Тест № 3

1. Замените словом «зритель»:

1. посетитель ресторана

2. посетитель парикмахерской

3. посетитель ателье

4. посетитель кино

2. Слово «голова» употреблено не в переносном значении.

1. повесить голову

2. потерять голову

3. сложить голову

4. перевязать голову

3. Значение прилагательного «тяжёлый» - причиняющий душевные страдания

в предложении:

1. История всегда казалась мне самым скучным, тяжёлым предметом.

2. Впереди шагали двое: один – коренастый, тяжёлый, другой – тощенький, вертлявый.

3. В хирургии самое ничтожное упущение может повлечь за собой тяжёлые осложнения для больного.

4. И схоронят в сырую могилу, как пройдёшь ты тяжёлый свой путь.

4. Нельзя заменить заимствованное слово русским синонимом:

1. актуальный

2. ситуация

3. резолюция

4. пельмени

5. Грамматические нормы нарушены в образовании формы глагола:

1. Что же движет поступками этого человека?

2. Вода капает сквозь ветхую крышу дома.

3. Лилии колыхаются на воде.

4. Его мучит совесть.

6. Нет антонима к слову:

1. солнце

2. расцветает

3. весёлый

4. мрак

7. Отметьте оксюморон.

1. Выйдя на улицу, я готов был … захохотать? Нет, заплакать (Герц.)

2. Жизнь, мой сын, высокая гора: вначале подъём, а потом неизбежный спуск. (Перм.)

3. Рассказ «Ангел смерти» отмечен критиками.

4. Он сразу съел тарелку и попросил добавки.

8.«Плеоназм» - это…

1. побочное ударение

2.многословие

3. раздел языкознания

4. среда обитания

9. Определить значение слова:

анфас 1) лицом к смотрящему

2) в профиль

3) вполоборота

10. Суффиксы –УЩ (-ЮЩ) в причастиях.

1. колыш..ийся

2.слыш..ий (слышать)

3. дыш..ий

4. хол..ий (холить)

11. Не является психологическим принципом общения:

1. принцип равной безопасности

2. принцип децентрической направленности

3. принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано

4. принцип релевантности

12. Единица речевого общения:

1. дискурс

2. речевая ситуация

3. дискуссия

4. мимика

Тест № 4

1. Ударение указано верно во всех словах ряда:

1. мельком, безудержный, каталог
2. каталог, мельком, ракурс
3. знамение, вероисповедание, мастерски
4. мастерски, ракурс, вероисповедание

2. Образуют краткую форму все прилагательные ряда:

1. весёлый, глухой, дорогой,

2. дружный, молодой, искусственный

3. голубой, красный, алюминиевый

4. предприимчивый, аккуратный, отзывчивый

3. Укажите нарушения сочетаемости слов в предложении:

1. Ряд предприятий продолжает этот вид деятельности.

2. Благоприятно сказался на промышленниках Указ императора Павла Первого.

3. Как в западных странах, так и в нашей разоряются не только мелкие предприятий, но и крупные.

4. Осуществление данного плана – необходимое условие реконструкции предприятия.

4. Глаголы какого ряда образуют форму 1-го лица единственного числа:

1. пылесосить, побеждать, . бузить
2. лебезить, шелестеть, дерзить
3. дождить, дудеть, бороздить
4. чистить, поместить, прорубить

5. Определительные местоимения всякий, каждый, иной, другой, любой

не соответствуют по смыслу предложению:

1. Каждому хочется иметь свою квартиру.

2. В ком сердце так сотворено, что дружбы и любви не чувствует оно и ненависть одну ко всем питает, - тот иного своим злодеем почитает.

3. Другого рода возможности открываются тем, кто откроет для себя профессию ландшафтного дизайнера.

4. Благо всякого не любая жизнь, а жизнь хорошая.

6. Верно указана форма числительного в предложении:

1. Сумма триста сорок семь и восемьдесят шесть равна четыреста тридцать три.

2. Произведение трёхсот сорока семи и восьмидесяти шести равно двадцати девяти тысячам восьмистам сорока двум.

3. Триста сорок семь не делится на восемьдесят шесть без остатка.

4. С четырьмястами студентами проведено собеседование.

7. Правильно написано слово:

1. алюминевый

2. балюстрада

3. ангажимент

4. беллетристика

8. Синоним слова «апогей»

1. венец

2. зенит

3. кульминация

4. маковка

9. Найдите грамматическую ошибку в предложении.

1. На занятиях не было обеих сестёр.

2. Выяснив, что производство убыточно, встал вопрос о реорганизации завода.

3. Девочка бегала смеясь.

4. Мороз и солнце – день чудесный.

