- •Раздел I. Теоретические основы музейного дела 5
- •Раздел I
- •Глава I
- •Глава II
- •2 Например, прялка, использовавшаяся в крестьянском быту, несет:
- •Глава III музей в обществе и культуре
- •§ 1. Предпосылки появления музея
- •§ 2. Музей как социокультурное явление
- •6 Авторами теорий являются к. Списс, ф. Списс, ж. Базен, к. Хадсон и т. Д.
- •3 Покровский h. А. Об образовательном значении музея. СПб., 1880.
- •3 Ащукин и. А. Музей и школа //Народное просвещение. 1918. №23—25.
- •1 О задачах советского музея. // Советский музей. 1931. № 1.С. 3—6.
- •§ 3. Музей как учреждение культуры
- •2 Каган м. С. Общение и коммуникация // Мир общения. М., 1989.
- •§ 4. Социокультурные функции музея
- •Глава IV
- •Раздел II
- •Глава I
- •§ 1. Специфика и направления научно-исследовательской деятельности музея
- •2 См.-.BeneSj. Zbierkovy predmetvtiloheexpondtu//Muzeum. Bratislava, 1984.
- •§ 2. Организация научно-исследовательской деятельности в музее
- •Глава II направления деятельности музея
- •§ 1. Научно-фондовая работа
- •3 См.: Краткий словарь музейных терминов: Проект. М., 1974. С. 39.
- •§ 2. Экспозиционно-выставочная деятельность музея
- •§ 3. Образовательная деятельность музея
- •Глава III
- •§ 1. Современные технологии в управлении музеем
- •§ 2. Маркетинг в музее
- •127994, Москва, Неглинная ул., 29/14, стр. 1.
Образование
через
искусство
Л.М.
Шляхтина
ОСНОВЫ
МУЗЕЙНОГО
ДЕЛА
Теория
и практика
Издание
второе, стереотипное
Допущено
Учебно-методическим
объединением
по направлениям
педагогического образования
в качестве
учебного пособия для студентов
педагогических
и гуманитарных
высших учебных заведений
Москва
«Высшая школа» 2009
УДК
069 ББК 79.1 Ш 70
Рецензенты:
зав.
сектором русской культуры Государственного
Эрмитажа докт. ист. наук И.Н.
Уханова;
доцент
кафедры музееведения и экскурсоведения
Санкт-Петербургского университета
культуры и искусства, канд. ист. наук
Е.Н.
Мастеница
Шляхтина
Л.М.
Ш
70 Основы музейного дела: теория и
практика. Учеб. посо- бие/Л.М. Шляхтина.—
2-е изд. стер. — М.: Высш. шк., 2009. — 183 с.:
ил. — (Образование через искусство).
ISBN
978-5-06-006113-0
В
пособии рассматривается широкий круг
проблем, начиная от теоретических
положений науки «музееведение» и кончая
вопросами практической деятельности
музея в современном обществе. В книге
раскрыта специфика научно-исследовательской
работы музея, экспозиционной,
научно-фондовой и музейно-педагогической
деятельности. В Приложениях даны образцы
различных музейных документов и словарь
основных понятий.
Для
студентов гуманитарных и педагогических
вузов, факультетов и кафедр искусствоведения
и музейной педагогики, преподавателей
художественных школ и музейных
работников.
УДК
069 ББК 79.1
ISBN
978-5-06-006113-0 ©
ОАО «Издательство «Высшая школа», 2009
Оригинал-макет
данного издания является собственностью
издательства «Высшая школа», и его
репродуцирование (воспроизведение)
любым способом без согласия издательства
запрещается.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
4
Глава
I. Музееведение — научная основа
музейного дела 5
Глава
II. Музейный предмет, его свойства и
функции 12
Глава
III. Музей в обществе и культуре 21
§
1. Предпосылки появления музея 21
§
2. Музей как социокультурное явление
27
§
3. Музей как учреждение культуры 35
§
4. Социокультурные функции музея 46
Глава
IV. Теоретический базис деятельности
музея 58
РАЗДЕЛ
II. ОСНОВЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУЗЕЯ
68
Глава
I. Научно-исследовательская работа как
основа функционирования музея 68
§
1. Специфика и направления
научно-исследовательской деятельности
музея
68
§
2. Организация научно-исследовательской
деятельности в музее . . 82
Глава
II. Направления деятельности музея 87
§
1. Научно-фондовая работа 87
§
2. Экспозиционно-выставочная деятельность
музея 112
§
3. Образовательная деятельность музея
126
Глава
III. Менеджмент и маркетинг в музейном
деле 148
§
1. Современные технологии в управлении
музеем 148
§
2. Маркетинг в музее 156
Заключение
167
Приложения
170
Словарь
основных понятий
178
Раздел I. Теоретические основы музейного дела 5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Современный
мир полон открытий и катаклизмов, что
ведет порой к ниспровержению устоявшихся
идеалов, трансформации мировоззрений,
смене идеологий. И совершенно естественным
для человека, живущего в перманентном
состоянии неопределенности и изменчивости,
является поиск своего места в окружающем
его мире, осознание своих культурных
корней. Не является ли данное обстоятельство
одной из причин нашего интереса к музею?
И не этот ли интерес заставляет нас
преодолевать сотни и тысячи километров,
для того чтобы воочию увидеть «Ночной
дозор» Рембрандта, или «Ботик Петра
I»?
Уже
многие сотни лет музеи являются
«визитными карточками» не только того
или иного города, но и стран, так как
они хранят не просто интересные «вещи»,
но традиции культуры, свидетельства
высо- чайших достижений творческого
гения человека. Вот почему, несмотря
на всю сложность социально-экономического
развития мирового сообщества, музеи
являются самыми жизнестойкими институтами
цивилизации.
XXI
век обещает быть веком расцвета музейного
дела. Уже сегодня трудно представить
себе образование или социально-досуговую
деятельность без музейного компонента,
а значит, и без грамотного специалиста,
хорошо знающего специфику музейного
дела. На подготовку такого специалиста
и ориентировано направление 540700
«Художественное образование» и профиль
540701 «Музейная педагогика», в рамках
которого находится дисциплина «Основы
музейного дела».
Предлагаемое
учебное пособие знакомит с теми основными
теоретическими положениями молодой
науки музеологии, на основе которых
развиваются современные музейные
технологии. Важное место в нем занимает
формирование музееведческих навыков,
необходимых для педагогической работы
в условиях как профессионального, так
и школьного музея.
Мы
надеемся, что настоящее пособие будет
интересно и полезно не только студентам
педагогических и гуманитарных высших
учебных заведений, но и руководителям
музеев на общественных началах — всем
тем, кто интересуется организацией
музейной деятельности и ее спецификой.