
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1 РИСУНОК В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ
- •Глава 2 ПРОЕКТИВНОЕ РИСОВАНИЕ В АРТ-ТЕРАПИИ
- •3.1. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении линий
- •3.2. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дома
- •3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева
- •3.4. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении человека
- •3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи
- •3.6. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении неизвестного животного
- •3.7. Таблица необычных проективных признаков и интерпретаций
- •Библиографический список цитируемой литературы
- •Тематический рисунок «Образы эмоций»
- •Тематический рисунок «Образ эмоций и чувств»
- •Арт-терапевтическая техника «Линии конфликта»
- •Арт-терапевтическая техника «Карта эмоций»
- •Арт-терапевтическая техника с применением манной крупы

3.3. ТАБЛИЦА ПРОЕКТИВНЫХ ПРИЗНАКОВ И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ В ИЗОБРАЖЕНИИ ДЕРЕВА
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
Дерево |
Жизненная энергия |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
(как признак) |
|
дерево- |
|
|
|
|
|
человек» |
|
|
|
|
«Звезды |
У.Аве-Лаллемант[1] |
|
|
|
и волны» |
|
|
|
|
|
Г. Ферс [36] |
|
|
Женственная, кормящая, укрыва |
|
Г. Ферс [36] |
|
|
ющая, дающая поддержку Великая |
|
|
|
|
Мать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Символ стоящего человека |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
дерево - |
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
человек» |
|
|
|
Символизирует то, как ребенок |
«Дом- |
К. Тейлор [35] |
|
|
ощущает себя в окружающей его |
дерево- |
|
|
|
реальности |
человек» |
|
|
|
Олицетворяет пять граней психики |
|
Дж. Аллан [2] |
|
|
ребенка: бессознательное представ |
|
|
|
|
ление о психологической сфере в |
|
|
|
|
целом, бессознательное представ |
|
|
|
|
ление о развитии, психосексуальный |
|
|
|
|
уровень развития и зрелости, связь |
|
|
|
|
с реальностью и ощущение внутри |
|
|
|
|
личностного равновесия. Предпола |
|
|
|
|
гается, что изображение дерева на |
|
|
|
|
рисунках способствует формирова |
|
|
|
|
нию ассоциаций, связанных с жизнен |
|
|
|
|
ной ролью и способностью ребенка |
|
|
|
|
получать радость от своего окружения |
|
|
|
|
(J.N. Buck, 1948,1978). |
|
|
Центр дерева |
Личный способ поиска равновесия |
«Дерево» |
ЕС. Романова [27] |
|
Середина |
Означает источник развития, ибо все |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
органическое, живое развивается из |
«Звезды |
У.Аве-Лаллемант[1] |
|
|
сердцевины наружу |
||
|
|
и волны» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тип 1 - «ель» |
Изображение ели весьма разнообраз |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
дерева |
|
но, от схематически представленной |
|
|
|
до детализированной, с множеством |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
веток и вырисованных иголок. Для |
|
|
Тип |
|
лиц, выполняющих рисунок ели, на |
|
|
|
иболее часто характерна склонность |
|
|
|
|
|
к доминированию, организаторские |
|
|
|
|
способности, активность |
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
85 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Тип 2 - «синтети |
Для рисунков дерева этого типа ха |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ческий рисунок» |
рактерно отсутствие деталей. Дерево |
|
|
|
|
изображается в виде упрощенной |
|
|
|
|
схемы - это обычно ствол и крона. |
|
|
|
|
Наиболее часто такое выполнение |
|
|
|
|
рисунка дерева встречается у лиц, |
|
|
|
|
склонных к синтетическому когни |
|
|
|
|
тивному стилю, для которых детали |
|
|
|
|
большого значения не имеют, их |
|
|
|
|
более интересуют вопросы общего |
|
|
|
|
порядка. Чаще встречается у лиц, |
|
|
|
|
имеющих философское образование |
|
|
|
|
или обладающих склонностью к |
|
|
|
|
«философствованию», т. е. наиболее |
|
|
|
|
выраженному обобщению, это так |
|
|
|
|
называемый «синтетический когни |
|
|
|
|
тивный стиль» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тип 3 - «педантич |
Этот тип рисунка противоположен |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ный рисунок» |
второму типу. Дерево тщательно |
|
|
|
|
вырисовано, реалистично, с множе |
|
|
|
|
ством деталей: листики, кора, ветки, |
|
|
|
|
почва у подножия дерева и т. д. |
|
|
|
|
Обычно люди, которые в изобра |
|
|
|
|
жении дерева придают значение |
|
|
|
|
большему числу деталей, отличаются |
|
|
|
|
педантичностью, аккуратностью. |
|
|
|
|
Наиболее часто такое рисование |
|
|
|
|
дерева встречается у лиц, работаю |
|
|
|
|
щих бухгалтерами, экономистами, |
|
|
|
|
а также - склонных к бухгалтерской |
|
|
|
|
деятельности, для которых каждая |
|
|
|
|
деталь имеет значение Можно |
|
|
|
|
обозначить это как «аналитический |
|
|
|
|
когнитивный стиль» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тип 4 - «зимний |
Для этого типа дерева характерно |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
рисунок» |
изображение голых веток, отходящих |
|
|
|
|
от ствола. Наиболее часто такое |
|
|
|
|
дерево рисуют лица, у которых |
|
|
|
|
довольно сильно выражены черты |
|
|
|
|
детской непосредственности. Их |
|
|
|
|
умение удивляться и видеть все как |
|
|
|
|
бы впервые часто создает предпо |
|
|
|
|
сылки для нетривиальных решений, |
|
|
|
|
проявления творчества. Чаще встре |
|
|
|
|
чается у детей |
|
|

86 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Тип 5 - «пикниче |
Для этого типа характерно подчерки |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ский рисунок» |
вание пышности кроны дерева. Это |
|
|
|
|
изображение дерева часто присуще |
|
|
|
|
лицам, имеющим пикническое сложе |
|
|
|
|
ние, но оно также встречается у лиц |
|
|
|
|
интуитивного типа |
|
|
|
Тип 6 - «эстетиче |
Этот тип рисунка характерен для |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ский рисунок» |
лиц, хорошо владеющих средствами |
|
|
|
|
изображения, умением передать |
|
|
|
|
настроение, эстетическое пережива |
|
|
|
|
ние. Эстетический тип иногда имеет |
|
|
|
|
вид стилизации, очень лаконичный и |
|
|
|
|
в то же время своеобразный. Обычно |
|
|
|
|
такого рода изображение характер |
|
|
|
|
но для художников или любителей |
|
|
|
|
живописи, графики. Эстетический |
|
|
|
|
тип изображения может сочетаться с |
|
|
|
|
другими типами |
|
|
|
Тип 7 - «пальма», |
Обычно встречается у молодежи, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
«экзотический тип» |
у лиц, склонных к экзотичности и экс |
|
|
дерева |
|
травагантности в одежде, поведении, |
|
|
|
живущих мыслями о путешествиях в |
|
|
|
|
дальние страны. Они экстравагантно |
|
|
|
Тип |
|
одеваются, высказывают оригиналь |
|
|
|
ные, экстравагантные суждения, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
склонны к романтизму |
|
|
|
Тип 8 - «характер |
Изображение дерева данного |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ное дерево» |
типа - обычно крупного размера, |
|
|
|
|
обладает вычурностью, ориги |
|
|
|
|
нальностью. На дереве могут быть |
|
|
|
|
изображены экзотические цветы и |
|
|
|
|
плоды, необычная крона с изломами |
|
|
|
|
и мощный ствол, а также - множест |
|
|
|
|
во неожиданных предметов, висящих |
|
|
|
|
на ветках: технические устройства, |
|
|
|
|
детали, игрушки. Встречается у лиц, |
|
|
|
|
также обладающих оригинальностью |
|
|
|
|
суждений, необычностью характера, |
|
|
|
|
самобытной индивидуальностью |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тип 9 - «сюжетный |
Для данного типа характерно рисова |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
рисунок» |
ние пейзажа, на котором изображено |
|
|
|
|
одно или несколько деревьев, а также |
|
|
|
|
небо и на нем - солнце или луна. |
|
|
|
|