10. Пунктуационная ошибка допущена в тексте:

1. Просроченный документ о нетрудоспособности необходимо заменить.

2. На заводе он известен как грамотный инженер.

3. Прогноз погоды полагаю правильный.

4. Отремонтированный на заводе мотор работает без поломок.

11. Фраза из сопроводительного письма:

1. Просим Вас оказать содействие…

2. Завод гарантирует…

3. Сообщаем Вам, что…

4. Направляем Вам на рецензию рукопись…

12. Найти плеоназм:

1. экспонаты выставки

2. свободная вакансия

3. частная собственность

4. выдающийся памятник

Тест № 5

1. Ударение в зависимости от значения выделено верно:

1. Музыкальные занятия в сельских клубАх не проводятся.

2. Спортивный комплекс не виден в клУбах дыма.

3. КорпусА института, кадетские корпусА, корпусЫ животных.

4. Возводить в квадраты и кУбы, строить из гранитных кубОв

2. Выберите правильное значение слова в зависимости от его написания

асс 1) лётчик

2) древнеримская денежная единица

3. Ошибка допущена в предложении:

1. Случалось, что хозяева открывали по нам огонь из обрезов

2. Я так соскучилась по вас.

3. Их дело считается главным.

4. И глаза у неё цвета липового мёда, а не привычной глубины.

4. Найдите неправильный вариант.

1. в продолжение полугода

2. следующие полгода

3. меньше полгода

4. более полугода

5. Организационно-распорядительный документ:

1. приказ, распоряжение, указание

2. протокол, акт, претензия

3. резюме, анкета, трудовой договор

4. счёт, табель, ведомость

6. Какое слово с суффиксом –ш(а) не имеет просторечного характера?

1. педикюрша

2. лифтерша

3. кассирша

4. генеральша

7. Фразеологическое словосочетание метать бисер перед свиньями означает:

1. пытаться угодить кому-либо

2. напрасно доказывать что-либо тому, кто не может или не хочет понять это

3. что-то делать бесцельно

8. Правильный вариант ударений:

1. зубчатый, дозвонишься

2. наверх, щавель,

3. завидно, зубчатый

4. щавель, дозвонишься

9. Найдите неправильный вариант.

1. прочитать лекции по эстетике

2. рассмотреть отзыв о романе

3. ощущать превосходство перед соперником

4. удовлетворить требования бастующих

10. Окончание –У в варианте:

1. Это хорошо описано А.Н. Толстым в «Восемнадцатом год..».

2.И в «Горячем снег..», и в «Берег..» Ю.Бондарева интересует одна тема: человек на войне.

3.В весеннем сад.. благоухают цветущие яблони.

4. В «Вишневом сад..» есть и грустное, и смешное, и комическое, и трагическое.

11. Все слова исконно русские:

1. град, дерево, ладья

2. вожак, равный, врата

3. среда, шлем, полон

4 .ворота, шелом, город

12. Знаки препинания расставлены верно:

1. Если люди хорошо понимают друг друга, им не приходится спорить.

2. Постарайтесь понять точку зрения собеседника и если она ошибочна, покажите где и в чём он ошибается.

3. Но если противник не вникает в аргументы то дискуссия с ним бесполезна.

4. Учитывайте положительные результаты спора, а если никаких результатов не было, то считайте что это был не спор, а словопрение.

Тест № 6

1. Нарушены словообразовательные нормы:

1. Лежат бочки с пробитыми доньями.

2. Дно моря представляет собою неровную поверхность.

3. На днищах бутылок образовался осадок.

4. Днище корабля очищено водолазами.

2. Все словосочетания ряда имеют значение «не содержащий влаги»:

1. сухая рубашка, сухие листья, сухое дерево

2. сухие корки хлеба, сухая фигура, сухой приём

3. сухой ответ, сухой голос, сухие цветы

4. сухой шелест, сухая фигура, сухой голос

3. Нет ошибок в предложении:

1. Благодаря выпавшему снегу, можно было различить чёткие следы.

2. Больной умер благодаря халатности доктора.

3. Благодаря его настойчивостью и хладнокровию, все стали чувствовать себя увереннее.

4. Он действовал наперекор предписания.

4. Ударение ставится на последнем слоге в слове:

1. статуя

2. ломота

3. жалюзи

4. дремота

5. Найдите правильный вариант:

1. Я скоро выздоровлю.

2. Так ты ему скоро опротивеешь.

3. Ты не сердись, а лучше обойми меня.

4. Езжай на лифте.

6. Данное слово значит:

дебют1) 1-е выступление на каком-либо поприще

2) 1-е удачное публичное выступление

3) 1-е выступление артиста

4) начало шахматной партии

7. Древнерусский язык – это…

1. восточнославянский язык

2. южнославянский язык

3. западнославянский язык.

