ИГРЫ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Театр Кабуки

Описание:Театркабуки–традиционныйяпонскийтеатр.Всеучастникиделятсяна2 команды и выстраиваются в две линии параллельно друг другу. Команда договаривается, кого они будут показывать из персонажей театра. По сигналу вожатого (на счет 3) команды одновременно показывают этого персонажа. В раунде побеждает такоманда,котораяпоказалавыигрышногоперсонажа(попринципу «камень-нож- ницы-бумага»):

Персонажитеатра:

•Дракон(рукамипоказываетсяраскрывающаясяпасть,рычание)

•Самурай(имитируетвзмахмечаикричиткаксамурай)

•Принцесса(держитсязаюбочкуипроизносит «а-ля-ля-ля-ля-ля») Выигрышныекомбинации:

•Драконубиваетпринцессу

•Принцессаочаровываетсамурая

•Самурайубиваетдракона

Комментарий: Играпродолжаетсядо3-5очков.

Портрет

Инвентарь:листА4,фломастер,цветнойкарандашилиручканакаждогоучастника Описание:Участникисадятсявдвакруга(внешнийивнутренний)укаждогополисту бумаги и фломастеру. По сигналу вожатого участники в течение 30 сек. рисуют друг друга в парах. По окончанию времени, они обмениваются портретами, внутренний кругпересаживаемсяпочасовойстрелке,иужеследующиеучастникипродолжают рисунок предыдущего художника. Переход должен осуществляться одновременно ипосигналувожатого.Когдакругсделаетполныйоборот,получаетсяпортреткаждогоучастника,нарисованныйполовинойотряда.

Комментарий: Чтобы создать интригу и вызвать больше эмоций у ребят при виде своегозаконченногопортрета,надо чтобыучастникипередавалипортреты недруг другу, а соседу слева (внутреннему кругу) и соседу справа (внешнему) при условии, чтовнешнийкругдвижетсяпочасовойстрелке(т.е.пересаживаясь,движетсявлевуюсторону,апортретотдаетсоседусправа).

Скульптура чувств

Инвентарь:заранееприготовленныекарточкисназваниемэмоцийичувств Описание:Отрядделитсянамалыегруппыпо3-5человек.Каждойкомандепожре-

бию на закрытых карточках достается название той или иной эмоции или чувства (грусть,гнев,удивление,презрениеит.д.).Задачагрупппредставитьсвоюэмоциюв

13

многофигурной скульптуре. После подготовки, скульптура показывается всей подгруппой, остальные группы пытаются назвать изображенное чувство. Можно вести счет.

Комментарий: Можно разделить игру на несколько этапов по уровню сложности эмоций

Ворота из глаз

Описание:Отрядстановитсявкруг.Изучастниковвыбираетсяодинводящий,который выходит за дверь или отворачивается. Остальные берутся за руки и выбирают, чьи сцепленные руки будут воротами (одна пара рук). Водящий возвращается и заходитвкруг.Егозадачанайтиворотапоглазам,перемещаясьпокругуивглядываясь в них. Взгляд участников должен говорить водящему, где находятся ворота, т.е. те, кто не являются воротами, должны всем своим взглядом (и только взглядом) показывать, что они не ворота, а ворота наоборот пытаются взглядом показать, что именно они и есть ворота. Водящему необходимо выйти из круга через ворота, поэтому выбрав сцепку рук, он подходит к ней плотнее и если руки поднимутся вверх, он сделал правильный выбор и может выйти из круга, однако если руки не поднялись,тоуводящегоестьеще2попытки.

Комментарий: Объясните ребятам, что указывать глазами на ворота нельзя, нужно использоватьсилувзглядаиеговыражения.Послеигрынеобходимопровестирефлексию,особоевниманиеуделивучастникам,которыеискаливорота.

Тайный друг

Инвентарь:листочкииручкинакаждогоучастника Описание: Многодневная игра. Ведущий собирает в одну коробку имена девушек,

в другую - юношей. Предлагает всем поучиться быть тайными друзьями, приходить напомощьвтруднуюминуту,делатьсюрпризыиподарки,оставаясьнезамеченным. Послеэтогопредлагаетюношамвытянутьименадевушек,адевушкам-именаюно- шей. Игра проходит в течение 3-4 дней. В конце последнего дня игры на вечернем отрядномогонькетайныедрузьяразоблачаются.

Комментарий: Важно,чтобыниктонеосталсябезвнимания,поэтомустоитпериодически напоминать ребятам про игру и важности внимания друг к другу, независимо от того, кто им выпал по жребию. Так же можно придумать сюрпризы, которые вожатый будет рассылать он имени тайных друзей, если кто-то все-таки остался без внимания.Можнозаранееподготовитьбумажкисименамииоформитьих.

Найди меня

Описание: Участники делятся по парам с наименее знакомыми. Каждая пара при-

думывает себе словосочетание или двойное имя (например, Баба-Яга). Одна часть имени достается одному игроку, вторая другому. Все участники закрывают глаза, а вожатыераспределяютихпопространствукакможнодальшедруготдруга.Задача пар найти друг друга вслепую, используя лишь позывные в виде частей придуман- ногоимени(-Баба!;-Яга!).

Комментарий:Чтобыусложнитьигру,можнозаранеесоставитьсписоксловосочетаний,однаизчастейкоторыхповторяется.

