- •Экономика для менеджеров
- •(Для студентов «Президентской программы подготовки управленческих кадров)
- •Тема 1. Экономика как наука
- •1.1 Основные понятия
- •1.2. Вопросы для повторения
- •1.3. Примеры выполнения заданий
- •1.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •1.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •1.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •1.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •1.4. Задания для самостоятельной работы
- •1.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •1.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •1.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •1.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •1.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема 2. Теория потребительского поведения.
- •2.1 Основные понятия
- •2.2. Вопросы для повторения
- •2.3. Примеры выполнения заданий
- •2.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •2.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •2.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •2.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •2.3.5. Решите задачу
- •2.4. Задания для самостоятельной работы
- •2.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •2.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •2.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •2.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •2.4.5. Решите задачи:
- •2.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема3. Теория производства
- •3.1 Основные понятия
- •3.2. Вопросы для повторения
- •3.3. Примеры выполнения заданий
- •3.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа
- •3.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •3.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение
- •3.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •3.3.5. Решите задачу
- •3.4. Задания для самостоятельной работы
- •3.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •3.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •3.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •3.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •3.4.5. Решите задачи:
- •3.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема4. Рынки факторов производства.
- •4.1 Основные понятия
- •4.2. Вопросы для повторения
- •4.3. Примеры выполнения заданий
- •4.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •4.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •4.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •4.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •4.3.5. Решите задачу
- •4.4. Задания для самостоятельной работы
- •4.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •4.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •1. Предположим, что в производстве продукта используется труд l и капитал к
- •4.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •4.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •4.4.5. Решите задачи:
- •4.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема5 . Макроэкономические показатели и макроэкономическое равновесие.
- •5.1 Основные понятия
- •5.2. Вопросы для повторения
- •5.3. Примеры выполнения заданий
- •5.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •5.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •5.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •5.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •5.3.5. Решите задачу
- •5.4. Задания для самостоятельной работы
- •5.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •5.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •5.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •5.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •5.4.5. Решите задачи:
- •5.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема 6. Неравновесие в макроэкономических процессах.
- •6.1 Основные понятия.
- •6.2. Вопросы для повторения.
- •6.3. Примеры выполнения заданий.
- •6.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •6.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •6.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •6.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •6.3.5. Решите задачу
- •6.4. Задания для самостоятельной работы.
- •6.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •6.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •6.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •6.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •6.4.5. Решите задачи:
- •6.5. Пример теста текущего контроля
- •Тема 7. Макроэкономическая политика государства.
- •7.1 Основные понятия
- •7.2. Вопросы для повторения
- •7.3. Примеры выполнения заданий
- •7.3.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •7.3.2. Укажите единственно верный ответ:
- •7.3.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •7.3.4. Вставьте пропущенные слова:
- •7.3.5. Решите задачу
- •7.4. Задания для самостоятельной работы
- •7.4.1. Укажите не менее двух вариантов ответа:
- •7.4.2. Укажите единственно верный ответ:
- •7.4.3. Определите, верно или неверно следующее утверждение:
- •7.4.4. Вставьте пропущенные слова:
- •7.4.5. Решите задачи:
- •7.5. Пример теста текущего контроля
- •Список рекомендуемой использованной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
- •Тема1. Экономика как наука……………………….………………………………………………………………………..3
- •Тема 2. Теория потребительского поведения.……………………………………………………………………………...8
- •Тема 3.Теория производства………………………….…………………….. ……………………………………………17
- •Тема 4. Рынки факторов производства …………………………...…..………..................................................................28
- •Тема 5. Макроэкономические показатели и макроэкономическое равновесие……………………………...35
- •Тема 6. Неравновесие в макроэкономических процессах………………………………..………………………43
- •Тема 7. . Макроэкономическая политика государства…..………..…………………………………………..49
7.3.5. Решите задачу
1.Две фирмы предлагают проекты строительства дома отдыха. Первая берется построить за два года и просит в первом году 200 млн. руб., а во втором — 300 млн. руб. Вторая фирма нуждается в трехлетних инвестициях: 90, 180 и 288 млн. руб. соответственно. Какой из этих проектов дешевле, если для сравнения использовать 20%-ную ставку дисконтирования?
Решение:
Оценка I варианта (в млн. руб.): 200 + 300/1,2 = 450.