8. Суффикс –НН- во всех словах ряда:

1. топлё..ое молоко, возмущё..ый взгляд, бара..ий рог

2. краше..ый вчера, кова..ый узор, незва..ые гости

3. варе..ое мясо, приготовле..ый заранее

4. сказа..ый вовремя, придела..ое кольцо, утрамбова..ая земля

9. Приёмы привлечения внимания:

1. риторический вопрос, приём сопереживания, обращение

2. постановка задачи, подведение итогов, суммирование сказанного

3. подготовка к выступлению, аргументы, выводы

4. разъяснение положения, указание на ошибки, установление контакта

10. Документы рекламного характера:

1. товарное предложение, сообщение потенциальным потребителям, резюме

2. рекламация, приглашение, гарантийное письмо

3. доверенность, справка, отчёт

4. доклад, лекция, рецензия

11. Речевая ошибка допущена в предложении:

1. От неё всего можно ожидать.

2. Она медленно одевала пальто.

3. Их дело считается главным.

4. А глаза у неё цвета липового мёда.

12. Определительные местоимения всякий, каждый, иной, другой, любой

не соответствуют по смыслу предложению:

1. Иной студент знает предмет отлично, когда упорно занимается.

2. Но опыт иной мне в жизни явил: надежда – лукавый предатель.

3. Учитесь властвовать собой; не всякий вас, как я поймёт, к беде неопытность ведёт.

4. Я не знаю других признаков превосходства, кроме доброты.

Тест № 7

1. Найдите правильный вариант.

1. мчаться сломав голову

2. взять львиную часть

3. приподнять занавес

4. кануть в лето

2. Ударение ставится в корневой морфеме:

1. атомный

2. валовой

3. кедровый

4. жалюзи

3.Нет грамматической ошибки при склонении числительного в предложении:

1. Прибыл поезд с двести шестьюдесятью пятью пассажирами.

2. Расстояние измеряется восемью тысячами семистами шестьюдесятью девятью километрами.

3. Сбор дошёл до двух тысяч триста семьдесят пять ливров.

4. Библиотека пополнилась девятьюстами семьюдесятью шестью книгами.

4. Найдите синонимичные фразеологизмы к словосочетанию трудиться усердно :1. через пень колоду

2. спустя рукава

3. не покладая рук

4. валять ваньку

5. Форма прошедшего времени глагола образована верно:

1. промокнул

2. промок

3. замёрзнул

1. умолкнул

6. Определите правильно построенное предложение.

1. Увидев отца в тяжёлом состоянии, ему стало жаль его.

2. Возвращаясь домой, мне стало грустно.

3. Будучи гвардейским офицером, он получил письмо от няни.

4. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями.

7. Приставка ПРИ-:

1. пр..пирать дверь

2. непр..ложный факт

3. беспр..кословное послушание

4. пр..зидент

8. Буква Ы после Ц:

1. иниц..атива

2. ц...клон

3. куц...й

4. медиц...на

9. Ошибка допушена в варианте:

Заявление поступило от…

1. Кирилла Фоменко

2. Марии Ремарк

3. Ивана Рекемчук

4. Ирины Рекемчук

10.Славянская азбука называется…

1. латиницей

2. кириллицей

3. глаголицей.

11. Слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания.

1. приезжий

2. наполненный

3. выраженный

4. уехал

12. Единицей языка не является:

1. слово

2. морфема

3. текст

4. таблица

Тест № 8

1. Укажите ряд слов, где есть поэтизмы:

1. навязчивый, назойливый, прилипчивый, докучливый

2. надменный, чванливый, спесивый, высокомерный

3. пленительный, дивный, восхитительный, изумительный

4. добрый, аккуратный, отзывчивый, справедливый

2. Найдите антоним к слову «живой»

1. мёртвый

2. вялый

3. подвижный

4. энергичный

3.Пропущены знаки препинания в предложении:

1. В ворота гостиницы губернского города NNвъехала довольно красивая рессорная не- большая бричка в какой ездят холостяки отставные подполковники штабс-капитаны помещики, имеющие около сотни душ крестьян,– словом, все те, которых называют господами средней руки.

2. В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, не слишком толст, не слишком тонок, нельзя сказать, чтоб стар, однако ж и не так, чтобы молод.

3. Въезд его не произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным, только два русских мужика, стоявшие у дверей кабака против гостиницы, сделали кое-какие замечания, относившиеся, впрочем, больше к экипажу, чем сидевшему в нем.

(Н. В. Гоголь.)