- •Составила: учитель математики
- •2009-2010 Учебный год
- •10 Класс
- •Образовательный стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Общеучебные умения, навыки, способы деятельности
- •Базовые понятия Информационных процессов
- •4. Компьютер
- •7. Создание и обработка информационных объектов
- •15. Фиксация информации об объектах и процессах окружающего мира
- •17. Поиск и использование информации
- •20. Организация, представление и передача информации
- •Требования к уровню подготовки выпускников основной школы
10 Класс
|
|
Теоретическая часть |
Практическая часть |
|
1 ч 2.09/3.0.9 |
1. Правила техники безопасности; что такое информатика; этапы развития ЭВМ |
1.Научить правильно включить, выключить машину; клавиатурный тренажер |
|
час |
Тема |
Практическая часть |
|
5 4.09/5.09 8.09/9.09 15.09/16.09 22.09/23.09 29.09/30.09 |
Работа в текстовом редакторе WORD:
|
Практическая работа в текстовом редакторе |
|
10 6.10/7.10 13.10/14.10,20.10/21.10,27.10/28.10 24.11/25.11 1.12/2.12,8.12/9.12, 15.12/16.12 23.12/24.12 29.12/30.12 |
Электронные таблицы EXEL:
|
Практическая работа в электронных таблицах EXEL |
|
10 час 11.01/12.01 18.01/19.01 25.01/26.01 1.02\2.02 8.02/9.02 15.02/16.02 24.02/24.02 2.03/3.03 9.03/10.03 16.03/17.03
|
Базы данных:
|
|
|
4
22.03/23.03 5.04/6.04 |
Интернет:
|
IEXPLORE |
|
1 12.04/13.04
|
Работа с электронной почтой:
|
|
|
4 19.04/20.04 26.04/27.04 3.05/4.05 11.05/12.05
|
Создание WEB-САЙТА:
|
|
|
1 |
Итоговый урок, тестирование |
|
|
18.05/19.05 |
Творческая работа по созданию страницы |
|
|
2 |
Защита проекта |
|
11 класс. Система программирования Паскаль.
Учащиеся в 11 классе вполне могут освоить один из языков программирования – Паскаль. Язык Паскаль утвержденный в качестве стандарта в 1979 году, является более совершенным по сравнению с языком Бейсик. Благодаря своей эффективности, простоте и логичности он получил широкое распространение. В настоящее время почти все машины могут работать на этом языке. Этот язык позволяет создавать структурированные программы трудоемких и сложных вычислений. В языке предусмотрено предварительное указание типов данных и обязательная информация о всех элементах программы, таких как метки, константы, переменные, подпрограммы. Все это позволяет быстро обнаружить допущенные ошибки и отредактировать программу. Число различных операторов сведено до минимума. Язык позволяет рационализировать рабочий процесс программирования, постепенно уточняя части программы.
Основные знания и умения:
Правила записи программ, запуск на исполнение, простейшие приемы редактирования;
Понятие типа данных, правила записи выражений; характеристика допустимых значений и множество операций для целого, вещественного, символьного, логического типов;
Описывать формат оператора присваивания; владеть понятием пустого оператора; описывать порядок выполнения оператора присваивания и происходящие изменения в памяти; составлять протоколы выполнения программы;
Решать простые задачи из курса математики, физики;
Описывать формат условного оператора; записывать простые разветвляющиеся алгоритмы в виде программ; выполнять отрицание сложных логических выражений; владеть приемами отладки программ с ветвлением;
Описывать формат записи оператора выбора, использовать его при решении простейших задач; записывать сложные программы, содержащие выбор, переход;
Описывать синтаксис и семантику циклических конструкций, владеть понятиями параметр цикла, тело цикла иметь четкое представление о характере изменения параметра цикла, возможности выхода из цикла; составлять протоколы выполнения программ с циклами;
Владеть понятием массива; линейные и прямоугольные таблицы; организация хранения массивов в памяти и доступа к ним; владеть основными приемами присвоения значений с клавиатуры, уметь организовывать ввод и вывода данных; знать приемы отладки программ.
|
ч |
Теоретическая часть |
Практическая часть |
|
1 ч 2.09 |
Правила техники безопасности |
|
|
4 ч 9.09,16.09,23.09,30.09 |
1. Определение и свойства алгоритмов; исполнители алгоритмов; формы записи алгоритмов 2. Основные виды алгоритмов: линейные, ветвление, выбор, циклические. |
Роботландия; Программа «Черный ящик», задачи о перевозе, переливания; |
|
|
Роботландия; «Черный ящик» | |
|
2 ч 7.10, 14.10 |
2. Программа. Среда программирования; алфавит языка; правила оформления программ |
Как загрузить среду программирования; исполнение готовых программ на языке самоучитель, глава 1-4 |
|
2 ч 21.10,28.10 |
3. Стандартные типы данных, выражения |
Самоучитель. Глава 7 |
|
3 ч 2.12, 9.12, 16.12 |
4. Этапы решения задач. Математическая модель. Составление модели задачи. 5. Вывод и ввод данных |
Решение задач. Основы программирования простых математических задач |
|
|
Решение задач | |
|
1 ч 23.12 |
6. Примеры программирования простых задач |
Решение задач |
|
1 ч 30.12 |
7. Обобщающий урок. Контрольная работа |
Контрольный тест |
|
1 ч 13.01 |
8. Команда ветвления |
Решение задач |
|
1 ч20.01 |
9. Оператор выбора; оператор перехода. |
Решение задач |
|
3 ч 27.01, 3.02, 10.02 |
10. Примеры программирования вычислительных процессов с ветвлениями |
Решение задач |
|
1 ч 17.02 |
Контрольная работа |
Тест |
|
24.02 – 3 ч |
Графика в Паскале |
Решение задач |
|
1 ч |
Контрольная работа |
Решение задач |
|
24.02, 7.03, 14.03, 21.03, 7.04, 14.04 – 6 час |
Понятие массива. Примеры программирования задач с использованием массива |
Решение задач |
|
1 ч |
Контрольная работа |
|
|
2 ч |
Обобщающий урок. |
Контрольный тест |
|
6 час |
Повторение : Информация, кодирование, измерение Основы логики Файловая система Алгоритмизация и программирование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|