ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра нормальной физиологии

Учебно-методический комплекс по физиологии крови

(Методические рекомендации для студентов лечебного и

педиатрического факультетов)

2000 Г.

Учебно-методический комплекс составлен зав. кафедрой нормальной физиологии Ю.И. Фельдшеровым и асс. кафедры Н.А. Куряковой

Введение

Кровь представляет собой особую биологическую систему, основные элементы которой образуются вне её. Для выполнения своих функций она должна быть в постоянном движении, следовательно, жидкой, при повреждении стенки кровеносного сосуда она должна обладать способностью переходить в другое, плотное, агрегатное состояние. Система крови полифункциональная. Компоненты плазмы крови и форменные элементы включены практически во все гомеостатические функциональные системы организма. В связи с этим по биофизическим, химическим, биохимическим, цитологическим и иммунологическим показателям крови врач может осуществлять диагностику тех или иных заболеваний, объективно оценивать эффективность лечения. В отличие от имеющихся учебных пособий для практических занятий в этом учебно-методическом комплексе интегрированы в едином блоке основные информационные материалы, тестовые задания и ситуационные задачи, методики проведения некоторых лабораторных исследований крови.

В результате изучения физиологии крови студент должен

знать:

1. Состав и функции крови, закономерности функционирования форменных элементов системы крови, физиологические и биофизические константы крови здорового организма, механизмы регуляции деятельности эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов, регуляцию агрегатного состояния крови, серологические свойства крови.

2. Сущность методов исследования, которые широко используются в практической медицине для оценки выполнения кровью своих функций.

уметь:

1. объяснять принципы наиболее важных методик исследования крови;

2. самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой по физиологии крови;

3. самостоятельно выполнять лабораторные работы, защищать протокол проведенного исследования, решать тестовые задания и ситуационные задачи, готовить научные и реферативные сообщения и т.д.;

4. объяснять информационную ценность различных показателей (констант) и механизмы регуляции деятельности системы;

5. оценивать и объяснять возрастные особенности системы крови.

Перечень

основных клинико-физиологических методик, подлежащих освоению

на уровне ЗНАНИЙ.

1. Современные автоматизированные методики исследования состава и свойства крови.

1. Фотогемометрия

2. Цитофотометрия

3. Тромбоэластография.

2. Техника взятия крови.

3. Определение времени свертывания крови и длительности кровотечения.

определение объемного соотношение плазмы и форменных элементов (показатель гематокрита).

Перечень

основных клинико-физиологических методик, подлежащих освоению

на уровне УМЕНИЯ.

1. Определение осмотической резистентности эритроцитов.

2. Подсчет эритроцитов.

3. Определение количества гемоглобина.

4. Вычисление цветового показателя крови.

5. Подсчет лейкоцитов.

6. Определение групп крови в системе АВО.

7. Определение резус-принадлежности крови.

8. Определение СОЭ.