- •2. Проект постоянного древесного питомника
- •2.1. Характеристика участка отводимого под питомник
- •2.2. Расчет площади питомника
- •2.2.1. Расчет продуцирующей площади питомника
- •Расчет продуцирующей площади посевного отделения
- •Расчет продуцирующей площади школьного отделения
- •Расчет продуцирующей площади маточного отделения
- •Расчет продуцирующей площади питомника с учетом паровых полей
- •2.2.2. Расчет общей площади питомника
- •Расчет вспомогательной площади питомника
- •2.3. Организация территории питомника
- •Технологическая карта по организации территории питомника
- •2.4. Агротехника выращивания посадочного материала
- •Ротационная таблица трехпольного севооборота в посевном отделении
- •Расчёт необходимого количества удобрений
- •Расчет необходимого количества гербицидов
- •Мероприятия по борьбе с опасными болезнями сеянцев в питомнике
- •2.5. Особенности выращивания посадочного материала
- •2.5.1 Выращивание сеянцев
- •Технологическая карта выращивания сеянцев в посевном отделении
- •2.5.2 Выращивание саженцев
- •Технологическая карта выращивания саженцев в школьном отделении
- •2.5.3 Закладка маточной плантации тополя белого
- •Расчет затрат на выращивание посадочного материала на маточной плантации
- •Расчет затрат на проведение общих ежегодных работ в питомнике
- •2.6 Заключение
2.2. Расчет площади питомника
При проектировании нашего постоянного лесного питомника необходимо рассчитать продуцирующую, вспомогательную и общую площади питомника.
2.2.1. Расчет продуцирующей площади питомника
Продуцирующая площадь питомника предназначена для выращивания посадочного материала (ГОСТ 17559-82). Расчет продуцирующей площади посевного отделенияпроводится отдельно по породам, секциям, школам в соответствии с государственным заказом и другими потребностями. При этом используются нормативы по выходу посадочного материала с единицы площади, возраст растений и данные о севооборотах. Рекомендуется использовать следующую формулу (2.1):
(2.1)
где S – продуцирующая площадь соответствующего отделения, га;
n – количество деревьев и кустов;
i – номер породы;
Wi– количество ежегодно выпускаемого стандартного посадочного материала с 1 га, тыс. шт.;
Vi– стандартный выход посадочного материала с 1 га, тыс. шт.;
Ti– продолжительность выращивания посадочного материала i-й породы (лет);
Kc– соотношение общего количества полей и полей, занятых посадочным материалом в используемом севообороте.
На основании этой формулы разработаны расчетные таблицы, которыми обычно пользуются при определении продуцирующей площади посевного (табл. 2.1) и школьного отделений (табл.2.2).
Сеянцы древесных и кустарниковых растений особенно нуждаются в благоприятных условиях среды и, прежде всего в плодородной почве. В связи с этим под посевное отделение отводится участок с более плодородными почвами, ровным рельефом, располагающийся вблизи водного источника, чтобы получать массовое количество стандартных сеянцев в наиболее короткие сроки.
Таблица 2.1
Расчет продуцирующей площади посевного отделения
|
Порода |
Количество сеянцев, тыс. шт. |
Норма выхода с 1 га, тыс. шт. |
Необходимая площадь, га | |||
|
По зада- нию |
Над- бавка 10% |
Итого |
Под одно- летние посевы |
Для всех лет выращи- вания | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Секция однолетних сеянцев | ||||||
|
Сосна |
2000 |
200 |
2200 |
2200 |
1,00 |
1,0 |
|
Клен остролистный |
400 |
40 |
440 |
500 |
0,88 |
0,88 |
|
Дуб красный |
300 |
30 |
330 |
600 |
0,55 |
0,55 |
|
Липа мелколистная |
7 |
0,7 |
7,7 |
450 |
0,02 |
0,02 |
|
Спирея калинолистная |
58,3 |
5,83 |
64,13 |
550 |
0,12 |
0,12 |
|
Яблоня культурная |
10 |
1,0 |
11 |
500 |
0,02 |
0,02 |
|
Груша культурная |
5 |
0,5 |
5,5 |
400 |
0,01 |
0,01 |
|
Итого |
|
|
3058,33 |
|
2,60 |
2,60 |
|
Секция двухлетних сеянцев | ||||||
|
Береза пушистая |
600 |
60 |
660 |
500 |
1,32 |
2,64 |
|
Ель обыкновенная |
65 |
6,5 |
71,5 |
1800 |
0,04 |
0,08 |
|
Итого |
|
|
731,5 |
|
1,36 |
2,72 |
|
Всего по секциям |
|
|
3789,83 |
|
3,96 |
5,32 |
Расчет продуцирующей площади школьного отделения производится по породам и школам различного назначения (комбинированная, уплотненная, плодовая и др.). Комбинированная школа предназначена для совместного выращивания саженцев деревьев и кустарников, уплотненная – для получения крупного посадочного материала для лесокультурных работ, плодовая – для выращивания плодовых деревьев и кустов.
В комбинированных школах одновременно выращивают саженцы древесных растений и кустарников или только древесные саженцы различного возраста и размеров. Комбинированное выращивание сеянцев и саженцев имеет ряд преимуществ. Сеянцы здесь при частичном отенении и смягченном микроклимате растут лучше. Размещение крупных саженцев по рядам способствует равномерному распределению снега на территории отделения, предохраняет почву от водной и ветровой эрозии. Агротехнические мероприятия, проводимые при выращивании мелких саженцев, способствуют формированию компактной корневой системы многолетних древесных растений, что облегчает их выкопку и транспортировку.
Уплотненные школызакладывают для выращивания массового количества укрупненного посадочного материала – 4-5-летних саженцев ели и других пород, предназначенных в основном для лесокультурных целей. Они отличаются узкими междурядьями и небольшим шагом посадки. Это ведет к увеличению выхода саженцев с 1 га до 100 тыс. шт. и более. Для того чтобы определить площадь питания одного растения в уплотненной школе необходимо определить усредненную ширину междурядий, для чего ширину ленты =1,5 м следует разделить на количество строк: 1,5/4=0,375. Значит, площадь питания одного растения в уплотненной школе составит =0,375*0,2=0,075м2.
Большое значение придается закладке школдля выращивания саженцевплодовых пород. Данные породы требовательны к плодородию почвы, поэтому для школы на территории питомника подбирают участок с благоприятными почвенно-грунтовыми условиями, где более тщательно и глубоко обрабатывают почву, вносят различные виды удобрений. В плодовой школе возраст культурного дерева определяют по возрасту культурного побега, следовательно к возрасту по заданию добавляем один год на выращивание дичков в школьном отделении.
Сортовые саженцы выращивают путем прививки определенного культурного сорта. При этом у потомства сохраняются ценные признаки привитого растения
В табл. 2.2 приводится расчет продуцирующей площади школьного отделения.
Таблица 2.2