Оценка II варианта: 90 + 180/1,2 + 288/1,44 = 440
2.Заемщик получил 500 тыс. руб. в кредит на следующих условиях: вернуть через год 300 тыс. руб. и еще через год — 405 тыс. руб. Какая эффективная ставка процента предусмотрена этим кредитным договором?
Решение:
Приводим выплаты к начальному моменту, обозначив через х
эффективную ставку процента в долях:
300/(1+х) + 405/(1+х)2 = 500
откуда х = 0,2, или 20%.
3. Функции спроса и предложения телефонов «Телеком» составляют Qd = 200 - Р и Qs = 2 - Р - 90 в тыс. шт., где Р — цена в тыс. руб. К чему приведет введение налога на добавленную стоимость в размере 20% от величины добавленной стоимости, если доля добавленной стоимости в цене составляет 30%?
Решение:
Налог 20% на добавленную стоимость составляет 1/6 часть от добавленной стоимости, то есть в данном случае 5% от цены. Поэтому равновесная цена увеличится с 96,67 до 100 тыс. руб., а равновесное количество уменьшится с 103,33 до 100 тыс. шт.,что увеличит общую выручку с 9,998 до 10 млрд. руб., но чистая выручка после вычета налога составит всего 9,5 млрд. руб.
4. Допустим, функции спроса и предложения холодильников «Север» составляют Qd = 400 - Р и Qs = 2 • Р - 260 в тыс. шт., где Р — цена в тыс. руб.
К чему приведет введение налога на продажи в размере 12,5% от цены?
Решение:
До введения налога равновесная цена составляла 220 тыс. руб., а равновесное количество — 180 тыс. шт. После введения налога в распоряжении производителя остается 7/8 цены, что уменьшает предложение: Qs = 2 • (7/8) • Р - 260. Поэтому новая цена равно
Новая цена равновесия равна 240 тыс. руб., а объем продаж — 160 тыс. шт. При
этом общая выручка уменьшилась с 39,6 до 38,4 млрд. руб., а выручка, ставшаяся в распоряжении производителя, сократилась с 39,6 до 33,6 млрд. руб.
5. Цена потребительской корзины в России выросла в рублях на 20%. За это же время рубль подешевел с 3500 руб./долл. до 4000 руб./долл. Стоимость идентичной потребительской корзины в США поднялась на 2%. Вырос или снизился уровень жизни в России по отношению к уровню жизни в США судя по этим данным? Решение: Стоимость данной потребительской корзины в России, выраженная в долларах, выросла на 5% (1,2/(4000/3500) = 1,05). Поэтому уровень жизни, если не учитывать других факторов, снизился относительно американского на 1 - 1,02/1,05 = 0,0285, или на 2,85%.
6. Определите паритет доллара к рублю, если в потребительскую корзину входят три продукта А, В и С в количествах 5, 25 и 40, а цены даны в таблице:
цена |
А |
В |
С |
в дукатах |
3 |
1 |
0,5 |
в эскудо |
9000 |
3200 |
2000 |
Решение:
На потребительскую корзину
— в долларах нужно: 3*5 + 1*25 + 0,5*40 = 60;
— в рублях нужно: 9000*5 + 3200* 25 + 2000*40 = 205 000
7. Определите, какая страна имеет сравнительные преимущества?
Производственные |
Экомания |
Эколандия |
возможности, тыс. т |
2000 |
1500 |
Кукуруза |
1000 |
500 |
Ответ: Экомания имеет сравнительное преимущество в производстве пшеницы над Эколандией. Соответственно, Эколандия имеет сравнительное преимущество в производстве кукурузы над Экоманией.
8. Возможности России позволяют производить 64 млн. т картофеля либо 16 млн. т пшеницы, а Украина может вырастить 18 млн. т пшеницы против 36 млн. т картофеля при полном использовании площадей под одну культуру. Посевные площади в России и на Украине условно считаются однородными. Если курс карбованца к рублю составляет 30 : 1, а Россия предлагает картофель по 500 руб. за килограмм, то какой диапазон внутренних цен на украинскую пшеницу делает обмен выгодным для Украины и России?
Решение: Взаимовыгодные цены, выраженные через альтернативные стоимости, таковы: 2К < 177 < 4К. 1 кг картофеля в переводе на карбованцы стоит 15 тыс. карб. Следовательно, в интервале цен на пшеницу от 30 тыс. карб. до 60 тыс. карб. торговля будет взаимовыгодной