1.4 Воспитательная система

Воспитательная работа школы-интерната осуществляется через систему дополнительного образования и работу воспитателей. Целью воспитательной системы школы-интерната является формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни и социально-значимых компетентностей. Одним из важнейших звеньев воспитательной системы является деятельность ДОО «Школьная корпорация «Дар», целью которой стала формирование у воспитанников интерната социальных и коммуникативных компетентностей, здоровых и нравственных привычек, активной гражданской позиции. Деятельность органов самоуправления материализуется не столько в конкретных мероприятиях и делах, сколько в работе по формированию в ученическом коллективе специальной атмосферы, т.е. духа школы, духа коллектива. Эта атмосфера помогает каждому ребенку делать самостоятельный нравственный выбор. Каждый класс вливается в школьную корпорацию «Дар» (дружных, активных ребят), позиционируя себя фирмой с выбранным названием, логотипом. Самоуправление учащихся с особыми проблемами в интеллектуальном развитии строится в тесном содружестве с воспитателями. Содержание деятельности охватывает все направления воспитательной работы: нравственно-этическое, патриотическое, трудовое, экологическое воспитание, развитие эстетического мироощущения и формирование потребности в здоровом образе жизни. Остаются важными актуальные вопросы пропаганды правовых и экономических знаний среди старшеклассников. Результат работы ДОО «Школьная корпорация «Дар» определяется теми усилиями, которые прилагает сам ученик в деле своего воспитания. Нравственное воспитание учащихся – одна из важнейших составляющих воспитательного процесса. Патриотическое воспитание – одно из основных направлений в работе с нашими подростками. Гордится героическим прошлым Родины, знать ее историю, людей, которые внесли значительную лепту в становление и защиту страны, быть готовыми стать в нужный момент и самим защитниками Отечества – вот те приоритеты, над которыми работает коллектив школы.

Четвертый год дети занимаются в военно-спортивной школе «Отчизна». Помимо теоретических знаний по истории Отечества, гражданской обороне, правовым вопросам, ребята получают практические умения по ведению рукопашного боя, военной выправке, огневой и строевой подготовке. 9 мая ребята принимают участие в военном параде, посвященном Дню Победы на главной площади города, стоят в почетном карауле у Вечного огня. Работа в рамках патриотического воспитания ведется не эпизодически от праздника к празднику, а в течение всего года. Школа неоднократно получала благодарности от местного общества ветеранов войны за большую эффективную работу по патриотическому воспитанию детей и подростков. Ежегодно в школе проводятся большие праздники для ветеранов района ко Дню Победы, на которых ребята помимо концерта, выставки творческих работ и чаепития готовят для представителей старшего поколения подарки, сажают совместно с ними деревья в школьном дворе. В течение года ветераны - постоянные гости всех мероприятий школы, а ребята посещают ветеранов на дому, предлагают посильную помощь. Доброй традицией, сохраненной объединенным коллективом педагогов и учащимися, стало проведение мероприятий, посвященных памяти героя Советского Союза Ильи Егорова. Это торжественные линейки и минуты Памяти, и встречи с родственниками героя, которые высоко оценивают работу педколлектива в этом направлении. На традиционных субботниках на воинском мемориале городского кладбища ребята очищают территорию от мусора и травы, помогают родственникам ветеранов облагораживать могилы. В числе традиционных направлений воспитательной работы широко представлены детские объединения дополнительного образования: научно-технической, декоративно-прикладной, культурологической и экологической направленностей. Занятия коррекционного и общеразвивающего характера дают возможность развить и реализовать индивидуальные способности и творческие начала каждого из 298 ребят, занимающихся в кружках. Занятия снимают психологическое и физическое напряжение после насыщенного учебного дня. Кружки: «Волшебная кисточка», «Серпантин», «Бусинка», «Мастерицы», столярное дело пробуждают непосредственный интерес к творчеству, развивают любознательность, мышление, память. Выполняя различные работы, дети получают не только теоретические знания, у них развивается чувство прекрасного, художественное видение окружающей действительности. Мальчики с увлечением осваивают дополнительные тонкости столярного мастерства. Девочки с большим удовольствием постигают искусство вышивки лентами, изготовление изделий из бисера и гравюр. На занятиях по ПДД дети учатся применять правила дорожного движения на практике, овладевают безопасным поведением пешеходов, вождением велосипеда, что позволило ребятам занять призовое место в городских соревнованиях «Безопасное колесо». «Юные спасатели природы» достигли еще более высоких результатов. Пришкольный участок уже четвертый год подряд становится одним из лучших среди всех образовательных учреждений Поволжского Управления Министерства образования и науки Самарской области. Уже 13 лет для учащихся начальной школы функционирует кружок «Информационная культура», который позволяет формировать информационную компетентность с раннего возраста. Со второго года обучения в компьютерном классе, оборудованном новейшим компьютерным оборудованием, оснащенным лицензионными программами, у ребят закладываются первичные навыки работы с компьютером. На занятиях по основам православной культуры младшие школьники не только развивают связную речь, осваивая учебник и пособия для православных школ, но и существенно расширяют запас знаний об окружающем мире, прошлом своей страны. В старших классах эта работа продолжается в форме бесед по истории православия, экскурсии в храмы, центр «Синай», встреч со священнослужителями, православным хором семинарии. Гончарная мастерская, оборудованная за счет средств, полученных в качестве гранта по социальному проекту «Создаю!», открывает новые возможности для раскрытия творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями. Помимо очевидного эффекта в части коррекции высших психических функций, зрительно-моторной координации, эмоционально-волевой сферы занятия с глиной дают возможность детям почувствовать себя творцами уникальных изделий. Ручное гончарное ремесло в настоящее время мало распространено, и на большинстве выставок изделия наших гончаров-живописцев оказываются вне конкуренции, что существенно повышает самооценку учащихся и мотивацию к труду. А поделки становятся прекрасными подарками для ветеранов, друзей школы и востребованным товаром на благотворительных аукционах и ярмарках.

Творческие и физические способности учащихся, развиваемые в системе дополнительного образования школы-интерната, учащиеся ежегодно демонстрируют на соревнованиях, конкурсах и выставках, становясь призерами и победителями.

В копилке наград коллектива школы большое количество дипломов, грамот и кубков областного, окружного и городского уровня.