С дерева под воздействием ветра |
|
|
|
|
опадают листья, летят птицы и т. п. |
|
|
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
87 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Береза |
Несет в себе смысл сниженной само |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
оценки, простоты своего существо |
|
|
|
|
вания и близости к никчемности по |
|
|
|
|
сравнению с другими людьми |
|
|
|
Липа |
От слова «липнуть», «прилипать» |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
к кому-нибудь или к чему-нибудь |
|
|
|
Экзотические |
Демонстративность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
породы (пальма, |
|
|
|
|
эвкалипт..) |
|
|
|
|
Пальма |
Смысл этого дерева, как и фикуса, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [7] |
|
|
связан с экзотичностью и особеннос |
|
|
|
|
тью условий существования, которые |
|
|
|
|
необходимо создавать этой личности. |
|
|
|
|
Пальма - желание путешествовать в |
|
|
|
|
экзотические места |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стремление к перемене мест |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
дерево - |
[23] |
|
|
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
дерева |
|
Признак потерянности в новой непри |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
вычной обстановке |
|
|
|
Плакучая ива |
Отсутствие активности, упадок сил |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Тип |
|
Недостаток или отсутствие смелос |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|||
|
|
ти, отчаяние, мотивированное или |
|
|
|
|
немотивированное жизненными |
|
|
|
|
событиями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Недостаток энергии и задора, |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
стремление к твердой опоре и поиск |
дерево- |
[23] |
|
|
позитивных контактов, возвращение к |
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
прошлому и опыту детства, трудности |
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
в принятии решений |
|
|
|
|
Часто означает депрессию и замкну |
«Дом - |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
тость на прошлом |
дерево- |
|
|
|
|
человек» |
|
|
Сосна и ель |
Несут в себе смысл защитного |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
характера, так как у этих деревьев |
|
|
|
|
колются их иголки и т. д. |
|
|
|
|
Как правило, лица, изображающие |
|
|
|
|
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
|
такие деревья (сосну, ель), склонны |
||
|
|
дерево- |
|
|
|
|
к доминированию, у них выражены |
|
|
|
|
человек» |
|
|
|
|
организаторские способности и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
достаточно выражена активность |
|
|
|
|
действий |
|
|
|
|
|
|
|

88 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арттерапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
|
Примерно равная |
Зависимость, уязвимость, недоверие |
«Дом- |
Д. Я. Райгородский |
|
высоты) |
четверти высоты |
к себе, но возможны мечты о компен |
дерево- |
[23] |
|
листа бумаги |
сирующем могуществе |
человек» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
|||||
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
направлениив |
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
|
||
|
|
человек» |
ЕС. Романова [27] |
||
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
Равная половине |
Зависимость и застенчивость |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
части |
высоты листа |
|
дерево- |
[23] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
четыре |
|
|
|
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
|
|
||
Приблизитель |
Признак хорошей адаптации к среде |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
||
на |
но равная трем |
|
дерево- |
[23] |
|
разделена |
четвертям высоты |
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
||||
|
листа |
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
(страница |
|
|
|
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
|
|
||
Равная высоте |
Стремление быть замеченным, утвер |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
||
|
|||||
|
листа |
диться среди окружающих |
дерево- |
[23] |
|
дерева |
|
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
высота |
|
|
|
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
|
|
||
Контраст высоты |
Амбивалентность в своих |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
Общая |
(варианты разных |
чувствах: утвердиться или пройти |
|
|
|
|
|
|
|||
|
по высоте деревьев |
незамеченным |
|
|
|
|
у одного испытуе |
|
|
|
|
|
мого) |
|
|
|
|
Контрастность рисунка |
Выявляет некоторую ригидность |
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
установки, довольно стеничные |
|
|
|
|
|
эмоции с постоянным стремлением |
|
|
|
|
|
их контролировать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как признак |
Стремление казаться в согласии |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
Симметрия |
|
с внешним миром. Выраженная |
дерево- |
[23] |
|
|
тенденция сдержать агрессивность. |
человек» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
|
||||
|
|
Колебания в выборе позиции по отно |
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
шению к чувствам, амбивалентность, |
|
|
|
|
|
могущая быть источником внутрен |
|
|
|
|
|
него конфликта. Заторможенные |
|
|
|
|
|
моральные проблемы |
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
89 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Хорошая, симмет |
Характерна для уравновешенных |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
ричная форма |
детей. Вероятно, они точно так же |
дерева» |
|
|
|
подходят и к жизни: прежде чем |
|
|
|
|
действовать, они вырабатывают внут |
|
|
|
|
реннюю стратегию, которую затем |
|
|
|
|
воплощают в реальности |
|
|
|
Ветви, образующие |
Показывают тенденцию сдерживать |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
прямой угол со |
ся, чтобы казаться в согласии со |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
стволом и располо |
своим окружением |
||
|
|
|
||
|
женные по обеим |
|
|
|
|
сторонам ствола |
|
|
|
|
напротив друг друга |
|
|
|
|
Ветви, образующие |
Говорят о напряженном усилии обуз |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
со стволом более |
дать свою агрессивность |
|
|
|
или менее острый |
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
угол, расположен |
|
|
|
|
ные напротив друг |
|
|
|
Симметрия |
друга по обеим |
|
|
|
сторонам ствола |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ветви, образующие |
Указывают на амбивалентность, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
со стволом прямой |
имеющую источником внутренний |
|
|
|
угол и расположен |
конфликт, колебания в выборе уста |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
ные поочередно |
новки по отношению к аффектам |
|
|
|
справа и слева |
|
|
|
|
от ствола друг за |
|
|
|
|
другом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ветви, образующие |
Символизируют сдерживаемые |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
со стволом более |
эмоции с возможными вспышками |
|
|
|
или менее острый |
агрессивности, а также, наряду с этим |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
угол и расположен |
переживания морально-этического |
|
|
|
ные поочередно |
плана |
|
|
|
справа и слева |
|
|
|
|
от ствола друг за |
|
|
|
|
другом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прямоугольное и |
Свидетельствует о внутренней, скры |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
угольное чередова |
той фантазии, наличии воображения, |
|
|
|
ние листвы, прямо |
никак не проявляемого внешне |
|
|
|
угольная и угольная |
|
|
|
|
симметрия листвы |
|
|
|
Корни |
Как признак |
Коллективное бессознательное |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
дерево - |
