Аннотация рабочей программы дисциплины «информатика (модуль 3 - «Информатика и методика преподавания информатики»)»

Логико-структурный анализ дисциплины: курс «ИНФОРМАТИКА (модуль 3 - «Информатика и методика преподавания информатики»)» является базовой частью профессионального блока дисциплин подготовки студентов по направлению

(44.03.05) педагогическое образование (учитель физики и информатики).

(код, название направления)

Дисциплина реализуется на физико-техническом факультете ДонНУ кафедрой общей физики и дидактики физики.

Основывается на базе дисциплин: «Педагогика», «Психология», «Программирование и математическое моделирование», «Информатика (модуль 1 «Архитектура ПК, сети ЭВМ»)», «Информатика (модуль 2 «Основы логики и алгоритмизации»), «Численные методы и математическое моделирование».

Является основой для дальнейшего освоения студентами курсов по выбору профессионального цикла и прохождения педагогической практики.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения учебной дисциплины «Информатика» (модуль3. «Информатика и методика преподавания информатики») состоит в формирование знаний и умений студента по информатике и методике ее преподавания в средних учебных заведениях.

Задача: научить студентов основам информатики и методики преподавания информатики в средних учебных заведениях.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ориентироваться в круге основных проблем, возникающих . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………………………………………………………;

знать основные понятия информатики; линии обучения в школьной информатике; основы программирования; методы обучения алгоритмизации и программированию; основные принципы и методы информационного моделирования; стандартное программное обеспечение; программное обеспечение учебного назначения в информатике; методы обучения работе с готовым программным обеспечением; различные способы классификации моделей;

уметь излагать материал из основных учебных линий информатики, владеть методикой преподавания учебного материала; формализовать постановку задачи по информатике; составлять программы на языках программирования высокого уровня; учить составлению алгоритмов и программ на языках программирования высокого уровня; пользоваться программным обеспечением общего и учебного назначения и иметь представления об их применении в учебном процессе; выбирать, строить и анализировать математические и компьютерные модели в различных областях деятельности и т.д.;

владеть способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.); способами проектной и инновационной деятельности в образовании; различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны; знаниями о моделировании как методе познания

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-____, ОК-____ и т.д.), общепрофессиональных (ОПК-___, ОПК-___ и т.д.) профессиональных компетенций (ПК-__, ПК-__, ПК- __ и т.д.) выпускника.

Содержание дисциплины: