Темы практических занятий

Раздел I. История зарубежной литературы первой половины хх века

Тема 1. Анализ пьесы б. Брехта «Трехгрошовая опера».

Цель – создать условия для осмысления вневременной проблематики брехтовского произведения и своеобразия творческого метода автора.

Теория эпического театра Б. Брехта. Критика понятия «катарсис». Цель и основные принципы брехтовского театра.

Приемы, создающие «эффект очуждения».

История создания и литературная основа пьесы Б. Брехта «Трехгрошовая опера».

Характеристика персонажей: Мэкки-Нож, Пичем. Как вы понимаете высказывание М. Туровской о том, что герои «чувствуют по канону, а действуют по обстоятельствам»? В чем символическое значение сцены в конюшне? Почему, на ваш взгляд, Пичем выбрал определенные типы экипировки для своих подчиненных? Сопоставьте деятельность Мэкки-Ножа и Пичема. В чем, на ваш взгляд, сходство и различие между деятельностью их организаций?

Содержание сонгов и их роль в брехтовском произведении.

Отражение принципов эпического театра в «Трехгрошовой опере».

Актуальность пьесы в наши дни.

Литература:

Девекин В. Не сгоревшие на костре. – М.,1979.

Днепров В. Идеи времени и формы времени. – Л.,1980.

Зингерман Б. Случай «Трехгрошовой оперы» // Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. – М.,1979. – С.218-268.

Пронин В.А. Брехт Б. // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П. Михальской. – М.,1997. – Т.1. – С.95-98.

Туровская М. На грани искусств. Брехт и кино. – М.,1985.

Федоров А.А. Бертольд Брехт // Зарубежная литература ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева – М.,1996. - С.223-237.

Фрадкин И.М. Бертольд Брехт. Путь и метод. – М.,1965.

Раздел I. История зарубежной литературы первой половины хх века.

Тема 1. «“Старик и море” - величественная сага хх столетия» (Затонский д.В.).

Цель – создать условия для понимания тематической художественной масштабности хеминуэевского текста.

История создания повести Э. Хемингуэя «Старик и море». Вопрос о прототипе главного героя повести. Жанровое своеобразие, тематика произведения.

Ведущие темы и проблемы повести, их трактовка Э. Хемингуэем

«Я необыкновенный старик». Почему Сантьяго имеет право сказать так о себе?

Какие детали внешнего облика старика подчеркивает автор? Почему?

История жизни. Назовите эпизоды, особенно важные для понимания личности героя.

Каково его отношение к своему делу?

Как Сантьяго относится к различным неприятностям и невзгодам в своей жизни?

Какие слабости присущи Сантьяго и как он относится к ним?

Что обсуждают между собой Манолин и Сантьяго?

Каков итог борьбы старика?

Мастерство Э. Хемингуэя-художника. Символика в повести.

Литература:

Анастасьев Н.А. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М.,1981.

Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. Краткий биографический очерк. М.,1966.

Самарин Р.М. Зарубежная литература. М.,1978. – С.430-445.

Сидорова М.В. «Старик и море Э. Хемингуэя» // Литература в школе. – 2004. - № 10. – С.42-43.

Тураев С.В., Чавчанидзе Д.Л. Изучение зарубежной литературы в школе. – М.,1982. – С.135-142.

Хемингуэй Э. Кредо человека // Иностранная литература. – 1999. - № 1.

Тема 2. Анализ одного из произведений современной зарубежной литературы (на материале журнала «Иностранная литература» за последние годы).

Цель – создать условия для самостоятельного анализа текстов современных зарубежных авторов, практического применения знаний, полученных при изучении курса «история зарубежной литературы ХХ века.