[23] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |

90 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
|
Как признак |
Любопытство, желание видеть спря |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
|
танное под землей |
дерево- |
|
|
|
|
|
человек» |
|
|
|
Укрепленные в |
Возвращают к тому, что есть самого |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
земле |
примитивного в личности, и, может |
|
|
|
|
|
быть, к тому, что наименее индивиду |
|
|
|
|
|
ально Часто встречающиеся у детей, |
|
|
|
|
|
в рисунках взрослых корни могут |
|
|
|
|
|
обозначать поиск опоры, проявление |
|
|
|
|
|
импульсивной жизни или интерес к |
|
|
|
|
|
тому, что скрыто |
|
|
|
|
Меньше ствола |
Желание видеть спрятанное, закрытое |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
|
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
человек» |
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [271 |
|
|
Равны стволу |
Сильное любопытство, представляю |
«Дом- |
Д.Я. Райгорсдский |
|
|
|
щее проблему |
дерево- |
[23] |
|
|
|
|
человек» |
Е.С Романова [27] |
|
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
Корни |
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
Больше ствола |
Интенсивное любопытство, может |
«Дом- |
Д.Я Райгородский [23] |
||
|
|||||
|
|
вызвать тревогу |
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
человек» |
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
Длинные |
Указывают на непомерное любопытс |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
|
тво |
|
|
|
|
Огромные, преуве |
Неуравновешенность, внутренний |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
личенные, подчас |
дисбаланс, скрытый конфликт. В та |
дерева» |
|
|
|
превосходящие |
ком случае можно говорить о том, что |
|
|
|
|
размерами само |
бессознательное ребенка превалирует |
|
|
|
|
дерево |
над его сознанием |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Ориентация на прошлое, потребность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
|
в опоре и привязанности, значимость |
|
|
|
|
|
семейных связей |
|
|
|
|
Чересчур сильно |
Отсутствие чувства безопасности |
«Дом- |
Дж. Остер, П. Гоулд |
|
|
подчеркнутые, |
(в интерпретации Коха и других |
дерево- |
[19] |
|
|
врастающие в |
это означает сильное укоренение в |
человек» |
|
|
|
землю |
реальности) |
|
|
|
|
Обозначены чертой |
Детское поведение в отношении того, |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
что держится в секрете |
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
человек» |
Л.М Костина [13] |
|
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
91 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
В виде двух линий |
Способность к различению и рассуди |
«Дрм- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
тельность в оценке реального |
дерево- |
[23] |
|
|
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
Различная форма этих корней может |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
быть связана с желанием жить, |
дерево- |
[23] |
|
|
подавлять или выражать некоторые |
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
тенденции в незнакомом кругу или |
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
близком окружении |
|
|
|
Изображены отде |
Это может говорить о |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
льными линиями, |
поверхностности мышления, |
дерева» |
|
|
как трава |
лености, нежелании углубляться |
|
|
|
|
в детали. Такой ребенок скорее |
|
|
|
|
предпочтет заниматься активной, |
|
|
|
|
физической деятельностью, |
|
|
|
|
отдаст предпочтение подвижным |
|
|
|
|
занятиям, чем умственным, где |
|
|
|
|
требуются усидчивость и усиленная |
|
|
|
|
деятельность ума |
|
|
|
|
|
|
|
Корни |
Изображение толь |
Ребенок смотрит на мир |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
ко видимой части |
реалистично, пытается все |
дерева» |
|
|
|
|
|||
|
на поверхности |
взвешивать в уме, размышлять, |
|
|
|
земли |
оценивать, привык руководствоваться |
|
|
|
|
ясными и рациональными мотивами |
|
|
|
Изображены четко, |
Свидетельство того, что ребенок |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
хорошо прорисо |
придает большое значение |
дерева» |
|
|
ваны, имеют адек |
внешней опоре, поддержке со |
|
|
|
ватные размеры, |
стороны окружающих. Возможно, |
|
|
|
или на них сделан |
он сопротивляется взрослению, |
|
|
|
акцент (жирные |
отказывается брать на себя |
|
|
|
линии, усиленный |
ответственность, принимать решения, |
|
|
|
нажим и т. д.) |
вообще быть самостоятельным. |
|
|
|
|
Ему комфортнее, когда он ощущает |
|
|
|
|
поддержку и заботу родителей или |
|
|
|
|
других окружающих его взрослых |
|
|
|
|
людей. Такой ребенок зависим, |
|
|
|
|
флегматичен, неуверен в себе, ему |
|
|
|
|
хотелось бы подольше оставаться |
|
|
|
|
маленьким |
|
|
|
Без изображения |
Отсутствие привычной почвы (напри |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
земли или висящие |
мер, у беженцев) |
|
|
|
над землей |
|
|
|

92 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Как признак |
Символизирует чувства ребенка, каса |
«Дом - |
К. Тейлор [35] |
|
|
ющиеся его основных способностей, |
дерево - |
|
|
|
личного потенциала |
человек» |
|
|
|
Составляет основу для суждения о |
|
Дж. Аллан [2] |
|
|
психологической силе ребенка |
|
|
|
|
Представляет собой стабильное «Я» |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
индивида, зону идей |
|
|
|
|
Импульсы, инстинкты, примитивные |
«Дом - |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
стадии |
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
человек» |
Л.М.Костина [13] |
|
|
Желание походить на мать, делать |
«Дом - |
Д. Я Райгородский |
|
|
все как она или желание походить |
дерево- |
[23] |
|
|
на отца, помериться с ним силой, |
человек» |
Е.С Романова [27] |
|
|
рефлексия неудач |
|
|
|
Основание прямое |
Типично для детей, не достигших |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
двенадцати лет. Если ребенок более |
дерева» |
|
|
|
старшего возраста рисует прямое |
|
|
|
|
основание - это может свидетельство |
|
|
|
|
вать о незрелости и инфантилизме. Он |
|
|
|
|
не продвинулся в развитии, вероятно, |
|
|
Ствол |
|
отстает в школе. Такой ребенок как бы |
|
|
|
ках, застрял на каком-то этапе роста |
|
|
|
|
|
увяз в детских отношениях и привыч |
|
|
|
|
и пользуется теми навыками, которые |
|
|
|
|
приобрел ранее, не продвигаясь вперед |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основание имеет |
Недостаток инициативы и самосто |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
расширение влево |
ятельности, мягкость, уступчивость, |
дерева» |
|
|
|
робость |
|
|
|
Основание имеет |
Расчетливость, привычка все взве |
«Рисунок |
К Тейлор [35] |
|
расширение вправо |
шивать, находить компромиссные |
дерева» |
|
|
|
решения, настойчивость, желание |
|
|
|
|
добиваться своего |
|
|
|
Основание припух |
Пассивность, медлительность движе |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
лое, округленное |
ний и ума, умеренность, основатель |
дерева» |
|
|
|
ность, размеренность. Такой ребенок |
|
|
|
|
может быть не очень деятельным, |
|
|
|
|
спокойным, не признающим поспеш |
|
|
|
|
ные и резкие действия |
|
|
|
Основание имеет |
Реальный взгляд на вещи, стремление |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
симметричное |
к определенности и конкретности, |
дерева» |
|
|
расширение, |
рационализм, развитое чувство ответс |
|
|
|
и условно изобра |
твенности Кроме того, такой рисунок |
|
|
|
жена корневая |
передает неуверенность, сомнения, |
|
|
|
система |
недостаточную внутреннюю опору |
|
|
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
93 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Преобладание |
Жизнь по принципу «здесь и сей |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
