- •Модуль «Производственная практика «Помощник врача стоматолога-терапевта» список экзаменаторов
- •Критерии оценки экзамена по модулю «Производственная практика «Помощник врача стоматолога-терапевта»»
- •Пломбировочные материалы
- •Строение зубов
- •Кариес зубов
- •Боль и обезболивание
- •Некариозные поражения зубов
- •Заболевания пульпы зуба
- •Заболевания периодонта
Модуль «Производственная практика «Помощник врача стоматолога-терапевта» список экзаменаторов
-
Орехова Л.Ю. – зав. кафедрой, профессор, д.м.н.
-
Кудрявцева Т.В. – профессор, д.м.н.
-
Кучумова Е.Д. – доцент, к.м.н.
-
Прохорова О.В. – доцент, к.м.н.
-
Рахова В.Н. – доцент, к.м.н.
-
Порхун Т.В. – доцент, к.м.н.
-
Осипова М.В. – доцент, к.м.н.
-
Демченко Т.В. – доцент, к.м.н.
-
Нечай Е.Ю.– доцент, к.м.н.
-
Лелеткина Н.А. – доцент, к.м.н.
-
Шаламай Л.И. – доцент, к.м.н.
-
Лампусова В.Б. – доцент, к.м.н.
-
Шайда Л.П. – доцент, к.м.н.
-
Нейзберг Д.М. – доцент, к.м.н.
-
Акулович А.В. – доцент, к.м.н.
-
Жаворонкова М.Д. – доцент, к.м.н.
-
Стягайло С.В. – доцент, к.м.н.
-
Вашнева В.Ю. – ассистент, к.м.н.
-
Лукавенко А.А. – ассистент, к.м.н.
-
Мусаева Р.С. – ассистент, к.м.н.
-
Тачалов В.В. – ассистент, к.м.н.
-
Лобода Е.С. – ассистент, к.м.н.
Критерии оценки экзамена по модулю «Производственная практика «Помощник врача стоматолога-терапевта»»
А) 32-35 баллов («отлично») выставляется за ответ, в котором:
-
продемонстрировано глубокое знание дисциплины с использованием информации из дополнительных специальных источников;
-
логично и доказательно изложен материал с грамотным применением ключевых терминов, определений и понятий дисциплины;
-
соблюдается грамотное ведение диалога с соблюдением норм русского языка по существу обсуждаемых вопросов билета;
-
демонстрируется уверенное владение вопросами, связанными с конкретными клиническими ситуациями с примерами различных патологических состояний и заболеваний по дисциплине (знание современных международных классификаций, этиопатогенеза, клинической картины, диагностики и методов лечения стоматологических заболеваний);
Б) 26-31 балл («хорошо») выставляется за ответ, в котором:
-
продемонстрировано уверенное знание базовых положений дисциплины в пределах основной образовательной программы;
-
логично и доказательно изложен материал, но допущены 1-3 неточности при использовании ключевых терминов, определений и понятий дисциплины;
-
соблюдается грамотное ведение диалога с соблюдением норм русского языка по существу обсуждаемых вопросов и клинической задачи;
-
демонстрируется твердое владение вопросами, связанными с конкретными клиническими ситуациями, с примерами логической взаимосвязи с вопросами (знание современных международных классификаций, этиопатогенеза, клинической картины, диагностики и методов лечения стоматологических заболеваний);
В) 21-25 баллов («удовлетворительно») выставляется за ответ, в котором:
-
продемонстрировано неуверенное знание и понимание основных положений основной образовательной программы;
-
непоследовательно изложен материал, неуверенно использованы ключевые термины, определения и понятия дисциплины;
-
соблюдается уверенное ведение диалога, но не по существу обсуждаемых вопросов билета;
-
демонстрируется неуверенное владение вопросами, связанными с конкретными клиническими ситуациями (знание современных международных классификаций, этиопатогенеза, клинической картины, диагностики и методов лечения стоматологических заболеваний);
-
демонстрируется неуверенное знание технологий протезов и аппаратов, вопросов прикладного материаловедения и основ деонтологии без примеров логической взаимосвязи с вопросами и клинической задачей билета.
