ЯкубаЕ.А. Социология. Учебное пособие для студентов, Харьков: Издательство "Константа", 1996 г.,

Все права на данное издание защищены-авторским правом. Никакая часть данного учебного пособия не может перепечатываться или переноситься на любые носители информации без предварительного согласия владельцев авторского права.

Вучебном пособии "Социология" излагаются основные проблемы и положения .общей" социологической теории. Дается характеристика исходных понятий социологии: общества, общности, социальной группы, социальных отношений, личности в системе социальных связей, культуры.

Общество анализируется как целостный организм, раскрываются его основные структурные элементы, сферы, институты, формы, социальные механизмы функционирования и развития.

Социальная структура рассматривается не только как система социальных общностей, но и как институциональные организационные нормативные формы социальных связей. Подробно" анализируются такие институты, как экономика, политика, семья, наука, образование, рассматривается общественное Мнение как объект социологического анализа. Учебное пособие рассчитано на студентов, изучающих общую социологическую теорию или основы социологии, на аспирантов, преподавателей вузов, работников социологических подразделений, широкую научную общественность.

Рецензенты: докт. философ, наук, профессор Попова И. М. (Одесский госуниверситет).

докт. социолог, наук, профессор Бакиров В. С. (Харьковский госуниверситет)

Рукопись данного издания выполнена при финансовой поддержке Международного фонда "Возродження" и рекомендована к опубликованию конкурсной комиссией программы "Трансформация гуманитарного образования в Украине" Министерства образования Украины и Международного фонда "Возродження".

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие "Социология" представляет собой пере-

работанный в 90-х годах курс лекций по общей социологической

теории, который бал прочитан студентам социологического факультета

Харьковского университета и студентам НародноЙГ академий,

специализирующимся по социологии.

Автор исходит из того, что социология является наукой об

обществе как реальном целостном социальном организме, механизмах

его развития. В соответствии с этим .в учебном пособии излагаются

основные положения общей социологической теории об обществе,

его структурах и подструктурах, социальных механизмах его функционирования и развития.

В начале книги рассматривается вопрос о специфике со-

циологического "знания, его структуре, функциях, дается пред-

ставление о месте и роли общей социологической теории, ес со-

отнбшении с другими элементами, подчеркивается, что без общей

социологической теории нет и не может быть целостной системы научного социологического знания.

В учебном пособии дается характеристика основных ис-

ходных понятий социологии: общества, общности, социальной группы,

социального взаимодействия, социальных отношений, личности в

системе социальных связей, культуры. При анализе общества как

целостности раскрываются его структурные элементы, сферы,

институты, формы, социальные механизмы.

Большое внимание уделяется рассмотрению вопросов со-

циальной структуры и социальной стратификации; Специально

анализируются социально-классовая, национально-этническая,

поселенческая подструктуры.

Социальная структура рассматривается не только как сис-

тема социальных общностей; но и как институциональные (орга-

низационные) и нормативные формы социального взаимодей-

ствия. В связи с этим специально анализируются особенности та-

ких основных социальных институтов, как экономика, политика,

наука, образование. Заключительный раздел посвящен общест-

венному мнению как объекту социологического анализа.

На протяжении всего учебного .пособия рассматриваются

проблемы изменения, развития современного общества. Опираясь на

материалы конкретно-социологических исследований современных

ПРЕДИСЛОВИЕ

процессов, проведенных в Украине и странах СНГ, автор стремился

показать значение методологических и общетеоретических положений

социологии в исследовании реальных процессов, их измерении. В

связи с этим излагались и некоторые положения о методах., приемах

социологического анализа, вопросы профессиональной этики'

социолога. Обращение'к конкретно-социологическому анализу

позволяет обобщить опыт применения методологических подходов,

положений общесоциологической теории в анализе социальных

проблем, позволяет брлее глубоко уяснить и прочувствовать

особенности социологии как науки о реальных процессах.

Представляется, что избранная структура курса общей со-

циологической теории сможет обеспечить, дальнейшее углубление

социологических знаний, переход студентов к изучению специ-

альных социологических теорий и методов исследования;

Автор надеется, что учебное пособие будет содействовать

получению глубоких профессиональных знаний, формированию

. социологического видениямира, социологической культуры.

Книга рассчитана на студентов, изучающих общую соци-

ологическую теорию, на аспирантов, преподавателей вузов, ра-

ботников социологических подразделений, широкую научную

общественность^

социология

I. СОЦИОЛОГИЯ: СИСТЕМНЫЙ ВЗГЛЯД НА

ОБЩЕСТВЕННУЮ ЖИЗНЬ

1. СПЕЦИФИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ

СИСТЕМЫ ЗНАНИЯ

' . - К вопросу о природе социологии и

этапах ее становления

Появление социологии как самостоятельной науки было вызвано

развитием общества и обществознания в конце XVIII и Начале XIX

века. В' это время мир переживал глубокие социальные перемены,

связанные с переходом от традиционного к современному индустри-

альному обществу. Новые формы экономической и политической

жизни требовали конкретного научного анализа. Возникла потребность

перехода от общих абстрактных философских размышлений об

обществе, тенденциях его развития к позитивной'науке об обществе

как живом функционирующем Образовании. Поскольку строгие

научные методы познания были выработаны и применялись в этот

период естествознанием, социология испытывает его влияние. В

период своего становления социология развивается под общим

знаменем позитивизма. Несомненно, социология имела богатую

разнообразную предысторию, но собственная .ее история начинается

в XIX веке, когда был поставлен вопрос о создании позитивной науки

об обществе, опирающейся на строго установленные научные факты.

В становлении социологии можно выделить ряд этапов.

Первый этап связан с именами О. Конта, Г. Спенсера и К.

Маркса. Это этап глобальных концепций развития общества.

Ориентация на переход к позитивной науке сочеталась с созданием

общих, в какой-то мере тоже умозрительных теорий.

Основателем социологии являлся французский ученый Огюст

Крит (1798-1857). Он полагал, что социология, которую он вначале

называл "социальной физикой", должна заимствовать у естественных

наук объективность, проверяемость, доказательность. "Социальная

физика" состояла из 2-х взаимосвязанных частей; социальных статики

и динамики. Социальная статика изучает структуру общества, функции

его основных институтов, социальная динамика - процессы социаль-

ных изменений. Общество, по Конту, - сложная система отношений,

СОЦИОЛОГИЯ

целостный организм, об отдельных структурных элементах которого

можно судить только по соотношению с целым. Эволюционное

развитие Приводит к установлению фундаментального порядка. О.

Конт разрабатывает методы социологических.исследований, подчерки-

вает значение метода наблюдения, эксперимента, сравнительного,

генетического и конкретно-исторического методов.

В социологии английского ученого Герберта Спенсера (1820-