здравомислов

Социологические исследования: методические аспекты

«…В строгом смысле слова понятие надежности измерения правомерно относится именно к инструменту, с помощью которого производится измерение, но не к самим данным, подлежащим измерению» [89, с. 76]. В социологической литературе параллельно (с некоторыми различающимися нюансами) существует несколько терминологических пояснений, которые целесообразно привести здесь.

«Обоснованность шкалы заключается в том, что с ее помощью целенаправленно измеряют вполне определенное свойство или признак, не смешивая его с другими» [там же, с. 76-77].

«Устойчивоñòü измерения выражается в однозначности информации, которую мы извлекаем с помощью данной процедуры» [там же, с. 80].

«Точность и правильность измерения зависят от (а) степени устойчивости измеряемого объекта или свойства, (б) чувствительности эталона измерения (дробности пунктов шкалы), (в) отсутствия систематических ошибок измерения и, конечно, (г) от устойчивости измерения» [там же, с. 84].

После предварительных расчетов результатов шкалирования нетрудно определить степень «работоспособности» выбранной и примененной шкалы. На уровне внешних признаков фиксируется отсутствие разброса ответов по значениям шкалы, использование респондентами только части шкалы, неравномерное использование ее отдельных пунктов и др. Все эти смещения определяются с помощью соответствующего математического аппарата [см., например: 63; 183].

Способов и методов проверки шкал существует множество, и среди них можно упомянуть следующие:

-логическая самопроверка предлагаемой шкалы;

-пробное измерение на малой подвыборке;

-использование «дополнительно-параллельного» метода измерения;

-экспертное судейство предлагаемой шкалы;

-повторное измерение;

-испытание нескольких шкал разной дробности либо определение работающей части шкалы и т.д.

Применение проверочных методов осуществляется по усмотрению исследо-

вателя как до, так и после основного (полевого) этапа сбора данных.

141

Часть третья

Òåìà 24.

Планирование, организация и отчетность

1. Этапы социологического исследования.

Если в теме «Социологические исследования: типология и структура» говорилось о содержательной стороне исследовательского процесса, то здесь речь следует вести о его «технолого-процедурных» компонентах. Различные авторы по-разному трактуют «дробление» социологического исследования на этапы, фазы и процедуры. Если взять лишь несколько точек зрения в их хронологическом порядке, то получается следующая картина.

Âколлективной работе немецких авторов «Процесс социального исследования» (1975) выделяются этапы: консультации; предварительное планирование; выработка концепции; основное планирование; отбор методов исследования; организация эмпирического обследования; статистическая обработка данных; теоретическая обработка; внедрение в практику [см.: 84, с. 59].

Â1981 ã., обобщая опыт изучения общественного мнения, группа ленинградских ученых обозначила следующие этапы: разработка заказа на исследование; разработка программы исследования; разработка полевых документов; разработка выборки; печать (тиражирование) полевых документов; сбор первичной информации; обработка информации; анализ результатов обработки данных и составление отчета; консервация (создание архива) материалов исследования [см.: 70, с. 82-83].

Â1987 ã. Â. À. ßäîâ делит теоретико-прикладное исследование на следующие этапы:

1) разработка теоретической концепции и программы (до 30% времени, отведенного на исследование).

2) полевой этап, т.е. сбор первичных данных, с выделением фазы пробы («пилотажа») и основного обследования (примерно 20% времени).

3) период обработки и анализа данных (около 40% времени).

142

Социологические исследования: методические аспекты

4) оформление итоговых отчетов и публикаций (около 10% времени) [см.: 89, с. 220]. Думается, что важнее здесь не количество этапов и их обозначение, а логика

и последовательность выполняемых действий.

2. Рабочие документы исследования.

Что относится к рабочим документам исследования и в чем их предназначе- ние? Если считать, что программа исследования (включая проект выборки, инструментарий и макет обработки данных) – базовый, основной документ, то к вспомогательным можно и нужно отнести следующие.

