – устанавливать, констатировать, определять.
Deckung f - – покрытие, обеспечение, гарантия, уплата.
Die Wirtschaft hat drei Grundfragen: was soll produziert werden? Wie soll produzier werden? Für wen soll produziert werden? Unternehmer und Verbraucher müssen diese Grundfragen der Wirtschaft lösen. Jeder Unternehmer muss sich entscheiden: was stelle ich her, wie viel, wie teuer, wann? Jeder Verbraucher ist gezwungen, täglich wirtschaftliche Entscheidungen zu treffen: was kaufe ich, wo, wann, wie viel, zu welchem Preis…?
Das Leben stellt für uns immer wieder neue Probleme und Fragen:
– Energie wird knapper… Atomkraft ja oder nein?
– Benzin wird teurer… Weniger Autofahren?
– Arbeitslosigkeit hält weiter an… Größere Berufschancen durch bessere Ausbildung?
Die wenigen Beispiele zeigen, wie vielseitig die Wirtschaft auf den Menschen einwirkt. Sie beeinflusst alle Lebensbereiche. Die Wirtschaft beeinflusst den Menschen, der Mensch beeinflusst die Wirtschaft.
Jeder Mensch, der arbeitet, aber auch jeder, der nicht mehr arbeitet, z.B. der Rentner, der Kranke, und jeder Mensch, der noch nicht arbeitet – jedes Schulkind, jedes Baby, nimmt in diesem System einen bestimmten Platz ein. Jeder hat seine Funktion.
Nehmen wir z.B. ein Kind. Wenn es keine Baby mehr gibt, bleiben die Kliniken halb leer, dann bleiben die Babywäschefabrikanten auf ihren Waren sitzen, dann verkaufen die Kinderwagenfabrikanten nicht mehr so viele Kinderwagen, dann müssen die Hersteller von Babynahrung sich umstellen oder Konkurs anmelden, dann sind die Kindergärten nicht mehr voll.
Man könnte dieses und viele andere Beispiele unendlich fortsetzen. Sie lassen aber auch erkennen, dass die Wirtschaft Politik ist und zwar, die Wirtschaftspolitik.
Unter Wirtschaft versteht man die Gesamtheit aller Einrichtungen und Maßnahmen zur planvollen Deckung des menschlichen Bedarfs an Waren. Das Wesen der Wirtschaft bildet das ökonomische Prinzip, d.h. das Rationalprinzip, das sich auf dreifache Weise ausdrücken lässt:
1. Mit gegebenen Mitteln ist der größtmögliche Erfolg zu erzielen (Maximalprinzip).
2. Ein geplanter Erfolg ist mit dem geringsten Einsatz an Mitteln anzustreben (Minimalprinzip, Sparprinzip).
3. Es gilt, einen möglichst großen Überschuss an Erfolg über den Mitteleinsatz zu erlangen.