
- •Глава 1. Психодиагностика как наука и практическая деятельность
- •Тема 1. Психодиагностика как отрасль научной и практической психологии
- •Тема 2. Классификация психодиагностических методик. Тест как основной инструмент психодиагностики
- •Тема 3. Методы постановки психологического диагноза
- •Тема 4. Профессионально-этические требования к специалисту
- •Тема 5. Области применения психодиагностики
- •Актуальные проблемы современной психодиагностики
- •Профессиональные качества психолога-диагноста
- •Возможности образовательной психодиагностики в России
- •Глава 2. Психометрические основы психодиагностики
- •Тема 6. Стандартизация теста, тестовые нормы
- •Тема 7. Надежность теста
- •Тема 8. Валидность теста
- •Тема 9. Технология создания и адаптации методик
- •Тема 10. Принципы создания тестовых батарей
- •Глава 3. Психологическая диагностика интеллекта и общих способностей
- •Тема 11. Теоретические основы диагностики интеллекта и способностей
- •Тема 12. Общая характеристика тестов интеллекта
- •Тема 13. Диагностика творческих способностей
- •Тема 14. Современные направления диагностики интеллекта
- •Проблемы и задачи психологической диагностики интеллекта и способностей
- •Этические аспекты использования iq-тестов
- •Критерии психологической диагностики творческих способностей
- •Тенденции развития диагностики индивидуального интеллекта в западной и отечественной психологии
- •Глава 4. Психологическая диагностика личности
- •Тема 15. Теоретические основы диагностики личности
- •V. По структуре тестовых данных
- •Тема 16. Общая характеристика личностных опросников
- •Тема 17. Нестандартизованные методики диагностики личности
- •Тема 18. Психосемантические методы исследования личности
- •Психометрические черты личности
- •Возможности использования методик сд в современной психодиагностике
- •Возможности применения метода экспертных оценок в психодиагностике
- •Глава 5. Проективный подход в психологической диагностике
- •Тема 19. Теоретическое обоснование проективного подхода в психодиагностике
- •Тема 20. Классификация проективных методик. Характеристика основных групп методик
- •Тема 21. Принципы проведения и интерпретации проективных методик
- •Тема 22. Рисуночные методики в психологической диагностике
- •Понятие проекции в современной психологии
- •Основная
- •Практикумы
- •Дополнительная
Понятие проекции в современной психологии
1. Проекция как защитный механизм.
2. Концепция апперцептивного искажения Беллака.
3. Психические механизмы, задействованные в разрешении проективной ситуации.
Рекомендуемая литература:
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб., 2004.
Проективная психология. – М., 2000.
Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб., 2001.
Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб., 2003.
Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. СПб., 2002.
Практические занятия
Особенности проведения и интерпретации аддитивных методик
(на примере теста Розенцвейга)
Необходимое оборудование: набор диагностических материалов (по количеству рабочих групп), бланки.
Этапы работы:
Знакомство со стимульным материалом, инструкцией.
Проведение диагностики и обработка результатов.
Интерпретация результатов, взаимопроверка.
Отчет о проведенном исследовании.
Особенности проведения и интерпретации теста Люшера
Необходимое оборудование: набор диагностических материалов (по количеству рабочих групп), бланки.
Этапы работы:
Знакомство со стимульным материалом, инструкцией.
Проведение диагностики и обработка результатов.
Интерпретация результатов, взаимопроверка.
Отчет о проведенном исследовании.
Проведение и интерпретация рисуночных методик
Необходимое оборудование: бумага формата А4, простой и цветные карандаши, примеры рисунков.
Этапы работы:
Анализ рисунков, выделение существенных признаков.
Сопоставление полученных результатов с показателями других методик.
Написание заключения.
Отчет о проведенном исследовании.
Составление психологического портрета личности
Необходимое оборудование: набор психологических заключений по различным методикам (по количеству рабочих групп).
Этапы работы:
Определение психодиагностической задачи.
Анализ и интерпретация результатов диагностики с помощью тестовой батареи.
Выделение существенных свойств, установление взаимосвязи.
Прогноз.
Отчет о проведенном исследовании.
Список литературы
Основная
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., 2001.
2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб., 2004.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб., 2000.
4. Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. СПб., 2002.
Практикумы
1. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара, 2003.
2. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2000.
3. Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. – СПб., 2001.
4. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев, 1994.
5. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб., 2001.
6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб, 2002.
7. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. / Под ред. В.В.Столина, А.Г. Шмелева. М.,1984.
8. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А.Бодалева и др. М.,1988.
9. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции / Под ред. А.И.Зелиненко и др. М., 1990.
10. Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика / Под ред. И.М.Карлинской и др. М.,1992.
11. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. – СПб., 2001.
12. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – СПб.: Питер, 2001.
13. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Вып. 1-3. М.,1990.
14. Собчик Л.Н. Стандартизованный многофакторный метод исследования личности. СМИЛ. СПб., 2004