9 Членистоногие

ПРИЗНАК	КЛАСС ЧЛЕНИСТОНОГИХ
А) пара усиков	1) Паукообразные
Б) три пары конечностей	2) Насекомые
В) органы дыхания – трахеи и лёгочные мешки
Г) тело состоит из головогруди и брюшка
Д) большинство – хищники
Е) пара сложных глаз

95. Установите соответствие между признаком животных и систематической группой, для которой он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ	СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРУППА
А) тело состоит из головы, груди и брюшка	1) Насекомые
Б) дыхание жаберное	2) Ракообразные
В) тело состоит из головогруди и брюшка
Г) число конечностей у представителей различно
Д) оплодотворение всегда внутреннее
Е) дыхание трахейное

96. Установите соответствие между характеристиками животных и животными, к которым они относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ЖИВОТНЫЕ
А) десять ходильных ног	1) речной рак
Б) тело разделено на головогрудь и брюшко	2) муха дрозофила
В) развитие с метаморфозом
Г) дыхание жаберное
Д) ротовой аппарат лижущего типа
Е) питается соком фруктов

97. Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК

А) у части представителей в развитии имеется стадия куколки

Б) подавляющее большинство – хищники

В) тело состоит из головы, груди и брюшка

Г) способны поглощать только жидкую пищу

Д) число ходильных ног – 4 пары

Е) на голове могут располагаться простые и сложные глаза

КЛАСС ЖИВОТНЫХ

1) Насекомые

2) Паукообразные

98. Установите соответствие между характерными признаками типа животных и его представителем. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК	ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
А) имеет мантию и мантийную полость	1) речной рак
Б) имеет наружный хитиновый скелет	2) виноградная улитка
В) имеет 10 ходильных ног
Г) газообмен происходит в лёгком
Д) гермафродиты
Е) имеют сложные фасеточные глаза

99. Из названных животных в двух средах жизни обитает

1) майский жук

2) синий кит

3)заяц-беляк

4)дождевой червь

100. Вставьте в текст «Дыхательная система членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Речной рак дышит при помощи жабр. Растворённый в воде кислород проникает через тонкие стенки жабр ___________ (А). У паука-крестовика имеются _________ (Б) и два пучка трахей, которые сообщаются с внешней средой через ___________ (В). При дыхании насекомых с помощью _________ (Г) кровь не участвует в переносе кислорода и углекислого газа и транспортирует только питательные вещества.

1) внешняя среда 2) кровь 3) полость тела 4) лёгочный мешок

5) трахея 6) жабра 7) дыхательное отверстие 8) ротовое отверстие

101. Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Членистоногие – животные с (А) тела, имеющие снаружи плотные покровы из (Б) и членистые конечности. В отличие от кольчатых червей, тело большинства членистоногих подразделено на отделы: голову, грудь, или головогрудь, и (В). К ним относят, например, речных раков, (Г), пауков, мух, жуков. Тип Членистоногие самый крупный по числу видов животных.

1)лучевая симметрия2)хвост3)креветка4)двусторонняя симметрия

5)брюхоногое6)брюшко7)хитин8)клетчатка

102. Вставьте в текст «Членистоногие» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Животных, членистое тело которых разделено на голову, грудь и брюшко (или на головогрудь и брюшко) относят к типу (А). Среди них встречаются водные и сухопутные животные, такие как (Б) и паукообразные, а также (В), живущие во всех средах обитания. Важными особенностями животных, принадлежащих к этому типу, являются (Г), играющий роль наружного скелета, и членистые конечности.

1) Ракообразные 2) Насекомые 3) Членистоногие

4) Кольчатые 5) хитиновый покров 6)известковый покров

7) Моллюски 8) Кольчатые черви

103. Вставьте в текст «Развитие насекомых на примере майского жука» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ НА ПРИМЕРЕ МАЙСКОГО ЖУКА

Развитие, при котором личинки насекомых обычно похожи на взрослых особей, называют (А). Насекомые с (Б) проходят в своём развитии четыре стадии. За счёт накопления личинками питательных веществ под хитиновым покровом (В) происходят сложные изменения – превращение во взрослую особь. Взрослые насекомые майского жука живут в наземно-воздушной среде, а личинка – в (Г).

1) почва 2) вода 3) лес 4) неполное превращение

5) полное превращение 6) куколка 7) гусеница 8) яйцо 9)личинка

104. Вставьте в текст «Класс ракообразные» пропущенные термины из предложенного списка. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Вставьте в текст «Класс Насекомые» пропущенные термины из предложенного списка. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

КЛАСС НАСЕКОМЫЕ.

