Домашнее задание №2
.docДомашнее задание №2
-
Приведите примеры тех видов информации, которой вы больше всего пользуетесь
а) дома:
б) в Универ-те:.
-
Выделите основные носители информации для
а)
б)
-
Приведите примеры информации и ее носителя, характерной для вашего досуга.
4. Вопросы по форме представления информации.
-
наиболее доступной для восприятия является .... форма информации, напр.: ..............., так как она ................
-
примеры числовой информации: ..........
-
примеры графической формы информации
-
чаще всего в нашей практике используется ......... форма представления информации, напр. ...........
-
наиболее полно и эффективно передает содержание информации ..........
-
Опишите и охарактеризуйте мультимедийную форму представления информации в вычислительной технике.
-
Какая информация / личная, общественная, конфиденциальная, обыденная, эстетическая, специальная, др./ доминирует в ...
PR? ............
Рекламе .......
Литературе......
Бизнесе.........
Медицине...
9. Заполните таблицу:
|
Классификации информации |
||
|
По способам восприятия |
По форме представления |
По общественному значению |
|
|
|
|
10. Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах:
|
Пример |
Вид информации |
Носители |
|
|
По способу восприятия |
По форме представления |
||
|
Задача по высш. мат-ке |
|
|
|
|
Письмо |
|
|
|
|
Картина |
|
|
|
|
Опера |
|
|
|
|
Радиопередача |
|
|
|
|
Телевизионная передача |
|
|
|
|
Аромат сирени |
|
|
|
|
Вкус лимона |
|
|
|
|
Желтый цвет |
|
|
|
11. Задание
Есть следующее определение информации: “Информация – это общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом, обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму”.
Вопрос: какие четыре вида информации подразумеваются в приведенном определении?
12. Вопросы о свойствах информации
-
Что означает такой признак, как объективность информации? Приведите пример данного качества информации. Как, с помощью чего можно получить объективную информацию?
-
Каково соотношение и в чем разница между достоверной и объективной информацией?
-
Каковы причины недостоверной информации?
-
Каковы критерии полноты информации?
13. Как вы понимаете поговорку: “Недоученный хуже неученого”? Как ее можно понять с точки зрения последствий неполной информации?
14. Может ли быть полезна и когда неактуальная информация?
15. По каким критериям, параметрам может быть оценена полезность или бесполезность (ценность) информации?
16. Приведите примеры:
-
достоверной, но необъективной информации; объективной, но недостоверной информации
-
полной, достоверной, но бесполезной информации
-
неактуальной информации
-
актуальной, но непонятной информации.
17. В следующих примерах определите свойства встречающейся информации:
-
Идет экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ... на непонятном вам языке.
-
Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: “Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку?” Оракул ответил: “Государь, ты разрушишь великое царство”. Удовлетворившись таким предсказанием, завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: “Государь, а разве твое царство было не велико?”
18. Какими свойствами может обладать информация о будущем (предсказания, гадания, пророчества)?