Лечебный факультет
Педиатрический факультет
Кафедра микробиологии тгма Занятие № 8
ВЛИЯНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА МИКРООРГАНИЗМЫ. АНТИБИОТИКИ. БАКТЕРИОФАГИ
Цель занятия:
Изучить характер влияния и механизмы действия биологических факторов на микроорганизмы; химиотерапевтические препараты.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Биологические факторы, влияющие на микроорганизмы.
Химиотерапия. Понятие о химиотерапевтических препаратах и химиотерапевтическом индексе. Принципы антимикробной терапии.
Микробный антагонизм, его механизмы. Микроорганизмы-антагонисты – продуценты антибиотиков.
Классификация антибиотиков по химическому строению, происхождению, механизму и спектру антимикробного действия, способам получения.
Методы изучения антибиотикочувствительности бактерий.
Механизмы лекарственной устойчивости возбудителей инфекционных болезней. Пути ее преодоления.
Осложнения антибиотикотерапии, их предупреждение.
Бактериофаги (умеренные и вирулентные). Принципы применения в медицине.
Эубиотики (пробиотики).
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
определять чувствительность бактерий к антибиотикам и бактериофагам; расшифровывать антибиотикограмму и определять минимально-подавляющую концентрацию антибиотиков.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
о возможности использования бактериофагов для выявления источников инфекции (эпидемическое маркирование – метод фаготипирования).
Методические указания
Работа № 1. Микробный антагонизм
Цель работы:
а) объяснить механизм микробного антагонизма между кишечной палочкой (штамм E. coli М-17) и вибрионом (водный вибрион). Зарегистрировать результат опыта действия бактериоцинов.
водный
вибрион
кишечная палочка
Результат:
Вывод:
б) Объяснить назначение и механизм действия эубиотиков с учетом изменений качественного и количественного состава микрофлоры, классифицировать предложенные препараты. Результаты внести в таблицу.
|
Название
|
Действующее начало |
Получение
|
Применение
|
Способ применения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
Работа № 2. Фитонциды
Цель работы: определить действие фитонцидов чеснока на микроорганизмы: сарцину, кишечную палочку, стафилококк. Объяснить, почему препараты из фитонцидов не нашли широкого применения в медицине.
Сарцина
Стафилококк Результат:
Кишечная палочка
Вывод:
Работа № 3. Методы изучения антибиотикочувствительности
Метод бумажных дисков
Цель работы: определить чувствительность бактериальной культуры к антибиотикам по алгоритму. Зарисовать, сделать вывод.
Алгоритм чтения антибиотикограммы
а) Замерить на чашке со средой АГВ (агар Гурьева-Васильева) диаметр задержки роста (зона задержки роста) в мм.
Результат:
б) По таблице оценить полученные результаты, данные внести в таблицу.
|
№ п/п |
Название антибиотика |
Диаметр задержки роста (мм) |
Устойчивые |
Умеренно устойчивые |
Чувствительные |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
Вывод:
Метод серийных разведений
Цель работы: определить минимально-подавляющую концентрацию антибиотиков по отношению к культуре золотистого стафилококка (S. aureus). Выбрать антибиотик для лечения.
Дано: разведения антибиотиков гентамицин и ампициллин с одинаковой дозой
внесенной культуры.
Гентамицин
к.к. к. а/б к.б.
25 12,5 6,25 3,125 1,56 0,78 0,39
Результат:
Ампициллин к.к. к. а/б к.б.
25 12,5 6,25 3,125 1,56 0,78 0,39
Результат:
Вывод:
Работа № 4. Методы изучения бактериальных вирусов (фагов)
а) Реакция фаголизабельности
Цель работы: учесть результат опыта по определению видовой принадлежности исследуемой культуры, выделенной от больного с кишечной инфекцией неясной этиологии (КИНЭ) с помощью диагностических бактериофагов.
Результат:
Вывод:
б) Реакция фаготипирования
учесть результат опыта по определению фаготипов исследуемых культур, выделенных из разных источников с помощью диагностических типовых бактериофагов.
Дано: культуры микроорганизмов и типовые бактериофаги
Результат:
Вывод:
в) классифицировать набор предложенных бактериофагов по назначению, объяснить невозможность применения диагностических фагов для лечения.
Теоретическая справка