
- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні вказівки
- •Актуальність теми:
- •Конкретні цілі:
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Зміст теми
- •Зміст теми у вигляді структурно-логічної схеми Хвороби повік
- •Хвороби сльозових органів
- •Сльозовивідні шляхи
- •Сльозопродукуючий апарат
- •1. Лагофтальм.
- •2. Птоз.
- •3. Ячмінь.
- •4. Мейбомііт (внутрішній ячмінь).
- •5. Халязіон.
- •7. Халязіон.
Міністерство охорони здоров'я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
"Затверджено"
на методичній нараді
кафедри очних хвороб .
(назва кафедри)
Завідувач кафедри
Професор Г.Д. Жабоєдов .
(ПІП, підпис)
«______»________________200__р.
Методичні вказівки
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
|
Модуль № |
|
Змістовний модуль № |
|
Тема заняття |
Захворювання повік та сльозових органів |
Курс |
|
Факультет |
|
Підготував асистент кафедри
Офтальмології, к.м.н. В.В.Кірєєв
Київ 2008
Актуальність теми:
Повіки захищають очі від зовнішньої дії, захищають кон’юнктиву та рогівку від висихання. Своєрідні морфологічні особливості будови повік, їх іннервація та кровопостачання визначають своєрідність патології. У загальній структурі очної захворюваності патологія повік становить 10%. У дорослих переважають запальні та пухлинні процеси повік. Рання діагностика захворювань повік сприяє своєчасному розпізнанню, правильному вибору метода лікування, попередженню пухлинного процесу.
Основною функцією сльозового апарата ока, який складається з сльозопродукуючої та сльозовідвідної ланок є адекватне зволоження поверхні ока, що сприяє підтриманню метаболізму рогівкового та кон’юнктивального епітелію, формуванню ідеальної в оптичному відношенні передньої поверхні рогівки, захисту від інфекційних та сторонніх агентів та вільному ковзанню повік по поверхні ока. Патологія сльозового апарату проявляється у вигляді аномалій розвитку та положення, запалень, пухлин та пошкоджень сльозової залози і сльозових шляхів. Хворі з захворюваннями сльозових органів складають 3-6% від числа офтальмологічних хворих. У дітей частіше мають місце аномалії розвитку та запальні процеси в сльозових шляхах (близько 10% всіх випадків патології допоміжного апарату ока).
Конкретні цілі:
Студент повинен мати уяву про (а = І):
Медичне і соціальне значення цієї проблеми
Студент повинен трактувати (а = II):
Стан шкіри повік;
Положення повік;
Амплітуду рухів повік;
Форму та величину очної щілини;
Стан пальпебральної частини сльозової залози;
Стан сльозового струмка;
Положення сльозових крапок.
Студент повинен схематично зобразити (а = II):
Шари повік;
Сльозопродукуючу та сльозовідвідну ланки сльозового апарату.
Студент повинен знати (а = II):
метод зовнішнього огляду;
клініку запальних захворювань повік та сльозових органів;
клініку новоутворень і аномалій положення повік;
основні принципи лікування хворих із захворюваннями повік;
клініку, діагностику і принципи лікування гострого та хронічного дакріоциститу дорослих та новонароджених.
Студент повинен класифікувати (а = II):
Види блефаритів;
Ступені птозу повік.
Студент повинен проаналізувати (а = II):
Види блефаритів та причини їх виникнення
Ускладнення запальних процесів повік;
Характер патології при захворюваннях нервово-м’язевого апарату повік;
Результати канальцевої та носо-сльозової проб.
Результати тесту Ширмера.
Можливі причини сльозотечі.
Студент повинен пояснити (а = II):
Принципи лікування блефаритів;
Принципи лікування ячменю в залежності від стадії захворювання;
Принципи лікування непрохідності сльозових шляхів.
Опанувати практичні навички (а = ІІІ):
Огляд та виворіт повік
Студент повинен вміти (а = III):
Оглянути повіки та слізні органи;
Вивернути повіки;
Діагностувати ячмінь і лікувати його;
Діагностувати халязіон, блефарит, новоутворення повік;
Діагностувати дакріоцистит.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
| ||
а) анатомія |
Анатомію повік та сльозових органів, їх кровопостачання та іннервацію |
|
б) патофізіологія |
Ознаки гострого та хронічного запального процесу |
Вміти виявити ознаки запалення та перерахувати їх у хворого на ячмінь, блефарит, халязіон, дакріоцистит, дакріоаденіт |
в) пропедевтика внутрішніх захворювань |
Методику збору анамнезу та загально-соматичного обстеження хворого. Показники норми лабораторних досліджень (загальний аналіз крові, біохімічний аналіз крові, цукор крові та інше) |
Зясувати анамнез, провести загально-соматичне обстеження за схемою, заповнити відповідну частину медичної карти стаціонарного хворого. Інтерпретувати отримані результати лабораторних досліджень |
г) фармакологія |
Мехіанізм дії антибіотиків, сульфаніламідних препаратів, кортикостероїдів, антисептичних та дезінфекційних засобів
|
Виписати рецепти на перераховані препарати для місцевого застосування в офтальмології. |
д) фтізіатрія, шкіряні хвороби |
Перебіг хвороб при яких можуть виникати захворювання повік та сльозових органів запального характеру |
Призначити лабораторне обстеження з метою виявлення збудника захворювання; призначити курс загально-специфічного лікування. |
е) нервові хвороби |
Перебіг хвороб при яких може виникати ураження нервово-мязевого апарату повік |
Призначити схему додаткового обстеження хворого з метою виявлення або виключення запальних та судинних захворювань головного мозку, міастенії, невриту окорухового нерву |
| ||
а) факультетська терапія |
Перелік внутрішніх захворювань організму, при яких можливе виникнення запального процесу в повіках та сльозових органах, ураження нервово-мязевого апарату повік |
Визначити схему додаткового обстеження хворого з метою виявлення або виключення авітамінозу, анемії, цукрового діабету захворювань шлунково-кишкового тракту, гіпертонічної хвороби
|
б) ЛОР-хвороби |
Перелік ЛОР-захворювань при яких можуть виникати захворювання повік та сльозових органів запального характеру |
Визначити схему додаткового обстеження хворого з метою виявлення або виключення запальних захворювань додаткових пазух носа, хронічних захворювань носа, отиту
|
в) педіатрія |
Вроджені аномалії розвитку повік та сльозових органів, їх клінічні прояви |
Діагностувати вроджені вади розвитку повік та сльозових органів |
3.Внутрішньо-предметна інтеграція (теми з офтальмології, з якими інтегрується дана тема) | ||
а) захворювання конюнктиви |
Етіологію, клініку, лікування хронічних конюнктивітів |
Діагностувати хронічний конюнктивіт
|
б) захворювання рогівки |
Етіологію, клініку, лікування кератиту та гнійної виразки рогівки
|
Діагностувати кератит та гнійну виразку рогівки |