Рабочий план исследования. Его предназначение – упорядочение и детализация процедур исследовательского процесса, их последовательность или параллельность, видов соответствующих им работ и фиксация промежуточных результатов. По своей форме рабочий план включает следующие компоненты (графы, если речь вести о его «табличном» виде): этап исследования – процедуры (мероприятия) – сроки исполнения – ответственный – (со-) исполнители – содержание (вид) работы – результаты.

Следующую группу рабочих документов образуют различные «технологические» инструкции. К ним следует отнести, к примеру, маршрутную карту для анкетеров и интервьюеров, «поведенческие рекомендации» для них же, макеты кодировки первичной информации и ее ввода в ЭВМ, табличные формы «выхода» обработанной информации.

После реализации этапов сбора и обработки информации в распоряжении исследовательской группы остается большой, как правило, объем «архивных» материалов (заполненные анкеты или кодировочные листы, распечатки с результатами математико-статистической обработки, библиографические указатели и т.п.). В зависимости от требований к проведению исследования или условий деятельности исследовательской группы подобные материалы либо уничтожаются, либо хранятся в полном объеме, либо переводятся в состояние банка социологи- ческих данных.

В целом следует признать, что перевод исходной информации в компьютерную или иную базу (банк) данных – достаточно сложная и серьезная проблема со своими принципами, правилами и алгоритмами.

3. Организационные вопросы и ресурсообеспечение.

«Организация социологического исследования решает следующие основные задачи: определение необходимых для реализации программы исследования видов работ и их последовательность; расчет необходимых материальных и финансовых ресурсов; анализ затрат времени на отдельные виды работ и исследование в целом; нормирование труда исполнителей; координацию взаимодействия исследовательского коллектива с целью наиболее эффективного использования имеющихся возможностей» [40, с. 113].

В перечень организационных вопросов включаются:

-разработка сетевого плана-графика;

143

Часть третья

-подготовка материально-технической базы исследования;

-подготовка поля исследования;

-подготовка исследовательской группы;

-проведение полевого исследования;

-организация обработки и анализа социологической информации [см.: там же]. Что касается вопроса о ресурсообеспечении социологического исследования,

то здесь хотелось бы ограничиться следующими соображениями:

-существовавшие в прежние («дорыночные») времена рекомендации и даже нормативы по стоимости и трудозатратам в настоящее время «не работают»;

-совокупность ресурсозатрат определяется, как минимум, потенциалом (в первую очередь – профессионально-квалификационным) исследовательского коллектива, требованиями к проведению исследования (в первую очередь – время и сроки) и объемом материально-технического (в первую очередь – финансового) обеспечения;

-сокращение выделяемых сроков на проведение исследования, требования «конфиденциальности и эксклюзивности» его результатов неизбежно ведут к пропорциональному увеличению его стоимости;

-не калькулируется, но имеет существенное значение так называемый «концептуальный ресурс», включающий и его информационно-методическую составляющую.

4. Требования к отчетам по результатам работы.

Если в процессе исследования социолог вынужден переводить исходные данные (например, ответы респондента) на «язык науки», то в процессе подготовки отчета он должен делать то же самое – только в переводе с «языка исследования» на язык читателя (пользователя, заказчика).

Здесь можно сослаться на опыт Э. Ноэль, директора Института демоскопии (ФРГ). Она рекомендует придерживаться следующих правил при составлении отчета:

-имеющийся эмпирический материал необходимо заново перегруппировать независимо от анкет, последовательности вопросов в них и т.п.;

-не следует отражать в отчете все анкетные вопросы с результатами;

-после отбора основных результатов оставшаяся их часть размещается в отдельном приложении (графики, таблицы);

-лишние цифры и сокращения снижают качество таблиц;

-следует четко разделять графически результаты работы и предположения социолога;

-во введении или в приложении должны содержаться данные об инициаторах и исполнителях, сроке работы, числе занятых специалистов и интервьюеров, методах и характеристиках выборки, а также помещаться оригинал анкеты. В качестве резюме Э. Ноэль констатирует: «Отчет о результатах исследова-

ния тем лучше, чем от абстрактнее, чем он концентрированее, чем более универ-

144

Социологические исследования: методические аспекты

сально сформулированы ответы на теоретические вопросы исследования, которые основаны на статически подкрепляемых и изложенных в отчете результатах, изложены в виде правил, которые дают объяснения и допускают прогноз» [подробнее см.: 152, с. 239-253].