Г) ниже 21 балла («неудовлетворительно») выставляется за ответ, в котором:
-
продемонстрировано незнание большей части изучаемой дисциплины;
-
непоследовательно изложен материал, незнание ключевых терминов, определений и понятий дисциплины;
-
соблюдается уверенное или неуверенное ведение диалога, но не по существу обсуждаемых вопросов билета и клинической задачи;
-
отсутствует владение вопросами, связанными с конкретными клиническими ситуациями (знание современных международных классификаций, этиопатогенеза, клинической картины, диагностики и методов лечения стоматологических заболеваний).
Программа к экзамену по дисциплине
производственной практики "помощник врача стоматолога-терапевта" для студентов 4 курса стоматологического факультета.
История стоматологии
1.Этапы развития стоматологии. Отечественная стоматология: допетровский период. Зубоврачевание в России (В.К.Важинский, А.К.Лимберг, Т.Г.Дауге), научное общество, периодическая печать, съезды одонтологов.
2.Терапевтическая стоматология – основная стоматологическая дисциплина. Вклад отечественных стоматологов в решение организационных и научных проблем терапевтической стоматологии (Т.Г.Дауге, Д.А.Энтин, А.К.Лимберг, Е.В.Боровский, В.М.Уваров, А.И.Рыбаков, Т.Ф.Стрелюхина, В.К.Леонтьев и др.).
3.Терапевтическая стоматология: определение, ее содержание, задачи, место среди профильных дисциплин и в системе медицинского образования. Ведущие отечественные стоматологи: А.И.Евдокимов, И.Г.Лукомский, Д.А.Энтин, Е.М.Гофунг, А.И.Рыбаков, Е.В.Боровский, М.И.Грошиков, Т.Ф.Стрелюхина, В.К.Леонтьев и др.
4.Основные направления научной деятельности кафедры терапевтической стоматологии СПбГМУим.акад.И.П. Павлова. Вклад сотрудников кафедры в развитие терапевтической стоматологии (В.М.Уваров, В.И.Лукьяненко, Т.Ф.Стрелюхина, В.И.Калинин, Л.Ю.Орехова и других сотрудников).
5.Организация стоматологической помощи в России. Три уровня системы оказания стоматологической помощи населению.
6.Структура стоматологической поликлиники. Основные задачи деятельности поликлиники. Медицинская документация. Система учета труда врача стоматологического профиля. Диспансеризация в стоматологии
7.Стоматологический кабинет. Требование к организации стоматологического кабинета терапевтического профиля.Оборудование, инструменты, медикаменты
8.Работа в четыре руки. Положение врача, ассистента. Преимущество работы в четыре руки.
9. Особенности обследования стоматологического больного. Основные и дополнительные методы обследования, применяемые в клинике терапевтической стоматологии. Документация.
10. Методы диагностики неосложненного кариеса зубов, применяемые в клинике терапевтической стоматологии.
11. Особенности диагностики быстропрогрессирующего кариеса зубов. Основные и дополнительные методы ибследования.
12. Особенности диагностики некариозных поражений 1 группы.
13. Особенности диагностики некариозных поражений 2 группы. Индекс реминерализации твердых тканей зубов Федорова-Дрожжиной. Индекс распространенности гиперчувствительности твердых тканей зубов.
14.Методы диагностики осложненного кариеса зубов. Основные и дополнительные методы исследования. Их значение для клинической практики.
15.Противоэпидемический режим. Асептика и антисептика в стоматологии. Этапы проведения, методы и средства стерилизации. Основные правила работы в терапевтическом кабинете.
16.Дезинфекция( определение),физические и химические методы дезинфекции. Методики проведения.
17. Индивидуальные средства зашиты врача-стоматолога и ассистента. Неотложные мероприятия при попадании крови в глаза, порезах рук.
18.Права и обязанности врача-стоматолога. Взаимоотношение внутри рабочего коллектива. Значение принципов этики и деонтологии в клинике терапевтической стоматологии.