- •1. Накануне операции вечером покормить пациента легким ужином и предупредить его, чтобы утром он не принимал пищу и питье.
- •Задания
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Клиническая смерть.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент на фантоме демонстрирует технику ивл и змс согласно алгоритму.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Кровотечение в брюшную полость.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует оснащение для проведения проб на совместимость в соответствии с алгоритмом.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задание
- •Эталон ответа
- •1. У пациента развилась аллергическая реакция – отек Квинке.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует знания и применения противошокового набора.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Открытая чмт, перелом основания черепа, предположительно в области передней черепно-мозговой ямки.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент на фантоме выполняет наложение пращевидной повязки на нос.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует технику подачи кислорода с пеногасителем.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У пациента торпидная фаза шока, термический ожог I-II степени, площадь поражения 27%.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент выполнит манипуляцию согласно алгоритму.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У пациента приступ бронхиальной астмы на основании, характерного вынужденного положения, экспираторной одышки, чдд-38 в мин, сухих свистящих хрипов, слышных на расстоянии.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует правила пользования карманным дозированным ингалятором.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У больного появились симптомы столбняка. Заболевание развивается по нисходящему типу.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент на статисте накладывает бинтовую повязку на стопу.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У пациента в ответ на введение пенициллина развился анафилактический шок, о чем свидетельствует появившееся беспокойство, чувство стеснения в груди, тошнота, снижение ад, тахикардия.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует сбор системы для в/в введения.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У пациента проникающее ранение грудной клетки справа, открытый пневмоторакс.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент выполнит наложение окклюзионной повязки согласно алгоритму.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. У пациента, страдающего ибс, возник приступ стенокардии, о чем свидетельствует боль сжимающего характера с иррадиацией в левую руку, чувство стеснения в груди.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует технику постановки горчичников.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Артериальное кровотечение из раны верхней трети левого предплечья.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент демонстрирует манипуляцию на статисте в соответствии с алгоритмом.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталон ответа
- •3. Демонстрация применения пузыря со льдом на эпигастральную область проводится по алгоритму данной манипуляции.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Множественный перелом ребер VI-VIII справа.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент на статисте выполняет повязку на грудную клетку.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Отравление окисью углерода.
- •2. Алгоритм действий м/с:
- •3. Студент на фантоме демонстрирует технику выполнения ивл, согласно алгоритму.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталон ответа
- •1. У пациента с раком легкого началось легочное кровотечение.
- •2. Алгоритм действий медсестры:
- •3. Студент продемонстрирует технику в/в капельного введения аминокапроновой кислоты согласно алгоритму манипуляции.
- •Экзаменационный билет
- •По специальности «Сестринское дело»
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Эталон ответа
- •1. Обморок.
- •2. Алгоритм действий мед. Сестры:
- •3. Техника подкожного введения кордиамина согласно алгоритму манипуляции.
1. Открытая чмт, перелом основания черепа, предположительно в области передней черепно-мозговой ямки.
2. Алгоритм действий м/с:
|
План |
Мотивация | |
|
1. |
М/с вызовет скорую помощь. |
Для госпитализации пациента |
|
2. |
М/с уложит пациента на спину, приподнимает голову на 10, повернет ее на бок. |
Для создания покоя, профилактики асфиксии |
|
3. |
М/с проведет беседу с пациентом о его состоянии. |
Для создания психологического покоя |
|
4. |
М/с наложит асептическую пращевидную повязку на нос. |
Для профилактики вторичного инфицирования оболочек и вещества головного мозга |
|
5. |
М/с расстегнет воротник рубашки. |
Для освобождения шеи от сдавливания, облегчения дыхания |
|
6. |
М/с подвесит пузырь со льдом над головой пострадавшего. |
Для уменьшения головной боли |
|
7. |
М/с укроет пострадавшего одеялом, поставит грелки к ногам, даст горячее питье (содово-солевой раствор). |
Для профилактики шока |
|
8. |
М/с будет измерять пульс, АД, ЧДД, температуру тела каждые 10 мин. |
Для контроля состояния пациента |
3. Студент на фантоме выполняет наложение пращевидной повязки на нос.
Экзаменационный билет
для проведения специального экзамена для лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или фармацевтического образования и претендующих на право заниматься медицинской и фармацевтической деятельностью в Российской Федерации
По специальности «Сестринское дело»
|
ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздрава России
|
Экзаменационный билет № 28 рассмотрен и одобрен на заседании Центрального координационного методического совета Протокол № 8 « 05 » декабря 20 г. |
УТВЕРЖДАЮ: Начальник учебно-методического управления ____________М.Ф. Заривчацкий « 05 » декабря 20 г.
|
Задача 1
На стационарном лечении находится девочка 12 лет. Диагноз: острый гломерулонефрит, нефротический синдорм. Жалобы на общую слабость, плохой аппетит, головную боль, отёки на лице и ногах. Считает себя больной в течение 2-х недель. В анамнезе: частые ОРВИ, ангины, кариес зубов.
Объективно: кожные покровы бледные, чистые, пастозность лица и голеней. Пульс 104 в минуту, АД 130/80 мм рт. ст., ЧДД 20 в минуту. Живот правильной формы, мягкий, безболезненный.
Задания
Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
Проведите беседу о необходимости соблюдений мероприятий личной гигиены.
Проведите инструктаж пациента о правилах определения водного баланса.
\
Эталон ответа
Проблемы пациента:
- отёки;
- нарушение аппетита;
- головная боль;
- слабость.
Приоритетная проблема: отёки.
Краткосрочная цель: уменьшить отёки к концу недели.
Долгосрочная цель: родственники продемонстрируют знания об особенностях питания и питьевого режима к моменту выписки.
|
План |
Мотивация |
|
1. Объяснить родственникам и пациенту необходимость соблюдения диеты с ограничением соли, обогащённой белками и солями калия (стол № 7) |
Для профилактики осложнений |
|
2. Обеспечить проверку передач |
Для контроля за соблюдением диеты |
|
3. Обеспечить уход за кожей и слизистыми |
Для соблюдения правил личной гигиены |
|
4. Ежедневно определять водный баланс пациента |
Для контроля динамики отёков |
|
5. Обеспечить контроль за режимом физиологических отправлений пациента |
Для контроля динамики отеков |
|
6. Обеспечить пациента тёплым судном |
Для улучшения микроциркуляции |
|
7. Обеспечить грелки для согревания постели |
Для улучшения микроциркуляции |
|
8. Взвешивать пациента 1 раз в 3 дня |
Для контроля динамики отёков |
|
9. Обеспечить приём лекарственных средств по назначению врача |
Для лечения пациента |
Оценка: состояние пациента улучшится, отёки уменьшатся. Цель будет достигнута.
Студент проводит беседу с пациенткой о необходимости соблюдения мероприятий личной гигиены.
Студент проводит инструктаж пациентки по определению водного баланса.
Задача 2
В терапевтическом отделении пациент, страдающий гипертонической болезнью, пожаловался медсестре на то, что у него появилась одышка, чувство “нехватки воздуха”, кашель с выделением розовой пенистой мокроты.
При осмотре: состояние тяжелое. Кожные покровы бледные, цианотичные. Дыхание шумное, клокочущее, изо рта выделяется розовая пенистая мокрота, ЧДД 35 в мин. Тоны сердца глухие, пульс 120 в мин., АД 210/110 мм рт. ст.