ствола |
час», поглощенность сегодняшними |
|
|
|
|
проблемами |
|
|
|
Чрезмерно подчер |
Эмоциональная незрелость |
«Дом- |
Дж. Остер, П. Гоулд |
|
кнутый |
|
дерево- |
[19] |
|
|
|
человек» |
|
|
Отдельные ветви на |
Показывают желание быть похожим |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
стволе слева |
на мать или поступать как она |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Отдельные ветви на |
Желание быть похожим на отца, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
стволе справа |
обладать его силой |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Из одной линии |
Отказ реально смотреть на вещи |
«Дом- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
дерево- |
[23] |
|
|
|
человек» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
Рисуют маленькие дети; это признак |
Тест дерева |
|
|
|
дефицита или регрессии. Изображе |
|
|
|
|
ние ствола одной линией встречается |
|
|
|
|
также в рисунках людей, не обреме |
|
|
Ствол |
|
ненных самонаблюдением и само |
|
|
|
анализом. Отказ видеть реальную |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действительность и считаться с ней |
|
|
|
|
(Антуанетта Мюэль) |
|
|
|
Из двух асиммет |
Ребенок имеет неустойчивый харак |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
ричных линий |
тер, несколько замкнут, его контакт |
дерева» |
|
|
|
с окружением немного осложнен, |
|
|
|
|
стремится к уединению. Может быть |
|
|
|
|
упрямым, игнорировать оценки и |
|
|
|
|
мнения окружающих, противостоять |
|
|
|
|
авторитету взрослых |
|
|
|
Из двух линий, вет |
Испытуемый видит реальность, но не |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ви из одной линии |
считает ее соответствующей своим |
|
|
|
|
желаниям, старается избежать ее в |
|
|
|
|
мечтах или в игре |
|
|
|
Входящий в листву |
Желание сохранить то, что имеешь, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
но возможно и беспокойство по |
|
|
|
|
поводу сексуальности |
|
|
|
Отделенный линией |
Ощущение воспитательных ограниче |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
от кроны дерева |
ний, стеснений, принуждений |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
|
||
|
Не связан с кроной |
Существование внутриличностного |
|
Дж. Аллан [2] |
|
|
конфликта |
|
|

94 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Открытый, изобра |
Хороший интеллект, нормальное |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
женный двумя ли |
развитие |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
ниями и органично |
|
человек» |
[23] |
|
входящий в крону |
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Дерево» |
ЕС. Романова [27] |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Открыт и связан с |
Стремление сохранить свой внутрен |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
листвой |
ний мир |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
Острая вершина |
Атака или защита от опасности, насто |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ящей или мнимой, воспринимаемой |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
как личный выпад |
человек» |
[23] |
|
|
Желание воздействовать на других |
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
Трудности в контактах |
|
|
Ствол |
|
|
|
|
|
Компенсация чувства неполноценнос |
|
|
|
|
ти, стремление к власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поиск безопасного убежища из-за |
|
|
|
|
чувства покинутости для твердого |
|
|
|
|
положения, потребность в нежности |
|
|
|
Оторван от земли |
Недостаток контакта с внешним |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
миром |
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
Л.М Костина [13] |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
Жизнь повседневная и духовная мало |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
связаны |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
Ограничен снизу |
Ощущение несчастья, поиск подде |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ржки |
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
Отделенный от |
Испытуемый чувствует себя изолиро |
«Дерево» |
Е. С. Романова [27] |
|
почвы чертой |
ванным, несчастным |
Тест дерева |
Автор не установлен |
3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
95 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изображениедерева |
|
|
||
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
|
Источник |
|
|
Нанесение четкой |
Стремление к рациональности, |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
||
|
горизонтальной |
подчинение интеллекту. Такой линией |
дерева» |
|
|
|
|
линии под основа |
ребенок как бы отсекает все, что |
|
|
|
|
|
нием |
находится ниже основания, отделяет |
|
|
|
|
|
|
себя от всего, что не поддается четко |
|
|
|
|
|
|
му объяснению и не всегда подчинено |
|
|
|
|
|
|
разуму, всего, что связано с живот |
|
|
|
|
|
|
ной, природной частью человека. Это |
|
|
|
|
|
|
выражает превалирующее значение |
|
|
|
|
|
|
рассудка, расчетливости, отрицание |
|
|
|
|
|
|
эмоциональности, чувственности, |
|
|
|
|
|
|
спонтанности |
|
|
|
|
|
Приваренный к |
Испытуемый изолируется и хочет |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
основанию |
укрепить свое «Я» перед миром, |
|
|
|
|
|
|
который признается беспокойным |
|
|
|
|
|
Расширяющийся к |
Указывает на поиски надежного, обес |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
||
|
основанию |
печенного положения в своей среде |
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
||
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
||
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
Ствол |
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
Сужающийся к |
Говорит об отсутствии чувства безо |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|||
|
||||||
|
основанию |
пасности среди окружающих, которые |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
||
|
|
не дают желаемой опоры |
человек» |
[23] |
|
|
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
||
|
|
|
«Дерево» |
Е.С |
Романова [27] |
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
Поднимающийся |
Дух предприимчивости |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
вверх |
|
|
|
|
|
|
Кривой |
Регрессивное и импульсивное |
«Дом- |
Дж. Остер, П. Гоулд |
||
|
|
поведение |
дерево- |
[19] |
|
|
|
|
|
человек» |
|
|
|
|
С наклоном влево |
Субъект отступает в страхе от нападок |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
С наклоном вправо |
Поиск поддержки |
«Дерево» |
Е.С Романова [27] |
||
|
С разными накло |
Напряженное сомнение, возможен |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
нами |
внезапный переход от одного состоя |
|
|
|
|
|
|
ния к противоположному |
|
|
|
|
|
Наклон дерева |
Стремление ребенка установить |
|
Дж. Аллан [2] |
||
|
в направлении |
контроль над своими чувствами или |
|
|
|
|
|
движения руки |
спастись от доминирующей личности, |
|
|
|
|
|
ребенка в процессе |
которую он изобразил на рисунке |
|
|
|
|
|
рисования |
|
|
|
|

96 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арттерапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Наклон дерева в |
Желание ребенка, чтобы все было так, |
|
Дж. Аллан [2] |
|
противоположную |
как в доброе старое время |
|
|
|
сторону |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контуры |
Способ контакта с внешним миром |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
|
|
|
|
Волнистая линия |
Может выражать поведение |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
контура |
избегания, а также жест человека, |
|
|
|
|
выпрямляющегося перед лицом |
|
|
|
|
трудностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контуры дерева, |
Указывают на переход внутренней |
|
Дж. Аллан [2] |
|
плавно уходящие |
сущности от базовой реальности к |
|
|
|