В ставшей уже классической монографии отечественного социолога В. А. Ядова «Социологическое исследование: методология, программы, методы» формулируются рекомендации по логике и структуре итоговых отчетов.

«Для научной публикации наиболее целесообразно придерживаться такого порядка.

1.Изложение целей и задач исследования. Формулировка проблемы. Краткая или более пространная характеристика литературы по вопросу.

2.Основные идеи программы исследования и концептуальная схема. Уточ- нение исходных понятий.

3.Описание основных процедур сбора первичных данных (методики, типы выборки).

4.Изложение и анализ полученных данных по группам гипотез (задач или проблем).

5.Теоретические и практические выводы из исследования. Сопоставление полученных данных с имеющимися в литературе.

6.Постановка вопросов для дальнейшего изучения, выдвижения новых гипотез, которые не могли быть проверены в данном исследовании.

7.Приложения: методики сбора первичных данных, сводные таблицы, основные статистические показатели по ведущим гипотезам (или задачам) [89, с. 226].

Применительно к отчету по результатам прикладного исследования предлагается следующая структура:

1.Формулировка задач и указание заказчика.

2.Информация о сроках, объектах, источниках информации.

3.Основные выводы диагностического характера, снабженные необходимыми статистическими данными.

4.Предлагаемые решения, их ожидаемый эффект, способы контроля и «субъекты исполнения».

5.Полный отчет снабжается краткой аннотацией и приложениями к основному тексту [см.: там же, с. 234-235].

145

ПРИЛОЖЕНИЕ

147

Мнение социолога-практика

При подготовке моим коллегой и соавтором раздела «Социологические исследования: методические аспекты» у меня возникло желание сформулировать свои собственные впечатления и обобщения, выведенные из опыта прикладной исследовательской работы. Так появилась рубрика «Мнение социолога-практи- ка» - суждения, возможно, и небесспорные, по «прикладным» темам подготовленного учебно-методического пособия.

При рассмотрении текста пособия на заседании кафедры социологии УлГУ некоторые преподаватели усмотрели определенный «стилевой диссонанс» между основным – почти «каноническим» - текстом и вышеупомянутой рубрикой «Мнение социолога-практика», написанной в несколько нетрадиционном стиле.

Поскольку, однако, все мы имеем право на «свободу слова», рубрику захотелось сохранить. Идя же навстречу вышеуказанным пожеланиям, пришлось вынести ее за рамки основного текста и поместить в этом «Приложении».

В. И. Казанцев, социолог.

149

Приложение

Мнение социолога-практика

Тема 9. Программа социологического исследования

В качестве обобщения различных вариантов, а также и собственного опыта, хотелось бы предложить такую структуру (оглавление) программы исследования:

Введение.

1.«Проблема исследования».

1.1.Социальная ситуация.

1.2.Научная ситуация.

1.3.Формулировка проблемы.

2.«Теория исследования».

2.1.Исследовательская концепция.

2.2.Понятия и показатели.

2.3.Исследовательские гипотезы.

3. «Методология исследования».

3.1.Объект и предмет исследования.

3.2.Цель и задачи исследования.

3.3.Требования и ограничения.

4. «Методика исследования».

4.1.Методы выборки.

4.2.Методы сбора информации.

4.3.Методы обработки и анализа.

Заключение.

Литература.

Приложения. 1. Исходная социальная информация.

2.Инструментарий и макет обработки.

150