- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Історія первісного суспільства
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 3. Джерела вивчення первісного суспільства
- •Тема 4. Історія вивчення первісного суспільства
- •Тема 5. Проблема антропогенезу
- •Тема 6. Найдавніші гомініди (архантропи)
- •Тема 7. Давні гомініди (палеоантропи або неандертальці)
- •Тема 8. Виникнення мислення, мови та ідеологічних уявлень
- •Тема 9. Неантроп
- •Тема 10. Расогенез
- •Тема 11. Виникнення людського суспільства (праобщина)
- •Модуль 2
- •Тема 12. Ранньопервісна родова община
- •Тема 13. Піздньопервісна родова община
- •Тема 14. Релігія та культура за доби родової общини
- •Тема 15. Розвиток відтворюючих форм господарства
- •Тема 16. Перехід від родоплемінного ладу до стратифікованих суспільств
- •Тема 17. Первісні суспільства та цивілізації
- •Структура навчальної дисципліни
- •Самостійна робота
- •Методи навчання
- •Додаткова література
- •12. Інформаційні ресурси
- •13. Теми контрольних робіт для здійснення поточного й рубіжного контролю знань студентів
- •14. Тематика курсових, бакалаврських та магістерських робіт Курсові роботи
- •15. Бакалаврські роботи
Тема 16. Перехід від родоплемінного ладу до стратифікованих суспільств
Обмін і його місце у становленні політичної влади. Приватна власність. Зародження експлуатації та її форми. Військові дружини. Виникнення міст як центрів торгівлі, ремесел, адміністративного керівництва. Патріархальна сім'я й община. Тайні чоловічі союзи. Соціально-економічна диференціація пізньородового суспільства. Шляхи виникнення народностей та їх основні риси. Зміни в духовному житті в період переходу віх первісності до цивілізації. Зародження писемності й її найдавніші види. Зміни в релігійних уявленнях.
Тема 17. Первісні суспільства та цивілізації
Типи первісної периферії та її контакти з цивілізаціями. Первісні суспільства на основних етапах світової історії. Залишки первісності в класових суспільствах. Залишкові структури й спільноти. Залишкові норми й уявлення. Роль залишків первісності в сучасних суспільствах.
Структура навчальної дисципліни
|
Назви модулів і тем |
Кількість годин | ||||||||
|
Денна форма | |||||||||
|
Усього |
у тому числі | ||||||||
|
Лекції |
прак- тичні |
лаб. |
інд. |
ср | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||
|
Модуль 1 | |||||||||
|
Тема 1. Вступ до курсу |
|
2 |
|
|
|
| |||
|
Тема 2. Хронологія та періодизація курсу |
|
4 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 3. Джерела вивчення первісного суспільства |
|
3 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 4. Історія вивчення первісного суспільства |
|
8 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 5. Проблема антропогенезу |
|
4 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 6. Найдавніші гомініди (архантропи) |
|
3 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 7. Давні гомініди (палеоантропи або неандертальці) |
|
4 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 8. Виникнення мислення, мови та ідеологічних уявлень |
|
4 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 9. Неантроп |
|
2 |
|
|
|
2 | |||
|
Тема 10. Расогенез |
|
2 |
|
|
|
| |||
|
Тема 11. Виникнення людського суспільства (праобщина) |
|
4 |
|
|
|
2 | |||
|
Всього годин |
|
40 |
|
|
|
18 | |||
|
Модуль 2 | |||||||||
|
Тема 12. Ранньопервісна родова община |
|
8 |
|
|
|
3 | |||
|
Тема 13. Піздньопервісна родова община |
|
8 |
|
|
|
3 | |||
|
Тема 14. Релігія та культура за доби родової общини |
|
5 |
|
|
|
4 | |||
|
Тема 15. Розвиток відтворюючих форм господарства |
|
4 |
|
|
|
4 | |||
|
Тема 16. Перехід від родоплемінного ладу до стратифікованих суспільств |
|
5 |
|
|
|
4 | |||
|
Тема 17. Первісні суспільства та цивілізації |
|
2 |
|
|
|
| |||
|
Всього годин |
|
32 |
|
|
|
18 | |||
|
Всього |
|
72 |
|
|
|
36 | |||