вверх от прочного |
эмоциональной нереальности |
|
|
|
основания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Небрежная, плохо |
Демонстрация собственных |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
выполненная обра |
ошибок с целью наказать самого |
|
|
|
ботка |
себя, различные амбивалентные |
|
|
|
|
склонности, неблагоприятные |
|
|
|
|
суждения о себе самом |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хорошая, тщатель |
Поиск совершенства, желание скрыть |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
ная обработка |
все неблагополучное, неприглядное |
|
|
Ствол |
|
для повышения своей ценности в |
|
|
|
глазах окружающих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Детали на стволе |
Человек помнит о мелочах в |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
повседневной жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
Множество серий |
Тенденция к систематической |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
деталей |
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
Изображение коры |
Рациональность, наблюдательность, |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
критичность ума |
дерева» |
|
|
|
|
|
|
|
Заштрихованный, |
Боязнь агрессии, потребность в |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
подробное изобра |
защите, иногда соматические (чаще - |
|
|
|
жение коры |
психосоматические)заболевания, |
|
|
|
|
ипохондрия |
|
|
|
|
|
|
|
|
Покрыт мелкой или |
Ребенок трезво смотрит на вещи и |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
крупной крапинкой, |
всегда пытается быть адекватным, |
дерева» |
|
|
закрашенными пят |
но иногда (и, скорее всего, в данный |
|
|
|
нами, с помощью |
момент) он бывает неудовлетворен |
|
|
|
которых передается |
собой, его беспокоит какая- |
|
|
|
неровность поверх |
то внутренняя проблема. Это |
|
|
|
ности дерева |
заставляет его переключать |
|
|
|
|
внимание от внешнего мира |
|
|
|
|
вовнутрь, в результате чего он теряет |
|
|
|
|
четкость восприятия |
|
|
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
97 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Как признак |
Способ реализации возможностей |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
индивида, степень дифференциации, |
|
|
|
|
которой он достиг, формы его |
|
|
|
|
нападения или защиты по отношению |
|
|
|
|
к внешнему миру, который его |
|
|
|
|
окружает |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сфера контактов и взаимоотношений |
«Дом- |
К. Тейлор [35] |
|
|
ребенка с окружающим миром и |
дерево- |
|
|
|
отражение уровня его активности в |
человек» |
|
|
|
поиске удовлетворения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пассивность или противостояние |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
жизни |
дерево - |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
Степень гибкости |
Указывают на адаптивность и |
«Дом- |
К. Тейлор 135] |
|
ветвей, их количес |
имеющиеся на данный момент |
дерево - |
|
|
тво, размеры и сте |
ресурсы личности |
человек» |
|
|
пень их взаимной |
|
|
|
|
связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направлены вниз |
Такой рисунок делают те, у кого много |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
Ветви |
|
нерешенных проблем |
дерево- |
|
|
|
человек» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потеря мужества, отказ от усилий |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
дерево - |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
Астения, депрессия или субдепрессия |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
|
|
|
|
Направлены вверх |
Активность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
|
|
|
|
|
Стремящаяся вперед личность |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
(энтузиазм, порыв) с достаточно |
дерево - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
удавшейся жизнью, со стремлением |
человек» |
Д.Я. Райгородский |
|
|
к власти |
|
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
Это характерно для прямолинейного, |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
вспыльчивого ребенка, неспособного |
дерева» |
|
|
|
сдерживать свои эмоции, |
|
|
|
|
контролировать импульсы, склонного |
|
|
|
|
к риску. Он предпочитает скорее |
|
|
|
|
действовать, чем думать |
|
|
|
|
|
|
|
|
Устремленные к |
Свидетельствуют о глубокой |
|
Дж. Аллан [2] |
|
солнцу |
потребности в доброжелательном |
|
|
|
|
отношении |
|
|
|
|
|
|
|

98 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Расходятся в |
Экстравертность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
стороны |
|
|
|
|
Поиск самоутверждения |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
|
|||
|
|
|
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
человек» |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
|
[23] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
Поиск контактов, самораспыления, |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
суетливость, чувствительность |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
к окружающему, отсутствие |
человек» |
[23] |
|
|
противостояния ему |
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
Характерны для людей, любящих |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
|
оказывать помощь другим |
дерево- |
|
|
|
|
человек» |
|
|
|
|
|
|
|
Среди ветвей |
Выражение некоего внутреннего |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
есть отдельные, |
конфликта (у детей старше |
дерева» |
|
|
растущие в |
дошкольного возраста). Для ребенка |
|
|
|
противоположном |
помладше такое изображение |
|
|
|
направлении |
является нормальным |
|
|
|
|
|
|
|
Ветви |
Центробежное или |
Указывает на интроверсивные или |
Тест дерева |
Автор не установлен |
центростремитель |
зкстраверсивные тенденции человека |
|
|
|
ное направление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ветвей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходят из одного |
Детские поиски защиты, норма для |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
участка на стволе |
ребенка семи лет |
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
Не связаны со |
Уход от реальности, |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
стволом |
не соответствующей желаниям, |
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
попытка убежать от нее |
человек» |
Л.М. Костина [13] |
|
|
в мечты и игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отделены от ствола |
Слабая связь с реальностью, |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
поверхностность мышления, |
дерева» |
|
|
|
непостоянство характера |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ветви и ствол |
Стремление человека убежать от |
«Дом- |
Л.Д. Столяренко [34] |
|
нарисованы одной |
неприятностей реальности, отказ |
дерево- |
Е.С. Романова [27] |
|
линией |
реально смотреть на вещи, ее |
человек» |
Д.Я. Райгородский |
|
|
трансформация и приукрашивание |
|
[23] |
|
|
|
|
|
|
Изображенные |
Избегание неприятной реальности, ее |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
одной линией |
приукрашивание или трансформация |
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
99 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Одномерные в виде |
В рисунках маленьких детей это нор |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
паутины или напо |
мальное явление, у детей постарше - |
дерева» |
|
|
минающие брызги |
это признак крайней неуверенности. |
|
|
|
фонтана |
Возможно, ребенка что-то беспокоит. |
|
|
|
|
В силу наличия некой проблемы он |
|
|
|
|
чувствует нервозность, вспыльчи |
|
|
|
|
вость, возможно, раздражительность |
|
|
|
Из одной и двух |
Поиск точности, нюансы оценивания |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
линий в одном |
|
|
|
|
рисунке |
|
|
|
|
Из двух линий |
