- •Английский язык
- •Раздел 1.1.
- •The Grasshopper And The Ants
- •Television As It Is
- •Раздел 1.2.
- •Space Race
- •Раздел 1.3.
- •Раздел 2.1.
- •2.1.9. Переведите на английский язык следующие вопросительные предложения, используя соответствующие видо-временные формы страдательного залога:
- •Examinations
- •Раздел 2.2.
- •Co-education
- •Раздел 2.3.
- •Pаздел 3.1.
- •Traffic Accidents
- •Раздел 3.2.
- •Smoking
- •Раздел 3.3.
- •Раздел 4.1.
- •Reward According To Age And Experience
- •Раздел 4.2.
- •Women In Society
- •Раздел 4.3.
- •Раздел 5.1
- •5.1.3 Замените придаточные предложения инфинитивным оборотом:
- •Формы инфинитива
- •Сложное дополнение (Complex Object)
- •Complex Subject
- •5.1.16 Переведите предложения на английский язык, используя Complex Subject:
- •Problems of our life
- •5.1.17 Ответьте на вопросы по теме:
- •Legalize Cannabis?
- •5.1.23 Подберите синонимичные пары:
- •Capital punishment is the only way to deter criminals
- •5.1.31 Задайте вопросы к выделенным словам:
- •5.1.39 Перескажите текст по ключевым словам:
- •Раздел 5.2
- •Methods And Measures
- •Раздел 5.3
- •5.3.2 Скажите, какие аргументы за и против брака приводит читатель. Согласен ли ты с этим? Какое твое мнение по отношению к браку?
- •Раздел 6.1
- •Формы причастия
- •Generation Gap
- •6.1.17 Ответьте на вопросы по теме:
- •6.1.18 Соотнесите слова с их определениями:
- •6.1.19 Вставьте в пропуски подходящие по смыслу слова (три слова лишние):
- •Teaching Good Manners
- •6.1.20 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •6.1.21 Переведите данные слова и словосочетания на английский язык:
- •Childhood is not the happiest time
- •6.1.42 Опишите ситуацию или разыграйте диалог с сокурсником, используя выражения из предыдущего упражнения.
- •Раздел 6.2
- •6.2.1 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •Generation Gap
- •Раздел 6.3
- •Раздел 7.1
- •7.1.6 Образуйте герундий, переведите предложения на русский язык.
- •Формы герундия
- •Запомните слова и выражения, после которых употребляется герундий:
- •Запомните слова и выражения с предлогами, после которых употребляется герундий:
- •Обратите внимание на выражения, после которых тоже употребляется герундий:
- •It is (of) no use;
- •It is useless;
- •It is no good.
- •Обратите внимание на глаголы, которые могут употребляться как с инфинитивом, так и с герундием, при этом меняя свое значение:
- •Traveller’s Cheques
- •Modern Tourism
- •7.1. 26 Переведите слова и словосочетания на английский язык:
- •7.1.27 Прочитайте текст, найдите соответствующие слова и словосочетания в тексте и прочитайте предложения с ними:
- •7.1.28 Объясните значения данных слов и выражений:
- •7.1.29 Заполните пропуски соответствующими предлогами, где это необходимо:
- •7.1.30. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •7.1.31 Задайте альтернативный и разделительный вопросы к следующим предложениям:
- •7.1.32 Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них соответствуют тексту. Подтвердите свои высказывания фактами из текста:
- •7.1. 33 Ответьте на следующие вопросы:
- •7.1.34. Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
- •7.1.35 Сформулируйте главную мысль каждого абзаца.
- •7.2.2 Прочитайте текст и скажите, почему отдых на открытом воздухе лучше, чем в отеле. Camping Is the Ideal Way of Spending a Holiday.
- •7.2.3 Прочитайте следующие высказывания. Исправьте неверные высказывания в соответствие с содержанием текста:
- •7.2.6 Назовите отрицательные стороны отдыха в отеле.
- •7.2.7 Напишите 5 – 7 вопросов по содержанию текста и задайте их своим сокурсникам.
- •Раздел 7.3
- •Раздел 8.1
- •8.1.1 Соотнесите обе части предложений (условие и следствие) и определите типы условных предложений:
- •Zero Conditional
- •Traveller’s Cheques
- •8.1.20 Переведите данные словосочетания на английский язык:
- •The only thing people are interested in today is earning more money
- •8.1.23 Переведите слова и словосочетания на русский язык:
- •8.1.28 Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •8.1.30 Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них не соответствуют тексту. Подтвердите свои высказывания фактами из текста:
- •8.1.31 Ответьте на следующие вопросы:
- •8.1.32 Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
- •8.1.33 Сформулируйте главную мысль каждого абзаца.
