 
        
        Бланк № 13
Инструкция. Пожалуйста, прочитай и выпиши из ассоциативного ряда те слова, которые, на твой взгляд, имеют отношение к тебе и твоей профессиональной жизни:
| Азарт | Зануда | Ловкость | Неопытность | 
| Активность | Запросы | Мастерство | Неразборчивость | 
| Безволие | Знания | Медлительность | Нереализованность | 
| Безделушки | Карьера | Навык | Неспособность | 
| Безработица | Квалификация | Надежность | Образованность | 
| Внимательность | Компетентность | Наивность | Обучающийся | 
| Дилетантство | Кризис | Начинающий | Общение | 
| Дисциплина | Лень | Независимость | Определившийся | 
| Опыт | Признание | Совершенствование | Упорство | 
| Ответственность | Проба | Старания | Усердие | 
| Ошибки | Промахи | Сравнение | Успешность | 
| Переоценка своих возможностей | Профессионализм | Творчество | Ученичество | 
| Пессимизм | Работяга | Тревога | Хобби | 
| Подготовка | Радость | Труд | Цель | 
| Поддержка | Разноплановость | Уважение | Четкость | 
| Похвала | Растерянность | Уверенность | Экзамен | 
| Преданность делу | Самолюбие | Удача | Энтузиазм | 
| Претензии | Самостоятельность | Удовлетворенность | Эффективность | 
| 
 | Скука | Ум | 
 | 
| 
 | Собранность | Умение | 
 | 
Бланк № 14
Инструкция: На линиях отметьте отрезок равный 10 см. Начальной точке будет соответствовать 0%, наивысшей – 100 % относительно смысла шкалы. Черточкой (-) обозначьте реальное положение дел, *- желаемый уровень.
 
результат собственной учебно-профессиональной деятельности
 
включенность в собственную уч-проф деятельность
 
качество собственной уч-проф деятельности
 
степень трудности деятельности
 
уровень творческого преобразования