Насекомые — наземные членистоногие, у которых тело явно разделено на голову, (А) и брюшко, а служащие для передвижения конечности находятся в числе 3 пар на грудном отделе. Внешний панцирь содержит (Б) и представляет собой экзоскелет. Дыхание, как правило, осуществляется с помощью (В) системы. Кровеносная система незамкнута, по организму циркулирует (Г). Жизненный цикл бывает с полным превращением (включает стадию (Д)) и неполным (не включает). Насекомые широко расселились по нашей планете и встречаются повсеместно, включая Антарктиду.

1) суберин 2) хитин 3) головогрудь 4) грудь

5) гемолимфа 6) куколка 7) трахеи 8) жабры

105. Вставьте в текст «Покровы членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПОКРОВЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Тело животных снаружи имеет покров, основой которого является сложное органическое вещество (А). Изнутри к этому покрову прикрепляются (Б), и он выполняет роль наружного скелета. Во время роста членистоногого покров становится тесным. Кожа под ним образует новый тонкий покров, а старый сбрасывается – происходит (В). Тело членистоногих состоит из (Г). У большинства представителей этого типа выделяют отделы.

1) линька 2) хитин 3) сегмент 4) меланин

5) метаморфоз 6) внутренний орган 7) элемент 8) мышца

106. Вставьте в текст «Тело членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТЕЛО ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Тело членистоногих состоит из (А). У представителей этого типа выделяют отделы: (Б) и брюшко или голову, грудь и брюшко. На брюшной стороне тела находятся членистые ноги. Число ног у представителей членистоногих (В). На спинной стороне тела

у большинства (Г) расположены крылья.

1) элемент 2) разное 3) паук 4) насекомое

5) одинаковое 6) сегмент 7) передний 8) головогрудь

107. Вставьте в текст «Ракообразные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАКООБРАЗНЫЕ

Ракообразные отличаются от других (А) тем, что у них развиты (Б) усиков. Тело ракообразных состоит из (В). На отделах тела расположены парные конечности. Покровы тела состоят из (Г).

1) Беспозвоночные 2) Членистоногие

3) голова, грудь и брюшко 4) головогрудь и брюшко

5) целлюлоза 6) хитин

7) две пары 8) одна пара

108. Вставьте в текст «Ракообразные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ.

Преимущественно водные обитатели, населяющие пресные и морские воды. Внешний покров ракообразных содержит (А). По мере роста ракообразные, как и все (Б), линяют. Тело ракообразных состоит из многих сегментов, которые группируются в отделы: например, у десятиногих раков – (В) и брюшко. Ракообразные отличаются от других членистоногих наличием двух пар головных усиков − (Г), которые обычно являются органами чувств или служат для прикрепления к хозяину у паразитов. Раки, как правило, (Д).

1) антенна 2) грудь 3) головогрудь 4) суберин

5) хитин 6) членистоногие 7) гермафродиты 8) раздельнополы

109. Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Насекомые с (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с (Б) отсутствует стадия (В). У бабочек личинку называют (Г). Развитие с превращением даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования.

1) гусеница 2) личинка 3) куколка 4) яйцо 5) неполное превращение

6) полное превращение 7) взрослое насекомое 8) чешуекрылое

110. Вставьте в текст «Характерные признаки насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ НАСЕКОМЫХ

Тело большинства насекомых состоит из (А) отделов. На голове у насекомых находится (Б) усика. На груди имеются три пары ног и крылья. Дыхание взрослых насекомых происходит с помощью хорошо развитых (В). В связи с этим у насекомых (Г) не участвует в переносе кислорода и углекислого газа. Насекомые – самый крупный по числу видов класс животных.

1) один 2) два 3) три 4) четыре

5) жабра 6) лёгочный мешок 7) трахея 8) кровь

111. Известно, что жужелица садовая – ночной хищный жук, приносящий пользу садово-огородным участкам. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) В экосистеме выполняет роль консумента.

2) Поедает червей, мокриц, многоножек, насекомых-вредителей приусадебных участков, их личинки.

3) Насекомые отряда жесткокрылых длиной 14-60 мм разнообразной окраски.

4) Распространена повсеместно, кроме полярных и экваториальных областей.

5) Самки жужелиц откладывают яйца в почву.

6) Окраска чаще всего черноватая или металлическая.

112. Известно, что камчатский краб – один из самых крупных видов ракообразных, обитатель дальневосточных морей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Дышит краб растворённым в воде кислородом.

2) В пищу используют мышцы конечностей краба.

3)Крабы употребляются в пищу человеком.

4) Отделами тела краба являются головогрудь и брюшко.

