
План внеурочной деятельности
Направления внеурочной деятельности |
Название курса
|
Количество часов в неделю по классам | |||
1 |
2 |
3 |
4 | ||
Коррекционно-развивающее |
Ритмика Коррекционно-развивающие занятия: - с педагогом-психологом; - с учителем-логопедом; - с учителем |
1
1
2
3 |
1
1
2
3 |
1
1
2
3 |
1
1
2
3 |
Спортивно-оздоровительное |
«Азбука здоровья»
|
1 |
|
|
1 |
Духовно-нравственное |
«Азбука нравственности»
«Что такое хорошо и что такое плохо»
|
1
|
1
1 |
|
|
Социальное |
«Мы - дети России»
«Мир, в котором мы живем» |
|
|
1 |
1 |
Общеинтеллектуальное
|
«Занимательная математика»
«Бумажная мастерская»
|
1
|
1
1 |
1 |
1 |
Общекультурное
|
«Удивительный мир книг» |
|
|
1 |
|
Итого по классам
|
10 |
11 |
10 |
10 |
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности образовательного учреждения. Для организации внеурочной деятельности обучающихся в работу вовлечены не только учителя начальных классов, а так же воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагог - психолог, учитель - логопед. Для эффективности введения ФГОС начального общего образования для детей с задержкой психического развития используется материально-техническая база ОУ: спортивный зал, школьный музей «Русская изба», музыкальный зал, мастерские обслуживающего и технического труда; и учреждений микрорайона: ДК им. Лаврова, библиотеки, бассейны, клуб «Радуга».
Учебный план гкоу со «Екатеринбургская школа-интернат №9» начального общего образования
(1-2 классы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования для детей с ОВЗ (ЗПР),
3-4 классы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования) на 2015-2016 учебный год /недельный/
Предметные области |
предметы
Класс |
Колич. часов в неделю I |
Колич. часов в неделю II |
Колич. часов в неделю III |
Колич. часов в неделю IV |
Всего | |||||
Обязательная часть |
|
|
|
|
|
| |||||
Филология |
Русский язык |
5 |
5 |
5 |
5 |
20 | |||||
|
Литературное чтение |
4 |
4 |
4 |
3 |
15 | |||||
|
Иностранный язык |
- |
2 |
2 |
2 |
6 | |||||
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 | |||||
Обществознание и естествознание |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 | |||||
Основы религиозных культур и светской этики |
Основы религиозных культур и светской этики |
- |
- |
- |
1 |
1 | |||||
Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 | |||||
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 | |||||
Технология |
Технология |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 | |||||
Физическая культура |
Физическая культура |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 | |||||
Часть, формируемая участниками образовательного процесса |
0 |
0
|
0 |
0 |
0 | ||||||
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной недели
|
21 |
23 |
23 |
23 |
90 | ||||||
Коррекционно-развивающая область Ритмика
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия общей и предметной направленности / Развитие высших психических функций /
|
1
3 |
1
3 |
1
3
|
1
3
|
4
12 | ||||||
Общее количество часов |
25 |
27 |
27 |
27 |
106 |