- •8.1.34 Составьте аннотацию текста.
- •8.1.35 Перескажите текст по ключевым словам:
- •8.1.36 Прокомментируйте пословицы Time is money, Ideas are food.
- •8.1.37 Прочитайте диалог, вставьте пропущенные слова так, чтобы получились выражения, близкие по значению пословицам Time is money, Ideas are food.
- •8.1.38 Прокомментируйте следующие высказывания:
- •8.1.39 Опишите ситуацию или разыграйте диалог с сокурсником, используя поговорки или высказывания из предыдущего упражнения.
- •Раздел 8.2
- •8.2.1 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •8.2.2 Прочитайте текст и скажите для чего нужна реклама. Advertisers perform a useful service to the community
- •8.2.3 Исправьте неверные высказывания в соответствие с содержанием текста:
- •8.2.5 Заполните пропуски следующими словами:
- •Раздел 8.3
5.1.31 Задайте вопросы к выделенным словам:
All criminals should be punished.
You must refer them as “social misfits”.
He is in need of “hospital treatment”.
According to misguided defenders, society is to blame.
The violent criminal has become a kind of hero-figure in our time.
Newspapers specialize in crime-reporting nowadays.
Capital punishment used to be a major deterrent.
Capital punishment made the violent robber think twice before pulling the trigger.
It protected the most vulnerable members of society.
He will go on committing offences until he is caught again.
Задайте альтернативный и разделительный вопросы к следующим предложениям:
The professional killer wouldn’t think twice about using his cosh or crowbar to batter somebody to death.
He is in need in putting into prison.
A wicked society breeds evil.
The most senseless piece of criminal legislation has been the suspension of capital punishment.
The violent criminal is glorified on the screen.
He is paid vast money for his “memoirs”.
The most vulnerable members of the society are children.
He is adored as a hero by the masses.
It gave the cold-blooded poisoner something to ponder about while he was shaking up his arsenic cocktail.
It’s always fashionable to pose as the defender of the under-dog, as long as you, personally, remain unaffected.
Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них не соответствуют содержанию текста и исправьте их:
You must refer to criminals as “social treasure”.
The professional killer would always think about using his cosh or crowbar to batter somebody to death.
Government is to blame.
A good society breeds evil.
A harmless old lady is glorified on the screen.
The publishers of love and romantic stories have never had it so good.
When you read about achievements of ordinary people it makes you feel proud.
It’s cool to think that the criminal can literally get away with murder.
After ten years or so of “good conduct” the most desperate villain dies.
People never want to hold liberal views at the expense of others.
Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
You must refer to them politely as … .
According to his misguided defenders, society is … .
When you listen to this kind of talk, it makes you wonder … .
The most violent criminal has become … .
Newspapers which specialize in crime-reporting stories enjoy … .
The hardened criminal is cuddled and cosseted by sociologists on the one hand and … .
Capital punishment used to be … .
It prevented unarmed policemen from … .
We all know that “life sentence” … .
It’s always fashionable to pose as the defender … .
Ответьте на следующие вопросы:
What is the only way to deter criminals?
What is the absurdly harsh law of the nineteenth century?
Do you think that suspension of capital punishment is a useful measure?
Does the suspension of capital punishment really lessen crime?
Who is to blame for the increase of crime?
Why do you think that society is to blame?
What social factors lead to crime?
Why are criminals treated as hero-figures?
Which is more useful: capital punishment or “life sentence”?
Which would you choose?
Переведите предложения на английский язык:
Мы должны относиться к преступникам, как к людям непригодным для жизни в обществе.
Безнравственное общество порождает зло.
Самым бессмысленным в законодательстве стало отмена смертной казни.
В наши дни преступник становится героем.
Его прославляют в фильмах, за ним охотится пресса, о нем пишут книги.
Раньше смертная казнь была сдерживающим фактором.
Она защищала самую уязвимую часть общества – детей.
Мы все знаем, что «пожизненный срок» не означает то, для чего он предназначен.
После 10 лет «хорошего поведения» преступники возвращаются в общество.
Они продолжают совершать преступления, пока их не поймают снова.
Сформулируйте главную мысль каждого абзаца.
Составьте аннотацию текста.