Методы, используемые для изучения нативных препаратов
Метод «раздавленной» капли. На поверхность обезжиренного предметного стекла наносят каплю исследуемого материала или суспензию бактерий и покрывают ее покровным стеклом. Капля должна быть небольшой, не выходящей за край покровного стекла. Микроскопируют препарат с объективом 40х.
Метод «висячей» капли. Препарат готовят на покровном стекле, в центр которого наносят одну каплю бактериальной культуры. Затем предметное стекло с лункой, края которой предварительно смазывают вазелином, прижимают к покровному стеклу так, чтобы капля находилась в центре лунки. Быстрым движением переворачивают препарат покровным стеклом вверх. В правильно приготовленном препарате капля должна свободно висеть над лункой, не касаясь ее дна или края. Для микроскопии вначале используют сухой объектив 8х, под увеличением которого находят край капли, а затем устанавливают объектив 40х и исследуют препарат.
Прижизненная (витальная) окраска. Взвесь микроорганизмов вносят в каплю 0,001% раствора метиленового синего или нейтрального красного. Затем готовят препарат «висячая» или «раздавленная» капля и микроскопируют. После микроскопии препараты «висячей» или «раздавленной» капли опускают в дезинфицирующий раствор.
Задания для самостоятельной работы студентов:
СВОЙСТВА БАКТЕРИЙ. ОКРАСКА ПО ГРАМУ. Зарисовать:
|
1. |
Кокки |
Диплококки
|
Тетракокки |
Сарцины |
Стафилококки |
Стрептококки |
|
2. |
Палочки |
Бактерии
|
Бациллы |
Клостридии |
Коринебактерии
дифтерии |
|
|
3. |
Извитые |
Вибрионы |
Спириллы |
Трепонемы |
Боррелии |
Лептоспиры
|
|
4. |
Нитчатые |
Актиномицеты
|
|
|
|
|
Подпись преподавателя_________________________________________________________
ЗАНЯТИЕ №3 Дата____________
Сравнительная морфология групп микроорганизмов: Актиномицеты. Спирохеты. Микоплазмы. Риккетсии. Хламидии. Вирусы
Цель: изучить морфологию актиномицет, спирохет, микоплазм, риккетсий, хламидий, вирусов.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Морфология актиномицетов, спирохет, микоплазм, риккетсий, хламидий, вирусов.
Принципы классификации изучаемых групп микроорганизмов.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
дифференцировать микроорганизмы в микропрепаратах.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о методах окраски для выявления актиномицетов, спирохет, микоплазм, риккетсий, хламидий.
Надцарства Вирусы Прокариоты Эукариоты
(доклеточн., доядерн.) (клеточн., доядерн.) (клеточн., ядерн.)
Царства
Вирусы Бактерии грибы
простейшие
риккетсии актиномицеты спирохеты
хламидии
Работа№1. Актиномицеты. Методы выявления
Цель: изучить морфологию актиномицет (см. теоретическую справку)
Результат:
Результат:
Вывод:
Работа№2. Спирохеты. Методы выявления
Цель: изучить морфологию спирохет (см. теоретическую справку)
Результат: 
Результат:______________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Результат:______________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Ультраструктура
Результат: 
Особенности строения клеточной стенки
Результат:
Вывод:
Работа№3. Микоплазмы. Методы выявления
Цель: изучить морфологию микоплазм (см. теоретическую справку)
Результат: 
Вывод:
Работа№4. Хламидии; морфология, цикл развития
Цель: изучить морфологию хламидий, цикл развития
Что изображено на схеме? Охарактеризовать основные этапы процесса; Перечислите признаки микроба, позволяющее сделать заключение; какими методами необходимо воспользоваться для подтверждения диагноза? Опишите пути заражения и закономерности патогенеза.
Вывод:
Работа№5. Морфология риккетсии и цикл развития
Цель: изучить морфологию и цикл развития риккетсий (см. теоретическую справку)
Результат:
Вывод:
Две формы:
Результат:
Вывод:
Работа№6. Вирусы. Методы выявления
Цель: изучить морфологические особенности внутриклеточного паразитизма вирусов.
Назовите данные структуру. Охарактеризуйте тип капсида и возможные варианты (если таковые имеются)
Перечислите основные биологические свойства
- простоустроенный вирус - сложноустроенный вирус
Вывод:
Назовите данные структуру. Охарактеризуйте тип капсида и возможные варианты (если таковые имеются).
Перечислите основные биологические свойства
- просто устроенный вирус - сложно устроенный вирус
Вывод:
Выявление вирусов:
1)
2)
3)
4)
Работа№7 Бактериофаги
Цель: Изучить морфологию и биологические свойства типовых бактериофагов
Взаимодействие бактериофага с оболочкой бактерии
Назовите данные структуру. Охарактеризуйте.
Перечислите основные биологические свойства
Вывод:
Теоретическая справка
к Работе№1
Методы изучения актиномицет
По химическому составу оболочка актиномицетов близка к оболочке бактерий, поэтому они окрашиваются анилиновыми красителями. Обычно их окрашивают простыми методами или по Граму. Актиномицеты являются грамположительными микроорганизмами.
С помощью прокаленного и остуженного скальпеля отрезают небольшой кусочек культуры актиномицета на плотной питательной среде и помещают его в каплю воды на предметном стекле. Каплю накрывают вторым чистым предметным стеклом. Стекла плотно придавливают друг к другу, растягивают и таким образом получают два мазка, которые высушивают, фиксируют обычным способом и окрашивают водным фуксином.
При микроскопии видно сплетение тонких нитей, истинное ветвление их и большое количество свободно лежащих экзоспор - конидий. В гистологическом срезе из органа при актиномикозе центральная часть друзы актиномицета представляет сплетение тонких нитей, окрашенных в темно-фиолетовый цвет. Отходящие на периферию концевые нити образуют колбовидные вздутия, окрашенные в розовый цвет
Теоретическая справка
к Работе№2