Например: Мазай–Дед

14

Дед–Мороз Мороз–Заяц Заяц–Волк

Важно, чтобы участники нашли именно свою пару, несмотря на других участников с такимиименами.

Сплетни

Описание:Всягруппавыходитзадверь,вкомнатеостаетсяодинвожатый.Поочереди ребята заходят в комнату. Первому участнику вожатый рассказывает подробную историю (нужно написать ее заранее и читать с листа). Второму участнику первый пересказываетэтуисторию. Второйпересказываеттретьемуит.д.Когдапоследний участникокажетсявкомнатеипроизнесетисториювтомвиде,вкакомполучилось, вожатый зачитывает первоначальную историю. Можно обсудить, как рождаются сплетниичтоониневсегдабываютправдивыми.

Комментарий:Послеупражнениянужнообсудить,какрождаютсясплетни,какискажается информация и что они не всегда бывают правдивыми. Игру можно провести привозникновенииилидляпрофилактикиконфликтовнапочвесплетен.

Арам-шим-шим

Описание: В центре круга стоит водящий с закрытыми глазами и вытянутым указательным пальцем. Остальные начинают водить вокруг него хоровод (водящий крутится в обратную сторону) громко говоря: «Арам - шим-шим, Арам -шим -шим, Арамия - Зульфия, укажи-ка на меня!» Круг и водящий по окончании слов сразу останавливаются. Тот, на кого указывает рука водящего, выходит в центр круга. Обязательно лицо противоположного пола. (Если вдруг рука остановилась на человекетогожепола,тонужносмотретьпочасовойстрелкедопервогоподходящего). Водящий и выбранный становятся спиной вплотную друг к другу. Круг начинает считать:«И-раз,и-два,и-три!».Присчёте«Три»обарезкоповорачиваютголовув сторону. Если в результате лица пары обращены в одну сторону, то они целуются, а если лица обращены в разные стороны, то пара обменивается рукопожатиями. Водящийвстаётвхоровод,выбранныйстановитсяводящим,играначинаетсясначала. Комментарий:Лучшеограничитсяпоцелуемвщечку.

15

Игрынавзаимодействиедлямладшихотрядов

Сказка

Инвентарь:мяч Описание: Ведущий или кто-либо из игроков, держащий в руках мячик, начинает

рассказывать какую-либо сказку или историю. Сказав несколько фраз, он неожиданно (можно в середине фразы) бросает мяч кому-либо из участников игры. Поймавший мяч должен сразу же продолжить сказку или историю и через несколько фраз также передать эстафету кому-либо из участников. Игра заканчивается тогда, когдасказкаилиисторияпридетксвоемулогическомузавершению.

Комментарий: Для самых маленьких отрядов можно упростить задачу, передавая мячпокругу.

Рисунок в две руки

Инвентарь:бумагаА4,фломастерыилицветныекарандаши.

Описание:Участникиделятсяпопарам(желательноте,ктоменьшевсегодругдруга знают). По команде вожатого пара молча рисует свой совместный рисунок. Затем каждая пара, не договариваясь перед этим, выходит на сцену и презентует свой рисунок.

Комментарий:Послеигрыможнообсудить,какнегласнодоговаривалисьучастники чторисовать,ктодоминировал.

Тише - громче

Описание: Ребята сидят в кругу, а водящий выходит за круг и отходит подальше, повернувшиськнемуспиной.Укого-нибудьизчленовкругапрячетсякакой-нибудь предмет.Задачаводящего-найтичеловека,укоторогоспрятанпредмет.Кактоль-

ко он заходит в круг, все начинают петь какую-либо песню и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету, песня поется тише, если водящий отдаляется от этого предмета. Когда предмет найден, водящий меняется. По принципу игры «Хо- лодно–горячо».

Комментарий: Вожатому лучше заранее подготовить список песен, которые знают

все,иначевозникнетзаминка.

Пчелы и змеи

Описание: Участники разбиваются на 2 команды. Одна команда – пчелы отходят в одну сторону площадки, другая – змеи в противоположную сторону. Каждая команда выбирает короля, который выходит или отворачивается от игрового поля.

Ведущий прячет мед (губку) и ящерицу (карандаш). Король пчёл должен найти мед, а змей ящерицу. Команды направляют своих королей пчелиным жужжанием и змеиным шипением. Чем ближе их король к цели, тем сильнее издаваемые звуки, чем дальше, тем они тише. Побеждает та команда, чей король быстрее найдет свой предмет.

Комментарий:Послеигрыследуетпровестирефлексию.

16

Телеграмма

Инвентарь:листыбумаги,ручки.

Описание:Участникиделятсянанескольконебольшихкоманд.

Ведущий предлагает командам расшифровать любое не очень сложное слово так,

чтобы каждая буква выбранного слова являлась начальной буквой вспомогательногослова.

Подбираявспомогательныеслова,командыстараютсяполучитьизнихосмысленное предложение,похожеенакороткоетелеграфноесообщение-телеграмму. Например,командазагадаласлово"внучка".Зашифровалаеготелеграммой:"ВыезжаюНовгородУтреннимЧайникКупилаАня".

Превратить в веселые телеграммы такие слова, как: ЗАСТАВА, КУБАНКА, ФЛАГИ и др.

Комментарий: Если команды легко справляются с задачей, можно усложнить ее, задаваясразу2-3слова,изкоторыхнужнопридуматьдлиннуютелеграмму–целую историю.

17