- •1)Местный. Его механизмы:
- •II Общая мышечная нагрузка.
- •1) Местные механизмы.
- •I Действие адреналина:
- •6) Биоритмы автономной нервной системы.
- •I Проявление активности анс.
- •III Метасимпатическая (знтеральная) нервная система.
- •4) Классификация волокон в анс, в зависимости от выделяемого медиатора.
- •5) Варианты функциональных взаимоотношений симпатического и парасимпатического отделов.
- •6) Биоритмы автономной нервной системы.
- •7) Оценка исходного тонуса симпатического и парасимпатического отделов анс.
- •8) Оценка вегетативного обеспечения функций (реактивность).
- •1) Физиологическая роль моторной функции.
- •Форсированный вдох.
- •Биомеханика выдоха.
- •Газообмен и транспорт газов в организме.
- •Состав воздуха в %
- •Факторы, определяющие диффузию газов в легких.
- •100% Газ – 760мм рт. Ст.
- •Состав в %
- •100% Газ – 760мм рт. Ст.
- •Состав в %
- •2) Периодические
- •2) Двигательные явления:
- •Система ав0.
- •Правила переливания крови.
- •1.Зож. Условия его формирования. Правила зож (режим труда и отдыха, питание, оздоровительная физра, закаливание)
- •Давление в полостях сердца в мм. Рт. Ст.
- •III Клеточные механизмы адаптации.
- •1.Повышение осмотического давления плазмы крови
- •2.Высыхание слизистых оболочек рта.
- •Последствия лишения воды
- •Принципы построения питьевого рациона
- •Обоснование обильного питья
- •Отрицательные последствия обильного питья
- •Характеристика реакции активации.
- •2.Парасимпатический рефлекс дефекации.
- •Система ав0.
- •Правила переливания крови.
- •Эффекты раздражения. Полосатого тела.
- •Бледного шара.
- •Эффекты разрушения ядер и связей между структурами бг.
- •Эффекты поражения ядер.
- •Функции лс:
- •Поддержание гомеостаза.
- •Формирование поведения и способы достижения цели.
- •1) Реакции приближения: 2) Реакции избегания:
- •2. Эффект удовольствия.
- •3. Удовольствие потребности.
- •1) В ответ на увеличение венозного возврата.
- •2) В ответ на увеличение сопротивления кровотоку.
- •Функции лс:
- •Поддержание гомеостаза.
- •II) Приобретенные программы.
- •Функции лобных долей.
- •Мочеиспускание
- •1.Значение зрачка. Зрачковый рефлекс. Приспособление к ясному видению разноудаленных педметов (механизм аккомодации)
- •2.Межклеточная передача возбуждения (электрическая, химическая). Синапс, его элементы, классификация медиаторов, рецепторов, секреция медиаторов
- •3.Процессы мочеобразования (клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция, секреторная функция эпителия почечных канальцев). Состав первичной и вторичной мочи. Уровни регуляции мочеобразования.
- •4) Обменная функция:
- •1) Строение нейрона.
- •II Электрофизиологические явления в нейроне.
- •1) Химический термогенез.
- •2) Сократительный термогенез.
- •4.Измерение ад методом короткова
- •2) Двигательные явления:
- •Ноцицептивная и антиноцицептивная системы.
- •2.Сенсорный отдел двигательной системы, его функции.
- •3.Хар-ка обмена белков (значение белков для организма, особенности обмена и регуляции)
- •1) Гормональная:
- •4.Определение осмотической резистентности эритроцитов
- •I По времени хранения информации различают:
- •III По проявлениям память бывает:
- •I. Нейромедиаторный механизм.
- •II. Молекулярные механизмы памяти.
- •3.Хар-ка обмена липидов (значение липидов, особенности транспорта видов липидов, особенности регуляции обмена липидов)
- •1) Гипофиз:
- •4.Пробы Штанге и Генчи
- •1) По сложности;
- •1) Значение углеводов.
- •1) Ортостатическая проба.
- •II Классификация типов по возбудимости и впечатлительности.
- •2. Парасимпатические рефлексы.
- •2. Сложнокоординированные рефлексы заднего мозга.
- •Функции задних бугров четверохолмия
3.Хар-ка обмена белков (значение белков для организма, особенности обмена и регуляции)
Характеристика обмена белков.
Особенности обмена.
Обмен белков определяют по поступающему и выводимому азоту.
Различают.
1) Азотистое равновесие: введенный с пищей азот = выводимому.
2) Отрицательный азотистый баланс: выводится азота больше, чем поступает с пищей.
3) Положительный азотистый баланс: выводится азота меньше, чем поступает с пищей.
Распад белка и выведение азота происходит постоянно, даже при голодании. Наименьшие потери белка в условиях покоя обозначаются как коэффициент изнашивания белка, равен 32г в сутки.
Значение белка для организма:
1) энергетическая функция. 1г белка при сгорании выделяет 4 ккал. тепла, суточная потребность в белках составляет 120г, что обеспечивает выделение 480 ккал тепла.
2) пластическая функция связана с действием:
а) глобулярных белков (образуют гормоны, ферменты).
б) фибриллярных белков. Это компоненты мембран, межклеточного вещества.
Для обеспечения пластической функции необходимо учитывать:
- наличие в пище незаменимых аминокислот;
- достаточность поступления белка в организм.
При несоблюдении этих условий наблюдается нарушение массы тела, роста, снижение иммунитета, изменение поведения. В зависимости от содержания незаменимых аминокислот различают полноценные белки (Это белки мяса, яиц, рыбы) и неполноценные (кукуруза, пшеница). Поэтому не менее 30% суточного рациона должны составлять животные белки.
Регуляция обмена белков.
1) Гормональная:
а) передняя доля гипофиза выделяет СТГ → увеличивает биосинтез белка и рост организма;
б) щитовидная железа – тиреоидные гормоны увеличивают протеолитические процессы.
Нервная регуляция.
Центр обмена белка находится в гипоталамусе. При его повреждении наблюдается повышение распада белка, и усиленное питание не спасает организм.
Рол поведения. В виде пищевого предпочтения.
4.Определение осмотической резистентности эритроцитов
Осмотическая устойчивость эритроцита.
Росм. в эритроците выше, чем в плазме, что обеспечивает тургор клетки. Создается высокой внутриклеточной концентрацией белков, больше чем в плазме. В гипотоническом растворе Эр набухают, в гипертоническом сморщиваются.
Билет №42
1.Память. Формы биологической памяти, классификация памяти по способу восприятия, по времени сохранения информации. Механизмы кратковременной, долговременной памяти. Извлечение информации из памяти. Роль памяти в интегративной деятельности.
Память – способность организма приобретать, сохранять и воспроизводить в сознании информацию и навыки. Память позволяет:
1) использовать повторно прошлый жизненный опыт;
2) осуществляет связь времен;
3) обеспечивает развитие индивидуума и его обучение.
Формы биологической памяти.
1) Генетическая память биологического вида. Ее носителем являются нуклеиновые кислоты. Вследствие мутации этот вид памяти изменяется. Пример иммунологическая память.
2)Психонервная память. Это свойство нервной системы сохранять следы бывших воздействий. Обеспечивает обучение и психические процессы.
В основе ее лежат физиологические процессы: формирование временных связей и их использование в нужный момент.
Энграммы памяти – структурно-функциональные изменения, возникающие при обучении.
Классификация психонервной памяти.
1) По времени хранения.
2) По способу восприятия информации.
3) По проявлениям.