
- •Курс лекций по «Психологии культуры»
- •Тема1. Введение в психологию культуры
- •1.1. Психология культуры как наука и учебная дисциплина.
- •1.2. Психология культуры в системе гуманитарного знания
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 2. Методы социально-психологического исследования
- •2.1. Основные методы психологии культуры.
- •2.2. Социометрия как метод психологии культуры
- •Пример социометрической карточки
- •Примеры социометрических ограничений и погрешности
- •Пример социометрической матрицы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Категории психологии культуры
- •3.1. Коммуникация как вид социальных отношений
- •3.2. Общение как вид социальных отношений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4.Понятие, механизмы социальной перцепции
- •4.1. Механизмы социальной перцепции
- •4. 2. Модели восприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Конфликт как форма социальных отношений
- •5.1.Понятие «конфликт», структура, формы, виды проявления
- •5.2. Психологические методы решения конфликтов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Психология малой группы
- •6.1. Понятие «группа», признаки, роли, особенности поведения
- •6.2. Управление группой: руководитель, менеджер, лидер
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7 .Психология большой группы
- •7.1. Понятие «большая группа», типология, механизмы регулирования поведения
- •7.2. Понятие «стихийные группы», признаки, поведение, механизмы воздействия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Психология массовых движений
- •8.1 Понятие «массовое движение», признаки, причины возникновения
- •8.2.Механизмы регулирования поведения масс
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Феномен личности в психологии
- •9.1. Образ человека в зарубежной психологии
- •9.2.Образ человека в отечественной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10 Социальное поведение личности
- •10.1. Понятие «социальное поведение»
- •10.2. Регуляция социального поведения личности
- •Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
1. Объясните роль восприятия в социальных отношениях?
2. Что означают понятия «тенденциозность», «сензитивность», «атрибуция», «рефлексия», «эмпатия», «аттракция», «селективность».
3. Охарактеризуйте аудиальную, визуальную, сенсорную модели восприятия в социальных отношениях.
Тема 5. Конфликт как форма социальных отношений
5.1. Понятие «конфликт», структура, формы, виды проявления конфликта.
5.2. Методы решения конфликтов в социальной психологии.
5.1.Понятие «конфликт», структура, формы, виды проявления
Конфликт – состояние напряжения, которое возникает в результате столкновения противоположных мнений, взглядов, интересов и целей.
Причины возникновения конфликтов в социальных отношениях.
1. Информационные: неполная неточная информация и факты, слухи, подозрения, сомнения.
2. Структурные, определенные формально-ролевыми отношениями ( борьба за статус, отчетность, поощрение или наказание, распределение ресурсов.
3. Ценностные, столкновение общественных групповых, личных убеждений, верований, идеалов и других ценностей.
4. Этические (нравственные) – нарушение правил поведения этикета в отношениях.
5.Результат коммуникативных отношений.
Структура конфликтов. Нулевая стадия конфликта – формирование противоречий, несоответствий. На этой стадии конфликт очень легко устраняется. 5 % - переход потенциального конфликта в реальный, легко разрешим. 0 – 50 % - конфликт реальный, возможно применение психологических методов решения конфликтов.100%- конфликт не разрешим.
Виды конфликтов. Межличностные – возникают при изменении схемы взаимодействия в общении. Межгрупповые – возникающие внутри групп, коллективов в борьбе за лучшие результаты.
Формы проявления конфликтов.
Открытые – прямые, непосредственные действия субъектов против друг друга (драка, заявление, письмо, требования, жалоба, словесный скандал)
Закрытые – осуществляются завуалированными, скрытыми методами (анонимка, подлог, слухи, интриги, клевета, ложь, липовые справки )
Кратковременные – результат взаимного непонимания, ошибок, которые быстро осознаются, устраняются.
Длительные – очень опасны, в них происходит закрепление негативного состояния напряжения, которое ведет к стрессам.
Конструктивные – которые выводят организацию, группу, человека на новый уровень развития.
Деструктивные – приводят к негативным, разрушительным последствиям, снижают эффективность деятельности.
Объективные , указывающие на реальные проблемы субъекта.
Субъективные – возникают в результате оценки чего-либо, кого-либо или принятых решений.
5.2. Психологические методы решения конфликтов
«Метод уклонения» - реакция на конфликт, выражающаяся в игнорировании и фактическом отрицании конфликта. «Не делайте из мухи слона». Ссылайтесь на отсутствие времени и удалитесь. Сделать вид, что вам нужно срочно позвонить. Удалиться в туалетную комнату.
«Заземление». Мысленно представьте лист бумаги, на котором нарисуйте оппонента, скомкайте его и выбросите.
«Мой дом». Представьте свой дом или помещение, где вам было очень хорошо, или человека, с которым вам было хорошо, перенесите себя в это состояние равновесия и тем самым не вступайте в конфликт.
«Прорисовка». Нарисуйте событие или человека, которые вызывают состояние напряжения и сотрите резинкой
«Сглаживание». Удовлетворение интересов конфликтующих сторон – «жест доброй воли». Позволяет избежать конфликта, но решение конфликта может быть мнимым. Лучше любое решение конфликта, чем его наличие.
Самое главное – в конфликтной ситуации доминируют эмоции, состояние аффекта (человек не отвечает за свои слова, поступки), поэтому молчание выступает лучшим способом уклонения от конфликта.
Обращение к этическим нормам или правилам вежливости, деликатности, тактичности, которые выступают эффективным средством решения конфликтов.
Важным решением конфликта является сотрудничество – совместная деятельность.