Хорошее различение реальности |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
Из двух параллель |
Говорят о практичности, ясном |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
ных линий |
мышлении, реалистичном взгляде на |
дерева» |
|
|
|
вещи и явления. Такой рисунок может |
|
|
|
|
свидетельствовать об активности и |
|
|
|
|
энергичности, способности находить |
|
|
|
|
решения возникающих проблем, |
|
|
|
|
самостоятельности |
|
|
|
Искривленные |
Указывают на мягкий, неустойчивый |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
характер, неуверенность, склонность |
дерева» |
|
Ветви |
|
поддаваться чужому влиянию, под |
|
|
|
чиняться. Ребенку больше нравится |
|
|
|
|
бездельничать и развлекаться, чем |
|
|
|
|
|
сосредоточенно трудиться над чем бы |
|
|
|
|
то ни было |
|
|
|
Исходя из ствола, |
Свойственно детям, ориентирован |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
расширяются, так |
ным на внешний мир, любящим |
дерева» |
|
|
что на конце оказы |
приключения и разные забавы, не |
|
|
|
ваются шире, чем в |
упускающим случая проявить себя, |
|
|
|
начале |
склонным к риску, обладающим духом |
|
|
|
|
авантюризма и здоровой агрессией |
|
|
|
Оканчиваются |
Агрессивность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
остриями |
|
|
|
|
Толстые |
Хорошее различение действитель |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ности |
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
человек» |
Л.М. Костина [13] |
|
Утолщенные |
Внезапные гневные реакции, более |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
замкнутые |
или менее предвидимые |
|
|
|
Тонкие, слабые, |
Кроткий, покорный характер. Это |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
склоненные вниз |
меланхоличный, вероятно, замкнутый |
дерева» |
|
|
|
ребенок, склонный к размышлениям и |
|
|
|
|
уединению. Он внешне безропотный, |
|
|
|
|
но внутри может переживать сильные |
|
|
|
|
эмоции |
|
|
|
|
|
|
|

100 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
|
Резко обрывающи |
Попытка отбросить болезненные |
«Дом- |
Дж. Остер, П. Гоулд |
|
|
еся на верхушке |
фантазии или их отрицание |
дерево- |
[19] |
|
|
кроны |
|
человек» |
|
|
|
Невидимые |
Импульсивное, бесцельное поведение |
«Дом- |
Дж. Остер, П Гоулд |
|
Ветви |
|
|
дерево- |
[19] |
|
|
|
человек» |
|
||
Закрыты линией |
Скрытность |
|
А.Л. Венгер [7] |
||
|
кроны |
|
|
|
|
|
Подробно структу |
Упорядоченное общение, склонность к |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
рированы |
детальному планированию действий |
|
|
|
|
Не структурированы |
Случайные контакты, импульсивность, |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
|
отсутствие планирования действий |
|
|
|
|
Как признак |
Символизирует обмен с внешним |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
|
миром, взаимосвязи с окружающей |
|
|
|
|
|
средой |
|
|
|
|
Тонкая и скудная |
Бедные контакты с внешним миром |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
Узкая |
Интровертность |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
Большая, подробно |
Хорошо развито планирование |
|
А. Л. Венгер [7] |
|
|
проработанная |
|
|
|
|
|
Большая, непрора- |
Мечтательность, защитное фантази |
|
А.Л. Венгер [7] |
|
|
ботанная |
рование |
|
|
|
|
Развертывается |
Способы контакта с внешним миром |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
широким веером |
богатые |
|
|
|
форма) |
В форме маленьких |
Нежная эмоциональность, чувстви |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
букетов или пучков, |
тельность |
|
|
||
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|||
|
образующих круг, |
|
|||
|
|
|
|
||
(ее |
равный трети |
|
|
|
|
высоты ствола |
|
|
|
||
Листва |
|
|
|
||
В форме маленьких |
Фрустрированная нежность |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
|
|||||
|
пучков или букетов, |
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
не образующих |
|
|
|
|
|
круга |
|
|
|
|
|
Состоит из |
Осторожность, вдумчивость, спо |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
нескольких частей, |
собность анализировать и находить |
дерева» |
|
|
|
напоминая стаю |
решения возникающих проблем, |
|
|
|
|
облачков |
склонность к самоконтролю, аккурат |
|
|
|
|
|
ность во всем - и в манере поведе |
|
|
|
|
|
ния, и в отношении к окружающим |
|
|
|
|
В форме цветка |
С одной стороны, это может говорить о |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
|
незрелости и поверхностности мышле |
дерева» |
|
|
|
|
ния, с другой - о достаточно хорошей |
|
|
|
|
|
адаптации, легкости восприятия, здо |
|
|
|
|
|
ровом оптимизме, жизнерадостности |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
101 |
|
|
Изображение дерева |
v ^ |
||
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
|
Типа «шкура |
Энергичность, трудолюбие, энтузи |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
барашка» |
азм. Автор рисунка с удовольствием |
дерева» |
|
|
|
|
берется за дело и доводит его до |
|
|
|
|
|
конца, никогда не жалуется, относится |
|
|
|
|
|
к жизни легко, воспринимает ее жиз |
|
|
|
|
|
нерадостно, но поверхностно, глубина |
|
|
|
|
|
явлений остается для него скрытой, |
|
|
|
|
|
недоступной. Он не способен «читать |
|
|
|
|
|
между строк», часто рассеян. Увле |
|
|
|
|
|
кающаяся натура, обладает хорошим |
|
|
|
|
|
физическим здоровьем |
|
|
|
|
Обозначена |
Безалаберность, импульсивность. |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
беспорядочными |
Такой ребенок склонен к резким сме |
дерева» |
|
|
|
каракулями |
нам настроения, легко возбуждается, |
|
|
|
|
|
выплескивает СВОИ эмоции, не любит |
|
|
|
|
|
что-то скрывать и держать в себе. |
|
|
|
|
|
Легко забывает обиды, незлопамятен. |
|
|
|
|
|
Действует спонтанно, руководствуется |
|
|
|
|
|
интуицией, обладает способностями к |
|
|
|
форма) |
|
творческой деятельности, артистичен |
|
|
|
Любой формы, |
Нервность, вспыльчивость, несколько |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
||
|
|||||
(ее |
заштрихована или |
ослабленный самоконтроль, подо |
дерева» |
|
|
обозначена исклю |
зрительность, смятение, испытывает |
|
|
||
Листва |
чительно нанесени |
трудности в принятии решений, склонен |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ем штриховки |
скорее доверять авторитетному мне |
|
|
|
|
|
нию, чем самому искать ответ на вопрос |
|
|
|
|
В форме обвисшего |
Может символизировать слабость «Я», |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
облака |
зависимость, слабоволие, безыници |
дерева» |
|
|
|
|
ативность. Такой ребенок пассивен, |
|
|
|
|
|
не привык самостоятельно принимать |
|
|
|
|
|
решения, подвержен чужому влиянию |
|
|
|
|
Любые нетипичные |
Могут символизировать либо силу во |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
виды листвы |
ображения, творческие способности |
дерева» |
|
|
|
|
ребенка, глубину его фантазии, либо |
|
|
|
|
|
низкую социальную приспособлен |
|
|
|
|
|
ность, спутанность мышления, некую |
|
|
|
|
|
неадекватность |
|
|
|
|
Окаймлена на ма |
Проекция формальной любезности в |
«Звезды |
У. Аве-Лаллемант[1] |
|
|
нер локонов, в том |
общении с окружающими |
и волны» |
|
|
|
числе и у ствола |
|
|
|
|
|
Подобная вышивке |
Женское начало, обаяние, любезность |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
(похожая на узор) |
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
|
человек» |
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |

102 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Концентрические |
Могут указывать на перенесенную в |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
круги внутри листвы |
прошлом психическую травму |
дерева» |
|
|
Круги в листве |
Словесная активность, поиск ободря |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ющих и прощающих переживаний |
|
|
|
|
