Рекомендуемая литература.

Основная:

1. Барр Р. Политическая экономия в 2-х гл.1/Пер. с фр. – М., 1995;

2. Гэлбрейт Д. К. Экономические теории и цели общества./Пер. с англ. – М., 1976;

3. Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс: в 2-х т./Пер. с англ. – М., 1992. т.1 гл. 2;

4. Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономика/Пер.с англ. – М., 1997. гл. 1;

5. Хрестоматия по экономической теории. – М., 1997.

Дополнительная:

1. Аникин А. Юность науки. – М., 1968;

2. Антология экономической классики/Под ред. В. Потти, А. Смит, Д. Рикардо. – М., 1993;

3. Хейне П. Экономический образ мышления./Пер. с англ. – М., 1991. гл.1

Вопросы

1. Что изучает экономическая теория (предмет экономической теории)?

2. Какова структура экономических отношений? Какова форма проявления экономических отношений?

3. Каковы методы исследования экономических явлений и процессов?

4. Сравните экстенсивный и интенсивный пути экономического роста. В чем заключается их различие?

5. Что необходимо сделать предпринимателю, чтобы выйти за пределы кривой производственных возможностей предприятия?

6. Какие могут быть возможные сочетания экстенсивного роста на разных уровнях хозяйствования (предприятие, отрасль, регион, экономика страны в целом)?

Тесты.

1. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

а) полная занятость трудоспособного населения;

б) полная занятость или полное применение социальных ресурсов;

в) улучшение удовлетворения потребностей за счёт экономического использования всех ресурсов;

г) полное применение производственных ресурсов.

2. Источники интенсивного развития:

а) новые месторождения;

б) новые технологии;

в) освоение новых земель;

г) рост численности рабочей силы.

3. Кривая производительных возможностей показывает:

а) точное количество двух продуктов, которое хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух благ;

в) альтернативную комбинацию продуктов при наличии данного количества ресурсов.

Темы рефератов

1. Зарождение и основные этапы развития экономической теории.

2. Взаимосвязь потребностей и производства (современные тенденции).

3. Проблемы определения современного этапа мирового воспроизводственного процесса.

4. Возможности разработки интегративного курса экономической теории.

5. Философия и экономическая теория.

1В японских вузах марксистские политэкономы и неоклассические «экономиксовцы» мирно делят внимание студентов. См. вопросы экономики №1.2001.р.98

2Антуан де Монкретьен – представитель первой научной школы, именуемой “меркантелизмом”, возникшей вXVI-XVIIвеках.

3Маркс К. Капитал// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 1. с.188.

4Хейне П. Экономический образ мышления. М., 1987. с. 172

5⁵Клепач А., Смирнов С., Ибрагимова Д. / Вопросы экономики. №8, 2002. с. 5.

26