5) Браконьерство существенно сокращает численность популяции краба.

6) Самцы достигают по ширине панциря 23 см, по размаху ног – 1,5 м, а по массе – 7 кг.

113. Известно, что жук-могильщик – довольно крупное насекомое, один из лучших санитаров животного мира. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Жуки-могильщики закапывают трупы мелких животных в почву, в которых затем развиваются их личинки.

2) Жуки-могильщики имеют хорошо развитые крылья.

3) Размеры жуков-могильщиков от 11 до 40 мм.

4) Окраска тела чёрная с красно-жёлтыми поперечными полосами на надкрыльях.

5) Распространен повсеместно, кроме полярных и экваториальных областей.

6) Жук имеет удлинённое и уплощённое сверху тело.

114. Известно, что яблонная плодожорка – это ночная бабочка, опасный вредитель плодовых культур. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Бабочка предпочитает температуру воздуха выше 16°С.

2) Крылья яблонной плодожорки покрыты мелкими серыми чешуйками.

3) Летают бабочки плодожорки вечером, днём прячутся в кроне дерева.

4) Яйца у бабочки уплощённые, мелкие, полупрозрачные, с зеленоватым оттенком.

5) Гусеницы прогрызают ходы в плодах яблони, груши, персика и абрикоса.

6) Тёмно-серая бабочка с размахом крыльев 18-20 мм, длиной тела 10 мм.

115. Установите правильную последовательность стадий развития майского жука. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) куколка 2) личинка

3) яйцо 4) взрослая форма

116. Расположите в правильном порядке стадии развития медоносной пчелы после оплодотворения женской гаметы. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) куколка 2) личинка

3) яйцо, отложенное самкой

4) взрослая особь 5) зигота

117. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПЧЕЛОВОДСТВО

Пчела с незапамятных времён сделалась домашним животным человека, который представлял пчелиной семье подходящее для неё помещение и взамен пользовался доставляемыми ею продуктами: мёдом, воском и целебным пчелиным клеем – прополисом. Мёд заменял собой наш теперешний сахар, а воск давал лучший в то время материал для свечей.

В древние времена человек предоставлял пчёлам только дупла лесных деревьев, куда поселялась пчелиная семья. Такие дупла назывались «борти», а этот первобытный способ пчеловодства – бортничеством. При добыче мёда этим способом пчелиные семьи уничтожались.

Позднее, по мере вырубки лесов, пчеловоды вместо прежнего бортничества стали организовывать специальные площадки – пасеки, где пчёлам предоставлялись специальные ульи в виде выдолбленных дуплянок или колод, напоминавших дупло дерева. По существу, эти старинные ульи мало чем отличались от борти, и внутренняя жизнь пчелиной семьи оставалась невидимой для пчеловода. Пчеловод не знал образа жизни того одомашненного животного, с которым имел дело. Человек не мог направлять по своему усмотрению деятельность пчёл, а, добывая из улья соты с мёдом, попросту грабил пчёл, производя огромные опустошения в пчелиной семье. Такой способ пчеловодства не позволял добывать мёд и воск в промышленных масштабах, поскольку часто пчелиные семьи не выживали после забора мёда.

Поэтому в начале XIX века был сконструирован разборный рамочный улей, состоящий из короба, в который вставляются рамки для сот. Он позволил использовать продукцию пчёл, не причиняя вреда населению улья, поскольку рамки, заполненные мёдом и запечатанные воском, заменялись на пустые. Мёд и воск добывались, не нанося ощутимого вреда пчелиной семье, а процесс производства продуктов пчеловодства стал непрерывным. Особые остеклённые ульи, с помощью которых можно было наблюдать за деятельностью пчёл, позволили создать научно обоснованное учение

о жизнедеятельности пчёл – пчеловодство.

Задание №95AD0D Отложить Пометить как решённое

Используя содержание текста «Пчеловодство», ответьте на следующие вопросы.

1) Какой тип улья позволял частично сохранить пчелиную семью?

2) Какое устройство имел улей типа "борти"?

3) Почему рамочный разборный улей оказался более экономически выгодным, чем улей-колода?

118. Задание №BB7DCF

Используя содержание текста "Пчеловодство", ответьте на следующие вопросы.

1) Как называется тип улья в виде выдолбленных дуплянок, напоминавших дупло дерева?

2) При каком типе ульев удаётся максимально сохранить численность пчелиной семьи?

3) Какие не названные в тексте продукты пчеловодства использует современный человек? (Назовите один продукт.)

119. Прочитайте текст и выполните задание C1.

