Местоимение

Местоимения– это слова, указывающие на лицо, предмет, признак, количество, но не называющие их. В местоимении важно не лексич., а грамм. значение, которое оно выражает, т.к. этим обеспечивается грамматическое оформление текста. Местоимения могут выполнять анафорическую (заместительную), дейктическую (указательную) и эгоцентрическую (субъективную, связь с речевым актом и его участниками) функции.

Классификация по соотносительности с другими частями речи

• местоимения-существительные

- я, ты, мы, вы, он, она, они, оно, себя, кто, что…

- указывают на предмет

- склоняются, как существительные (субстантивный тип скл., развит супплетивизм). В предложении чаще выступают как подлеж. и дополн. Не могут иметь необособл. согласованные определения.

• местоимения-прилагательные

- какой, чей, который, наш, ваш, мой, твой, самый, всякий

- склоняется по адъективному или относительно-притяжательному склонению, являются определениями, согласуются с определяемым словом.

• местоимения-числительные

- сколько, столько, несколько, оба, обе

- склоняются по адъективному склонению, входят в цельное словосочетание.

Прономинализация

- это использование словоформ других частей речи в местоименном значении. Чаще всего так используется числит. ОДИН(в одном городе жила одна девушка), прил. и прич. (известный= некоторый,последний= этот,целый= весь,следующий= такой,соответствующий= такой же,данный= этот):В известном смысле этот человек неглуп; Пришли Петя и Юра. Последний был в джинсах; Целый день сижу за комп.; В данных предложениях…

Имена сущ. обобщенного значения также могут выступать в роли мест. (человек, народ, люди, вещь, дело): человек от лени болеет; сделал дело, гуляй смело.

Лексико-грамматические разряды местоимений(9)

• личные (я, мы, ты, вы, он, она, оно, они)

- есть число, но не соотносимы по числу (Я пишу, мы пишем).

- род есть только у местоимений 3 л.

• возвратные (себя)

- нет рода, числа, но есть падеж (Я помню себя маленьким, всегда доволен сам собой, сама себе закон).

- в Д. п. может использоваться как частица (сидит себе и молчит).

• притяжательные (мой, наш, твой, ваш,его, ее, их, свой)

• указательные (этот, тот, такой, таков, столько, сей, оный, таковой, экий, этакий)

• определительные (сам, самый, весь, каждый, всякий, любой, другой, иной)

Я сделал это сам. Подойти к самому краю. (Ср. Самый умный– компонент превосходной степени, выступает как усилительная частица). Съел всю кашу. (Ср.Все кричит и кричит- частица).

• вопросительные (кто, что, чей, который, какой, каков, сколько) – в вопросительных предложениях

- кто, что не имеют рода и числа.

• относительные (кто, что, чей, который, какой, каков, сколько) – связывают придаточные части с главными.

• отрицательные (не+, ни+)

• неопределенные (кое-…, -то, -нибудь, -либо). Для уточнения семантики сочет-ся с прил.

Определите разряд местоимений по соотношению с другими частями речи и разряд по значению.

Ничто не ново под луною, что есть, то есть, то было, будет век. О, как убийственно мы любим, как в буйной слепоте страстей мы то всего вернее губим, что сердцу нашему милей. Кого-то нет, кого-то жаль, к кому-то сердце мчится вдаль. Неслышный и неторопливый, так странно плавен шаг ее, назвать нельзя ее красивой, но в ней все счастие мое. Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь. Его пример другим наука. И спохватишься порою и найдешь в своей судбье, будто все твое с тобою, да не весь ты при себе.

Схема разбора местоимений

1) Словоформа в тексте.

2) Часть речи.

3) Категориальное значение (указывает на предмет, признак, количество).

4) начальная форма (И. п.).

5) Разряд по соотношению с другими частями речи.

6) Разряд по значению.

7) Категории: род, число (если есть), падеж, лицо (для личных).

8) Особенности склонения (на базе субстантивного, на базе адъективного)

9) Синтаксическая функция.

Найдите в данном предложении местоимения и разберите их по схеме.

Он уже позабывал сам, сколько у него чего, и помнил только, в каком месте стоял у него в шкафу графинчик с остатком какой-нибудь настойки, на котором он сам сделал наметку, чтобы никто воровским образом ее не выпил…

ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ:сделать контрольную работу: взять фрагмент любого худ. текста (не менее 20 именных частей речи), разобрать все сущ., прил., мест. ичислит. по схемам.