Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
И.Г. Гусева
ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)
Утверждено Ученым советом университета в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся в бакалавриате по направлениям подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Экология и природопользование»
Калининград Издательство ФГБОУ ВПО «КГТУ»
2013
УДК 811.111 (075)
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
канд. филол. наук, доцент Н.Н. Клеменцова (кафедра иностранных языков ФГБОУ ВПО «Калининградский
государственный технический университет») канд. филол. наук, доцент С.А. Фадеева
(кафедра лингвистики АНОВПОА «Международный университет в Москве» Калининградский филиал)
Гусева, И.Г.
Деловой иностранный язык (английский): учебное пособие / И.Г.Гусева. – Калининград: Издательство ФГБОУ ВПО «КГТУ», 2013. – 92 с.
Учебное пособие по чтению и развитию навыков устной речи предназначено для студентов II курса, обучающихся в бакалавриате по направлениям
подготовки |
«Водные биоресурсы и аквакультура» и |
«Экология |
и |
природопользование». |
|
|
|
Пособие |
также может использоваться на курсах магистратуры |
и |
|
аспирантуры данных специальностей. |
|
|
|
Рекомендовано к печати кафедрой иностранных языков ФГБОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет» 29 августа 2013г., протокол № 1
Рекомендовано к печати учёным советом факультета гуманитарной подготовки ФГБОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет» 10 сентября 2013г., протокол № 1
УДК 811.111(075)
© Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет», 2013
2
CONTENTS |
|
Preface .......................................................................................................................... |
4 |
Part I ............................................................................................................................. |
5 |
Unit 1 Indefinite Tenses, Modal verbs....................................................................... |
5 |
Reading A Ecology and its Domain.................................................................. |
6 |
Reading B Explanation, description, prediction and control ............................ |
8 |
Reading C ....................................................................................................... |
11 |
Unit 2 Participle I, Participle II, Perfect Tenses .................................................... |
12 |
Reading A The Nature of Environments......................................................... |
13 |
Reading B The Diversity of organisms and the patchiness of |
|
their distribution…………………………………………………15 |
|
Reading C Natural selection: adaptation or abaptation?................................. |
16 |
Unit 3 Passive Voice .................................................................................................. |
18 |
Reading A Convergents and Paralles.............................................................. |
19 |
Reading B Patterns in Community Structure.................................................. |
21 |
Reading C The ‘Life form’ spectra of Communities ...................................... |
22 |
Unit 4 Degrees of Comparison ................................................................................. |
24 |
Reading A Specialization within species ........................................................ |
25 |
Reading B Ecotypes ........................................................................................ |
27 |
Reading C Pairs of species.............................................................................. |
30 |
Unit 5 Continuous Tenses ......................................................................................... |
31 |
Reading A Conditions ..................................................................................... |
32 |
Reading B Hazards, disasters and catastrophes: |
|
ecology of extreme events ............................................................ |
34 |
Reading C Environmental pollution ............................................................... |
35 |
Reading D The Ecological Niche.................................................................... |
37 |
Unit 6 Gerund ............................................................................................................ |
39 |
Reading A Resources ...................................................................................... |
40 |
Reading B Radiation as a resource ................................................................. |
41 |
Reading C O2 as a resource ............................................................................ |
42 |
Reading D Organisms as food resources ........................................................ |
43 |
Unit 7 Infinitive, Infinitive constructions................................................................ |
46 |
Reading A An ecological fact of life .............................................................. |
47 |
Reading B Life cycles and the quantification of death and |
|
birth ............................................................................................... |
51 |
Part II Additional Reading....................................................................................... |
53 |
Part III........................................................................................................................ |
69 |
Vocabulary ................................................................................................................. |
81 |
Literature ................................................................................................................... |
91 |
3
Введение
Учебное пособие по чтению и развитию навыков устной речи предназначено для студентов второго курса, обучающихся в бакалавриате по направлениям подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Экология и природопользование».
В пособие включены оригинальные тексты, сокращенные в учебных целях, источником которых послужила фундаментальная работа по экологии научнопопулярного характера трех авторов, представителей университетов Британии и Новой Зеландии, издательства ‘Blackwell Science’, посвященная основам различных видов взаимодействий: физических, химических, биологических, определяющих распределение и относительную численность всего живого на Земле.
Данное пособие состоит из трех частей. Первая часть включает тексты с предтекстовыми заданиями на ознакомление с вводимой лексикой, на отработку активного грамматического материала, встречающегося в текстах: конструкции в страдательном залоге, инфинитивные обороты, герундий, виды причастий; упражнения после текстов нацелены на проверку понимания прочитанного, внимание также уделяется развитию навыков говорения и навыков письменной речи.
Вторая часть пособия включает тексты для индивидуального чтения в рамках этого же тематического раздела. Всего в работе 31 текст, большой объем экологической лексики должен помочь студентам в обсуждении экологических проблем взаимодействия организмов.
Третья часть предлагает задания на деловую переписку, реферирование и аннотирование текстов по специальности, а также на устную практику по обсуждению различных проблем, которые могут касаться специалистов в области экологии.
Имеющийся алфавитный англо-русский словарь содержит наиболее употребительную лексику, а также экологические термины, требующие специального разъяснения. Примечания к текстам имеют цель снять сложность в понимании и произношении узкоспециальной лексики.
4