Оценочный лист

__________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

Оцените уровень овладения компетенциями, используя следующую шкалу:

0 баллов – не овладел; 1балл – овладел ниже базового уровня; 2 – овладел базовый уровень; 3 - овладел полностью.

Компетенции	Самооценка студента	Оценка руководителя от учреждения	Оценка руководителя от университета
владеет моральными нормами и основами нравственного поведения
готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
способен формировать навыки здорового образа жизни и безопасной образовательной среды с учетом требования гигиены и охраны труда, владеет основными методами защиты работников, обучающихся и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
готов использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов
готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую
способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития
способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей с разными типами нарушенного развития в соответствии с их возрастными, сенсорными и интеллектуальными особенностями

Ваши предложения и пожелания Институту социального образования по организации практики: _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«___» ____________ 2011 г. Руководитель практики учреждения

________________________________

М.П.

Самооценка студента-практиканта

Используйте шкалу: 2 балла – не овладел умениями; 3 балла – овладел умениями в минимальной степени, 4 балла – овладел умениями в средней степени; 5 баллов – овладел умениями в высокой степени

Перечень умений	Самооценка	Оценка руководителя практики в ОУ
Проективно-прогностические умения:
Умения прогнозировать развитие, воспитание личности ребенка и возможные трудности в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.
Организаторские умения:
Умение организовывать детей в различных видах деятельности: игре, труде, на занятиях.
Методические умения:
1. Умение осуществлять индивидуальный подход к детям.
2. Умения активизировать познавательную деятельность детей.
3. Умение развивать творческие способности детей
4. Умения разрабатывать конспекты коллективных творческих дел.
Диагностические умения:
1. Умения изучать: личность ребенка, коллектив детей.
2. Владение диагностиками определенного уровня: физического развития, умственного развития, нравственного развития.
3. Умения составлять психолого-педагогическую характеристику ребенка.
Коммуникативные умения:
1. Умение целенаправленно организовывать общение и управлять им.
2. Умение публично выступать.
3. Умение четко и убедительно выражать свои мысли.
4. Умение решать конфликтные ситуации в детском коллективе.
5. Умение невербального общения с детьми.
6. Умение управлять своим поведением и настроением.
Исследовательские умения:
1. Умение поставить цели, задачи и разработать план воспитательного процесса на основе психологических особенностей детей, их знаний и умений
2. Владение исследовательскими методами: наблюдение, анкетирование, интервьюирование, эксперимент, обработка и обобщение результатов.