Поиск успокаивающих и вознагражда |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ющих ощущений, чувства покинутости |
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
и разочарования |
человек» |
Л.М.Костина [13] |
|
Состоит из круго |
Выражение ярости |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
вых арок |
|
|
|
|
Арки, дуги и своды |
Скрытность, недоверчивость |
«Дерево» |
Е.С. Романова[27] |
|
в листве |
|
|
|
|
Состоит из несколь |
При невротических состояниях |
Тест дерева |
|
|
ких голых горизон |
|
|
|
|
тальных веток |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Состоит из скопле |
Человек находится в состоянии |
Тест дерева |
Автор не установлен |
(ее форма) |
ния точек |
садизма |
|
|
|
|
|
|
|
Из кривых линий |
Восприимчивость, открытое принятие |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
Листва |
|
окружающего |
дерево- |
Л.М.Костина [13] |
|
|
человек» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Истонченная, |
Поведение избегания перед лицом |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
с линией, похожей |
проблем или уход от неприятных |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
на спутанную нить |
ощущений |
человек» |
[23] |
|
(листва-сетка) |
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Состоит из спутан |
Выражение неискренности, лживости |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
ных линий |
|
|
|
|
В открытых (разо |
Принятие, открытость другому |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
мкнутых) кривых |
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
линиях |
|
человек» |
[23] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
Изображение лини |
Склонность не обострять отношений, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ей в виде гирлянды |
оставаться вежливым в обороне |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Петлевидная |
Желание пользоваться своим обаяни |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
ем для победы |
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
человек» |
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
103 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Изогнутой линией |
Осторожность и сдержанность, при |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
без множественных |
вычка быть настороже |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
щелей |
|
|
|
|
Зигзаги в листве |
Осторожность и скрытность |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
Разделяющая линия |
Пассивность, мягкость, податливость |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
в листве |
|
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
|
|
Закрытая и откры |
Умение получать и давать |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
тая |
|
|
|
|
Поиск объективности |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
|||
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
123] |
|
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
Полная, закрытая |
Сохранение самообладания инфан |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
форма) |
(замкнутая кривая) |
тильным способом |
|
|
Пустая закрытая |
Не проявляющая себя агрессивность |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
(пустой круг) |
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
(ее |
|
|
человек» |
[23] |
Листва |
|
|
|
Л.М.Костина [13] |
|
|
«Дерево» |
ЕС. Романова [27] |
|
|
|
|
||
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Закрытая |
Охрана своего внутреннего мира |
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
детским способом |
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
Открытая (неза |
Чувствительность к окружению, малая |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
мкнутая) |
сопротивляемость ему |
|
|
|
Детали листвы, |
Признак инфантильности, выде |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
не связанные с |
ляющей малозначимую деталь из |
дерево- |
Д. Я. Райгородский |
|
ее целостным |
целостного контекста |
человек» |
[23] |
|
изображением, |
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
маленькие изолиро |
|
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ванные формы, |
|
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
не объединенные |
|
||
|
|
|
|
|
|
между собой и не |
|
|
|
|
заключенные в круг |
|
|
|
|
Монотонные повто |
Черты навязчивости |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
ряющиеся детали в |
|
|
|
|
листве |
|
|
|
|
|
|
|
|

104 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Однообразные |
Тенденция к повторению |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
детали |
|
|
|
|
Беспорядочная |
Общая захватывающая мысль беспо |
«Дерево» |
Е.С. Романова [7] |
|
повторяющаяся: |
койства, тревоги |
|
|
|
малые формы |
|
|
|
|
листвы, очерченные |
|
|
|
|
контуром, повто |
|
|
|
|
ряющиеся на всем |
|
|
|
|
дереве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разнообразие |
Разнообразие знаний, хорошая па |
«Дерево» |
Е.С. Романова [7] |
|
деталей листвы |
мять, способность к дискриминации |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Острая (узкая |
Защита от опасности, настоящей или |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
вершина), заканчи |
подозреваемой, воспринимаемой как |
|
|
|
вающаяся перевер |
атака на личность |
|
|
|
нутым V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следующая форме |
Индивид немного стеснен нормами |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
страницы |
своего окружения, но подчиняется им |
|
|
|
|
|
|
|
форма) |
Круглая |
Экзальтированность, эмоциональ |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
ность |
дерево- |
Д.Я. Райгородский [23] |
|
|
|
|||
|
|
|
человек» |
Л.М.Костина [13] |
(ее |
Овальная |
Скрытность, некая отгороженность от |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
внешнего мира. Ребенок склонен не |
дерева» |
|
|
|
|
|
||
Лиспа |
|
решать проблемы, а уходить от них, |
|
|
|
замыкаться в себе. Любит фанта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зировать, у него хорошо развитое |
|
|
|
|
воображение, в реальной жизни он не |
|
|
|
|
привык к решительным действиям, |
|
|
|
|
для этого он слишком медлителен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Овальная, спирале |
Символизирует сосредоточенность на |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
видная |
собственном «Я», уравновешенность, |
дерева» |
|
|
|
самодостаточность. Такого ребенка |
|
|
|
|
тяжело вывести из себя, он обладает |
|
|
|
|
спокойным, мирным характером, |
|
|
|
|
старается не контактировать без |
|
|
|
|
необходимости с окружающими, |
|
|
|
|
избегает суеты, замкнут |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чрезмерно подчер |
Эмоциональная заторможенность, |
«Дом- |
Дж. Остер, П. Гоулд |
|
кнутая |
ограниченные способности к рассуж |
дерево- |
[19] |
|
|
дению |
человек» |
|
|
|
|
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
|
дерева» |
|
|
Переполняющая |
Компенсация чувства неполноценнос |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
верх листа бумаги |
ти стремлением к власти |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
105 |
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
С прогрессирую |
Поиск прогресса через улучшение |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
щим расширением |
|
|
|
|
Переделанная |
Испытуемый хочет скрыть и испра |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
вить свои ошибки, чтобы избежать |
|
|
|
|
возможных упреков |
|
|
|
С цветами на |
Мягкость, сентиментальность, |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
дереве |
нежность |
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
Направленная |
Желание прочной поддержки и поиск |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
