Содержание самостоятельной работы Самостоятельная работа по дисциплине (для заочной формы обучения)

Раздел

Тема для самостоя-тельного изучения

Задание для самостоятельного выполнения студентом

Кол-во часов

Методическое обеспечение

Форма отчетно-сти

Раздел 1

Теоретические основы обучения

1.Подготовить краткие биографические справки (ФИО, годы жизни, место рождения, вклад в развитие дидактики) о следующих ученых: Коменский, Песталоцци, Гербарт, Дьюи, Ушинский, Каптерев, Данилов, Есипов, Скаткин, Занков, Бабанский, Хуторской.

2. Составить таблицу «Виды обучения» (Вид обучения, время возникновения / ФИО дидактов / Преимущества / Недостатки)

4

1, 2, 8, 9, 19

Конспект, таблица

Закономерно-сти, принципы и правила обучения

1.Изучить различные подходы к классификации принципов обучения.

2.Составить таблицу соответствия закономерностей, принципов, правил обучения.

4

1, 2, 5, 10, 12, 15, 19, 23, 25, 27

Конспект, таблица,

Мотивация учения

Изучить тему самостоятельно по плану:

1.Сущность понятий «мотив», «мотивация», «познавательная мотивация».

2.Мотивационный компонент учебного процесса. Виды познавательных мотивов.

3.Способы изучения и формирования познавательной мотивации учащихся.

2

6, 9, 10, 16, 19, 25

Конспект

Содержание образования

1.Ознакомиться с ФГОС ВПО по психолого-педагогическому образованию (п.5. «Требования к результатам освоения основных образовательных программ»)

2.Составить конспект статей 1, 2, 3, 4, 9, 10 Федерального ГОС основного общего образования от 17.12.2010

4

http://edu.cspu.ru/norm_baza/fgos_2009/files/pr_fgos_2009_pv_45b.pdf

http://window.edu.ru/resource/768/72768/files/FGOS_OO.pdf

Конспект, конспект

Основные документы, определяющие содержание образования учащихся

1.Проанализировать учебную программу по одному из школьных предметов, определить наличие и качество пояснительной записки, содержания ЗУН, методических материалов и пр.

2

1, 2, 9, 11, 25

Аналитическая характеристика учебной программы

Авторские школы

Изучить тему самостоятельно по плану:

1.Классификация авторских школ. Личностно-ориентированные системы обучения («Школа жизни» Ш.А.Амонашвили).

2.Природосообразные системы обучения (Школа свободного развития).

3.Культуросообразные системы обучения (Школа М.П.Щетинина, Русская школа И.Ф.Гончарова, Школа диалога культур В.С.Библера).

4.Креативные системы обучения (проблемное обучение М.И.Махмутова, ТРИЗ).

5.Интенсивные системы обучения (В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова, Н.А.Зайцев).

6.Оргдеятельностные системы обучения (развивающие системы обучения В.В.Давыдова, Л.В.Занкова; Методологический колледж Ю.В.Громыко)

6

2, 8, 19, 20, 21, 22, 35

Конспект

Способы организации учебного процесса

1.Составить таблицу «Преимущества и недостатки различных форм организации обучения» для ФОО: классно-урочная, Белл-ланкастерская, Батовская, Маннгеймская, Дальтон-план, план Трампа, неградуированные классы, «Погружение».

2.Сравнить методы обучения в традиционных и развивающих системах обучения.

4

1, 2, 5, 10, 12, 15, 19, 23, 25, 27

Таблица, сравнительная характеристика методов обучения

Организация образовательного процесса на основе учебных ситуаций

1.Составить «копилку» развивающих учебных ситуаций для детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста (не менее 10 для каждого возраста)

2

«Копилка» развивающих учебных ситуаций

Диагностика процесса и результатов обучения

Изучить тему самостоятельно по плану:

1. Виды, формы и методы диагностики результатов обучения в истории дидактики.

2. Диагностика обученности (успеваемости): понятие и принципы.

3. Оценка результатов обучения: способы выражения оценки, функции оценки, оценка и отметка.

4. Современные формы и методы диагностики результатов обучения.

2

2, 15, 17, 19, 21,

Конспект

Раздел 2

Воспитание в структуре целостного педагогического процесса Теоретические основы воспитания.

Изучить самостоятельно вопрос:

Авторитарные и гуманистические концепции воспитания: сравнительная характеристика

5

1, 2, 8, 9, 19

Конспект

Содержание воспитательной деятельности

Разработать план воспитательной работы (название мероприятия, сроки проведения, краткое содержание мероприятия) на учебный год по одному из направлений воспитания (на выбор; класс выбрать самостоятельно)

5

1, 2, 6, 9, 11, 25

План ВР

Современные воспитательные системы

Изучить тему самостоятельно по плану:

1.Воспитательная система: сущность, структура, характеристика основных компонентов.

2.Этапы и методика становления и развития воспитательной системы.

3.Характеристика воспитательных систем (гуманистическая воспитательная система В.А. Караковского, Школа диалога культур В. Библера-С.Курганова, Вальдорфская педагогика Р.Штайнера и др.)

5

1, 2, 6,15,16

Конспект

Функции и основные направления деятельности классного руководителя

Изучить тему самостоятельно по плану:

1.Типы классного руководства в современной школе.

2.Функции классного руководителя.

3.Основные направления деятельности классного руководителя в современной школе.

5

1, 2, 6,15,16

Конспект

Оценка результативности воспитательной деятельности

Изучить тему самостоятельно по плану:

1.Понятие воспитанности. Критерии и показатели воспитанности личности.

2.Методы и методики диагностики воспитанности.

3.Принципы анализа воспитательного процесса (по Н.Е. Щурковой).

5

1, 2, 6,15,16

Конспект