КУЗНЕЧИК ПЕВЧИЙ

Кузнечик певчий – наиболее типичный представитель семейства Длинноусые, отряда Прямокрылые. У этих насекомых удлинённое тело, характерные прямые крылья и сильные, длиннее остальных, задние ноги. Благодаря таким ногам они прекрасно прыгают.

У кузнечика развитие происходит с неполным превращением, и насекомое постепенно с рядом линек приближается к взрослой форме, зачатки крыльев увеличиваются, и при последней линьке кузнечик становится крылатым. Стрекотанье кузнечиков мы начинаем слышать лишь в июле, когда они становятся взрослыми, так как звуковой аппарат помещается у них на крыльях.

Чаще всего заметить кузнечика очень сложно, поскольку окраска тела обеспечивает ему надёжную маскировку. Они ловко маскируются: зелёный – в зелёной траве; бурый – ближе к обочинам дорог. Помочь делу может отчасти способность кузнечика производить известное стрекотанье. Прислушиваясь к нему и понемногу осторожно подвигаясь к источнику звуков, можно обнаружить сидящего где-нибудь самца кузнечика.

Обычно «песни» кузнечиков лучше всего слышны тихим тёплым вечером. Для стрекотания большинство самцов-кузнечиков трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях, подобно тому, как скрипач водит смычком по струнам скрипки. На груди кузнечика сверху помещаются 2 пары крыльев. Их надкрылья являются довольно плотными, снабжены множеством жилок, поразительно напоминающих жилкование листьев.

Каждый вид кузнечиков издаёт свой, только ему присущий звук. Многие учёные могут даже определить, к какому виду принадлежит кузнечик, просто вслушиваясь в его стрекот. Чем быстрее самец-кузнечик потирает ногами о крылья, тем выше издаваемый звук. Кузнечик, медленно работающий ногами, производит лишь низкое гудение. У самцов-кузнечиков есть несколько поводов для «песен»; вероятно, самый важный из них – это привлечение внимания самок. Учёные даже ставили опыт, проигрывая запись «песни» самца-кузнечика самкам, которые при этом немедленно приходили

в волнение.

Кроме частей тела, производящих звуки, у кузнечиков имеются образования, воспринимающие звуки, – органы слуха. Они расположены на голенях передних ног в виде двух продольных щелей, помещающихся

с боков верхней части голеней, недалеко от сочленения их с бёдрами.

Задание №A12FDC

Используя содержание текста «Кузнечик певчий», ответьте на вопросы.

1) На какой стадии развития кузнечика появляются крылья?

2) Кто из кузнечиков издаёт «стрекотанье» и какие «инструменты» они для этого используют?

3) К какому отряду относится кузнечик и сколько у него пар конечностей?

120. Прочитайте текст и выполните задание C1.

СОСТАВ ПЧЕЛИНОЙ СЕМЬИ

В отличие от большинства других насекомых, пчёлы живут большими семьями, в которых насчитывается от 10 до 50 тысяч особей, а иногда и ещё больше. Семья пчёл называется роем. Рой складывается из трёх групп пчёл: рабочих пчёл, матки и трутней.

Основной группой пчёл являются рабочие пчёлы. По своей природе рабочие пчёлы – это самки со слабо развитыми органами размножения. Яйцеклад у них преобразован в ядовитое жало. Лишь в редких случаях рабочие пчёлы способны откладывать яйца, из которых выводятся исключительно трутни. Главное назначение рабочих пчёл состоит в том, что они сообща выполняют все работы по улью и при помощи своего ядовитого жала защищают его от непрошенных посетителей.

Кроме бесплодных рабочих пчёл, в пчелиной семье обязательно должна быть одна плодная самка – матка, которая, напротив, утратила способность к работе, не имея необходимых для этого приспособлений, и специализировалась только на откладке яиц. Она производит потомство в продолжении нескольких лет, откладывая в тёплое время года по 2–3 тысячи яиц в сутки. Строение тела матки соответствует её деятельности, и её легко отличить от рабочей пчелы по длинному брюшку, заключающему в себе сильно развитые яичники.

В летнее время в пчелиной семье бывает несколько сотен самцов, которые называются трутнями. Основное их предназначение – участие в размножении. Это крупные пчёлы, живущие за счёт пчелиной семьи и неспособные жалить. Жало у пчёл – это видоизменённый яйцеклад, и им могут обладать только самки. Трутни утратили способность работать и самостоятельно добывать себе пищу: у них нет приспособлений для сбора пыльцы и нектара. Поэтому перед зимовкой, когда заканчивается период размножения, а запасы питания не пополняются, рабочие пчёлы изгоняют трутней из роя, и они погибают.