вправо |
позитивных контактов |
|
|
|
Выступающая |
Желание воздействовать на окружаю |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
вправо |
щих, стремление управлять ситуаци |
|
|
|
|
ей, а также затруднения в контактах, |
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|
|
|
сложности в общении, сопровождаю |
||
|
|
щиеся нападающей или оборонитель |
|
|
|
|
ной позицией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направленность ребенка в будущее, |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
активность, стремление действовать, |
дерева» |
|
|
|
добиваться своего |
|
|
форма) |
Направленная |
Возврат к прошлому и опыту детства |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
влево |
|
|
|
|
Выступающая влево |
Служит признаком амбивалентных |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
(ее |
|
чувств по отношению к матери: одно |
|
|
|
|
|
|
|
Листва |
|
временная привязанность и агрессив |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
ная оппозиция в отношениях к ней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ребенка больше привлекает свой |
«Рисунок |
К. Тейлор [35] |
|
|
внутренний мир, ему больше по душе |
дерева» |
|
|
|
погружение в мечту, чем решитель |
|
|
|
|
ные действия в реальном окружении |
|
|
|
|
|
|
|
|
Без четкого направ |
Затрудненный выбор |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ления |
|
|
|
|
Прерывающая |
Пассивность, мягкость, принятие |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ствол вогнутой |
|
|
|
|
кривой |
|
|
|
|
Висящая над |
Повседневная и интеллектуальная |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
стволом |
жизнь плохо связаны |
|
|
|
Опускающаяся |
Отчаяние, бессилие, несмелость |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
Опадающие или |
Чувство покинутости или разочаро |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
опавшие листья |
вания |
|
|
|
Листья вверх (ветви |
Порыв, энтузиазм, стремление к |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
направлены к верху |
доминированию |
|
|
|
страницы) |
|
|
|
|
Листья во все |
Поиск уверенности в разнообразных |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
стороны |
контактах, распыление, возбуждение |
|
|
|
|
|
|
|

106 Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арттерапии
Изображение дерева
|
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
|
Как признак |
Находится в прямой зависимости от |
Тест дерева |
Автор |
|
|
интеллектуального развития и интере |
|
не установлен |
|
|
сов в сфере идей |
|
|
|
|
|
|
|
|
Равная 1/8 высоты |
Отсутствие рефлексии и контроля. |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
листа бумаги |
Нормально для 4 лет |
Тест дерева |
Автор |
|
|
|
||
|
|
|
|
не установлен |
|
|
|
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
высоты) |
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
|
направлениив |
Равная 2/8 высоты |
Способность размышлять над своим |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
листа бумаги |
опытом и сдерживать свои реакции |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
||
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
частей |
Равная 3/8 высоты |
Хороший контроль и рефлексия |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
листа бумаги |
|
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
||
восемь |
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|
на |
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
разделена |
Равная 4/8 высоты |
Интериоризация, компенсаторные |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
||||
|
листа бумаги |
мечты, надежды |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
||
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
(страница |
листа бумаги |
(духовная) |
человек» |
[23] |
|
Л.М. Костина [13] |
|||
|
|
|
|
|
|
Равная 5/8 высоты |
Интенсивная интеллектуальная жизнь |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
листвы |
|
|
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
|
||
|
|
|
человек» |
[23] |
Высота |
|
|
|
Л.М. Костин [13] |
листа бумаги |
|
|
|
|
|
Равная 6/8 высоты |
Интеллектуальное напряжение |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
«Дом - |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
Равная 7/8 высоты |
Возможен интерес к духовным объек |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
листа бумаги |
там, а также уход в мечты |
«Дом- |
Е.С. Романова [27] |
|
|
|
||
|
|
|
дерево- |
Д.Я. Райгородский |
|
|
|
человек» |
[23] |
|
|
|
|
Л.М. Костина [13] |
|
|
|
|
|

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева |
107 |
Ширина листвы (страница разделена на четыре части в направлении ширины)
Сравнение ствола и листвы
Изображение дерева
Признак |
Интерпретация |
Тест |
Источник |
||
Равная четверти |
Неуверенность в собственных |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
ширины листа |
силах, в своих интеллектуальных |
|
|
||
бумаги |
|
способностях, признак |
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|||
|
|
оборонительной позиции в состоянии |
|||
|
|
напряжения и раздраженности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Равная |
половине |
Некоторая неуверенность в |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
ширины листа |
собственной ценности |
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
|
|
|
|
||
Равная трем |
Признак высокого интеллекта |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
четвертым ширины |
|
Тест дерева |
Автор |
||
листа бумаги |
|
|
не установлен |
||
Равная ширине |
Говорит о том, что испытуемый любит |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
листа |
|
поговорить, привлекает |
|
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
|||
|
|
к себе внимание, стремится быть |
|||
|
|
|
|
||
|
|
замеченным |
|
|
|
|
|
|
|
||
Листва первого |
Проблема выбора, недоверчивость |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
дерева широкая, |
с одновременной потребностью |
|
|
||
второго |
- узкая |
зависеть от других, осознание |
|
|
|
|
|
конфликтов |
|
|
|
|
|
|
|
||
Листва первого |
Упрямство и противодействие. |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
дерева узкая, вто |
Испытуемый прячет свою слабость за |
|
|
||
рого - |
широкая |
показной силой, оставаясь внутренне |
|
|
|
|
|
напряженным и зажатым |
|
|
|
Размер ствола |
Преобладает интерес к конкретным |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
больше |
высоты |
вещам, жизнь в настоящем моменте, |
|
|
|
Тест дерева |
Автор не установлен |
||||
листвы |
|
потребность в движении и возбуждении |
|||
|
|
|
|
|
|
Ствол, |
величина |
Зависимость от окружения, агрессив |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
|
которого больше |
ное противостояние окружающему, |
|
|
||
величины листвы в |
возбудимость, импульсивность с недо |
|
|
||
Тест дерева |
Автор не установлен |
||||
два или в три раза |
статочным контролем над эмоциями |
|
|
||
Ствол, равный высо |
Поиск согласия с требованиями окру |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
те листвы дерева |
жающих, равновесия со средой |
Тест дерева |
Автор не установлен |
||
Листва, превыша |
Рефлексия в сохранении равновесия и |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
ющая по размеру |
самоконтроля обеспечивает автоном |
|
|
||
Тест дерева |
Автор не установлен |
||||
величину ствола |
ность и способность к задержке реакций |
||||
|
|
|
|
||
Величина листвы |
Признак художественных интересов и |
«Дерево» |
Е.С. Романова [27] |
||
намного больше |
высокого интеллектуального уровня. |
|
|
||
высоты ствола |
Иногда, в совокупности с другими при |
|
|
||
Тест дерева |
Автор не установлен |
||||
|
|
знаками, этот признак может означать |
|||
|
|
бегство в воображаемый магический мир |
|
|
|
|
|
|
|
|