- •Программа государственной итоговой аттестации
- •45.03.01 Филология
- •Введение
- •1. Цели и задачи государственной итоговой аттестации
- •2. Формы государственной итоговой аттестации и виды их проведения
- •4. Требования к государственной итоговой аттестации
- •5. Содержание государственной итоговой аттестации
- •5.1. Требования к выпускной квалификационной работе
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ
- •Народно - поэтические начала в лирике с. А. Есенина через осмысление русской и зарубежной критики
- •Структура и содержание выпускной квалификационной работы
- •Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ
- •5.2 Требования к государственному экзамену (направленность Отечественная филология)
- •Направленность (профиль) Зарубежная филология
- •5.3 Фонд оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
- •5.3.1 Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы
- •5.3.2 Описание показателей и критериев компетенций
- •5.3.3 Вопросы для подготовки к государственному экзамену
- •6. Критерии оценки результатов сдачи государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ
- •6.1 Критерии оценивания защиты выпускной квалификационной работы
- •6.2 Критерии оценивания результатов сдачи государственных экзаменов
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Иные сведения и (или) материалы
5.3.2 Описание показателей и критериев компетенций
Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы (ВКР) производится на закрытом заседании государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Обобщенная оценка защиты ВКР определяется с учетом отзыва научного руководителя (оценка работы студента в течение периода выполнения ВКР), оценки рецензента (оценка текста ВКР), качества презентации результатов работы (демонстрационных материалов), оценки ответов на вопросы членов ГЭК.
|
Лица, оценивающие сформированность компетенций |
Элементы оценивания | ||||
|
Работа студента в течение периода выполнения ВКР |
Текст ВКР |
Презентация |
Доклад |
Ответы на вопросы членов ГЭК | |
|
Руководитель |
ОК-1, ОК-2, ОПК-3, ОПК-5, ОК-4, ПК-7 |
ОК-1, ОК-2, ОПК-2, ОПК-3 |
ОК-1, ОПК-4, ОПК-5, ПК-7 |
ОК-1, ПК-6 |
ОК-1, ПК-6 |
|
Рецензент |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-7 |
ОК-2, ОК-7 |
ОК-1, ОК-2 |
ОК-2, ПК-6 |
ОК-3, ПК-7 |
|
Член ГЭК |
ОК-5, ОК-6 |
ОК-7, ПК-5 |
ОК-3, ОПК-2, ОПК-3 |
ОК-2, ОПК-5, ОПК-6 |
ОК-2, ОПК-5, ОПК-7 |
За основу принимаются следующие критерии:
Форма оценки ВКР членами ГЭК
|
Коды проверяемых компетенций |
Показатели оценки результата |
Оценка | |||
|
5 (высокий уровень) |
4 (уровень выше ожидаемого) |
3 (достаточный уровень) |
2 (низкий уровень) | ||
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
Отзыв научного руководителя |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
Отзыв рецензента |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
Актуальность и обоснование выбора темы |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
В ходе работы получены оригинальные решения, которые представляют практический интерес, что подтверждено соответствующими актами (справками, расчетами экономического эффекта и т.д.) |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
При выполнении работы использованы современные методы исследования (методы математического и программного обеспечения, инструментарные средства проектирования) |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
При защите работы студент демонстрирует глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
Во время доклада студент использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики, презентации и т.д.) |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
Студент доказательно отвечает на вопросы членов ГЭК |
|
|
|
|
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7 |
При защите студент вносит обоснованные предложения по улучшению деятельности предприятия (организации) в рамках предметной области, эффективному использованию имеющихся ресурсов |
|
|
|
|
|
|
Средний балл по всем показателям |
90-100 |
75-89 |
50-74 |
менее 50 |
|
|
Общая оценка работы |
|
|
|
|