Задание №357B79

Используя содержание текста "Состав пчелиной семьи", ответьте на вопросы.

1) Какие группы пчёл выделяют в пчелиной семье?

2) Какие особенности строения характерны для матки?

3) Объясните, почему трутни могут находиться в рое только в летнее время?

121. Задание №E617E8

Используя содержание текста «Состав пчелиной семьи», ответьте на следующие вопросы.

1) Какие функции в пчелиной семье выполняют рабочие пчёлы?

2) Каково число маток в пчелиной семье?

3) Какие пчёлы выводятся из оплодотворенных яиц?

122. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ПИЩЕВЫЕ ПРИСТРАСТИЯ

Чем больше съешь, тем меньше проживешь. Переедание сокращает жизнь животных и ускоряет старение. Однако для долгой жизни важно не только количество потреблённых калорий, но также их источник. Животные это прекрасно чувствуют и, когда имеют в своём распоряжении достаточное разнообразие кормов, умело их комбинируют. Коты, например, следят, чтобы не перебрать углеводов.

Изучением пищевых пристрастий у насекомых долгое время занималась группа французских учёных. В первых своих экспериментах они убедились, что если чёрных садовых муравьев кормить пищей, где соотношение белков к углеводам составляет 5:1, то они мрут как мухи. Исследователи задались вопросом, что именно им вредит: избыток протеинов или недостаток углеводов, и для его разрешения продолжили кормовые эксперименты. Учёные взяли шестьдесят четыре пластиковых чашек диаметром 10 см, и в каждую поместили по 200 рабочих муравьёв Первая восьмёрка получала глюкозы столько же, что и в высокобелковом корме, а протеинов в пять раз меньше, чем углеводов. Вторая восьмёрка получила безуглеводный рацион с концентрацией белка 167 г/л, третья – оба корма на разных тарелочках. Ещё восьми группам достался исходный высокобелковый продукт 5:1. Насекомые, получившие корм с большим количеством белка, долго не протянули, на 50-й день в гнёздах не осталось ни одного живого муравья. Дольше всего, примерно 350 дней, просуществовали группы, которым предоставили оба вида корма- углеводный и чисто белковый. Они прекрасно составили себе рацион, наведываясь в основном к кормушке с глюкозой. Около 300 дней жили колонии, получившие еду с малым содержанием глюкозы и белков. Низкая концентрация углеводов муравьям не помешала. Недостаток глюкозы они компенсировали более активным её поеданием. Так что колония рабочих муравьев умеет регулировать своё питание так, чтобы продолжительность жизни была максимальной.

Задание №05A6F0

Используя содержание текста «Пищевые пристрастия», выполните задания и ответьте на вопрос.

1) Какую рабочую гипотезу проверяли французские учёные?

2) Вычислите количество муравьев, содержащихся на безуглеводном рационе, и погибших на 50 день эксперимента.

3) Что явилось главной причиной быстрой массовой гибели насекомых в эксперименте?

123. Прочитайте текст и выполните задание C1.

ЧТО ПРЕДПОЧИТАЕТ ЕСТЬ МУРАВЕЙ?

Чёрные садовые муравьи, оказывается, очень удобный объект для изучения влияния фактора питания на продолжительность жизни.

В естественных условиях они питаются падью – сладким соком растений, а также мёртвыми насекомыми. Но чего и сколько съедает отдельный муравей, понять трудно, потому что распределение добычи, принесённой муравьями-фуражирами, происходит в недрах гнезда. До эксперимента было известно, что белковая часть пищи идёт в основном на прокормление личинок, а взрослые особи предпочитают растительную пищу. Исследовать проблему питания оказалось сложно, так как муравьиные колонии неоднородны по составу, поэтому был поставлен эксперимент.

Предварительно учёные сформировали более 100 экспериментальных групп по 200 рабочих муравьёв-фуражиров в каждой. Насекомых отбирали вне гнезда, когда они собирали корм. В этих однородных группах не было ни королевы, ни личинок. Каждую группу поместили в «гнездо» – пластиковую чашку диаметром 10 см, дно которой выстилали влажной ватой. Гнездо ставили на круглую подставку диаметром 12 см с очень скользкими стенками, которые не позволяли насекомым сбежать. В этой же зоне муравьёв и кормили из единственной кормушки – так проще было учитывать потреблённый за сутки корм, число муравьёв у кормушки и число кормящихся насекомых. Сначала им давали 15%-ный раствор пчелиного мёда и мучных червей (личинок мучного хруща), а спустя неделю, когда насекомые пообвыклись на новом месте, начали эксперимент.