- •Лабораторная работа № 1. «Опасности в природе»
- •4. Разместите в порядке очередности актуальные задачи, возникающие в условиях автономного существования (проставьте в ячейках соответствующий номер).
- •5. Охарактеризуйте типы голодания:
- •6. Какие симптомы возникают у человека при голодании:
- •8. Какие факторы усиливают охлаждающее воздействие воздуха? Приведите примеры.
- •9. Как поступить участникам заблудившейся группы туристов при наличии карты?
- •10. Перечислите способы определения сторон горизонта
- •11. Раскройте содержание или обозначьте сигналы из международной системы сигналов:
- •12. Что служит причиной эмоциональной напряженности в условиях долгой изоляции группы?
- •13. Отметьте признаки, указывающие на истощение нервной системы:
- •15. Наиболее вероятные места обнаружения воды:
- •17. Группа людей оказалась в аварийной ситуации. Отметьте, что, по вашему мнению, следует предпринять в первую очередь.
- •18. Отметьте, что может явиться признаком испорченности консервов.
- •24. Перечислите названия понравившихся Вам книг, фильмов, интернет-ресурсов, раскрывающих тему автономного существования человека. Что Вы взяли из них для себя?
- •25. Приведите 1 реальный пример попадания человека в условия автономного существования. Что помогло ему выжить?
11. Раскройте содержание или обозначьте сигналы из международной системы сигналов:
Сигнал |
Содержание |
I |
|
II |
|
N |
|
K |
|
|
Не имеем возможности передвигаться |
|
Нужна пища и вода |
|
Следую в этом направлении |
|
Все в порядке |
|
Да |
|
Мы нашли всех людей |
12. Что служит причиной эмоциональной напряженности в условиях долгой изоляции группы?
Постоянное пребывание людей на глазах друг у друга.
Стремление человека соответствовать определенной ролевой функции.
Желание людей быть или казаться лучше окружающих.
Необходимость подавлять свои истинные чувства и желания.
Другое ___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
13. Отметьте признаки, указывающие на истощение нервной системы:
приподнятое настроение;
нервно-эмоциональное напряжение;
чрезмерная веселость;
подавленное настроение;
снижение интереса к работе;
нарушение сна;
раздражительность;
слезливость.
14. Перечислите некоторые способы обеззараживания воды:. ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
15. Наиболее вероятные места обнаружения воды:
На каменистых почвах_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
В засушливых районах ____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
16. Каким образом можно добыть питьевую воду вблизи морского побережья:__________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
17. Группа людей оказалась в аварийной ситуации. Отметьте, что, по вашему мнению, следует предпринять в первую очередь.
Каждому пересмотреть свои запасы пищи и пользоваться ими по мере необходимости;
Собрать все продукты питания и рассортировать их.