
- •Украинская медицинская стоматологическая академия
- •Печатается с разрешения цмк вднз Украинская медицинская стоматологическая академия
- •Введение
- •Модуль 1.
- •Тема: Мембранные потенциалы. Потенциал покоя и потенциал действия.
- •Тема: Электромиография
- •Тема: Физиологические свойства скелетных мышц.
- •Тема: Сравнительная характеристика физиологических свойств скелетных и гладких мышц.
- •Тема: Рефлекторная дуга. Рецепторы.
- •Тема: Проведение возбуждения по нервным волокнам.
- •Тема: Проведение возбуждения через синапсы.
- •Тема: Процессы возбуждения и торможения в центральной нервной системе.
- •Тема: Механизмы координации рефлекторной деятельности.
- •Трансформация возбуждения – увеличение или уменьшение количества импульсов на выходе из нейрона по сравнению со входом в него.
- •Тема: Роль спинного мозга в регуляции движений (спинномозговые рефлексы).
- •Тема: Проводниковая функция спинного мозга (болевая, температурная, мышечно-суставная чувствительность).
- •Тема: Физиология заднего мозга.
- •Тема: Физиология среднего мозга.
- •Тема: Физиология мозжечка, промежуточного мозга и подкорковых ядер и их роль в регуляции движения.
- •Тема: Общая характеристика сенсорных систем. Сомато-сенсорная система. Физиологические основы боли и обезболивания.
- •Тема: Зрительная и слуховая сенсорная система.
- •Тема: Процессы образования и торможения условных.
- •Тема: Методы исследования активности головного мозга (электроэнцефалография). Биологические ритмы.
- •Тема: Функциональная система поведения (физиология эмоций, памяти, мышления и речи).
- •Тема: Функциональная асимметрия головного мозга.
- •Тема: Типы высшей нервной деятельности.
- •Тема: Структурно-функциональная организация автономной нервной системы.
- •Тема: Автономные рефлексы, их практическое использование в клинике.
- •Тема: Гуморальная регуляция физиологических функций. Механизм действия гормонов.
- •Тема: Трудовая деятельность. Теория развития утомления. Адаптация организма к физическим нагрузкам.
- •Модуль 2 физиология висцеральных систем тема: Физико-химические свойства крови.
- •Тема: Физиология эритроцитов.
- •Тема: Лейкоциты. Защитные функции крови, связанные с лейкоцитами.
- •Тема: Тромбоциты. Сосудисто-тромбоцитарный (микроциркуляторный) гемостаз.
- •Тема: Свёртывание крови.
- •Тема: Дифференциальная коагулограмма. Двс – синдром.
- •Тема: Антикоагулянты и фибринолиз.
- •Тема: Регуляция сосудисто-тромбоцитарного гемостаза, свёртывания крови и фибринолиза.
- •Тема: Физиологические свойства сердечной мышцы.
- •Тема: Регистрация электрокардиограммы (экг).
- •Тема: Анализ электрокардиограммы.
- •Тема: Определение физиологических свойств сердечной мышцы по экг.
- •Тема: Насосная функция сердца (фазы сердца). Тоны сердца. Фонокардиография (фкг).
- •Тема: Артериальное давление и пульс.
- •Тема: Роль сосудов в кровообращении. Законы гемодинамики.
- •Тема: Регуляция деятельности сердца.
- •Тема: Регуляция кровообращения.
- •Тема: Внешнее дыхание.
- •Тема: Легочная вентиляция. Газообмен. Транспорт газов кровью.
- •Тема: Регуляция дыхания.
- •Тема: Основной обмен энергии.
- •Тема: Общий обмен энергии.
- •Тема: Терморегуляция
- •Тема: Пищеварение в полости рта.
- •Тема: Пищеварение в желудке.
- •Тема: Пищеварение в двенадцатиперстной кишке.
- •Тема: Пищеварение в кишечнике. Всасывание.
- •Тема: Выделение. Механизм образования и выделения мочи.
- •Тема: Регуляция мочеобразования и мочевыделения.
- •Тема: Клинический анализ мочи.
- •Приложения
Тема: Процессы образования и торможения условных.
Поведение человека включает два типа реакций генотипический (обусловленный генной программой) ифенотипический (обусловленный взаимодействием генотипа и условий среды или индивидуально приобретенный, основанный на обучение).
Наследственно закрепленные формы поведения – этобезусловные рефлексы,инстинкты,биологические мотивации, эмоции– в их организации пусковую роль играют внешние стимулы, их деятельность контролируется внутренними потребностями организма, они осуществляются на основе мотивации – голод, жажда, ярость, страх, все они характеризуются определенным поведением, являются врожденными, видовыми. В их осуществлении главная роль принадлежит стволу мозга и подкорковым образованиям.
Приобретенные формы поведения – этоусловные рефлексы, память, язык, внимание, мышление. Условные рефлексыформируются при определенных условиях индивидуальной жизни организма и исчезают при их отсутствии, отличаясь этим, от безусловных рефлексов. Они могут бытьнатуральными (например, условные рефлексы на время кормления) илиискусственными(вырабатываются позднее натуральных, например, слюноотделение на вид, запах пищи).Условные рефлексы образуются благодаря многократному сочетанию индифферентного раздражителя со стимулом, вызывающим безусловный рефлекс. Между стимулом и реакцией в процессе образования условного рефлекса формируется функциональная связь. Условный раздражитель должен предварять действие безусловного, биологическая значимость условного раздражителя должна быть меньше безусловного, сила раздражителей должна быть достаточной величины. Условные рефлексы характеризуются относительным непостоянством (одни закрепляются, другие исчезают и вновь восстанавливаются). Это связано с торможением условных рефлексов.
Торможение условных рефлексов: внешнее, или безусловное - возникает, когда при действии условного раздражителя на организм действует другой внешний раздражитель (например, на звук звонка в аудитории прекращается восприятие других звуков – голоса лектора и т.п.),внешнее запредельное – при сверхсильных раздражителях вместо усиления ответной реакции она уменьшается (закон силы); внутреннее, или условное (приобретается в процессе жизнедеятельности) делится наугасательное (вырабатывается после отмены подкрепления условного стимула безусловным),дифференцировочное (способствует различию двух или более сходных по природе сигналов, когда один из них подкрепляется безусловным раздражителем, а другие – нет),запаздывающее (образуется при ситуации, когда условный раздражитель значительно опережает подкрепление и рефлекторный ответ происходит через некоторое время после действия условного сигнала - запаздывает),условный тормоз.
Тема: Методы исследования активности головного мозга (электроэнцефалография). Биологические ритмы.
Электроэнцефалография – регистрация биоэлектрической активности головного мозга. Изменения электрической активности головного мозга могут развиваться при поражении самого мозга и при поражениях любых органов и систем организма.
Электроэнцефалограмма – это запись биоэлектрической активности мозга. Она представляет из себя ряд ритмов:
альфа-ритм (8-13 кол/сек, до 100 мкв амплитуда; регистрируется в спокойном состоянии бодрствующего взрослого человека, характерен для большинства здоровых людей при закрывании глаз),
бета-ритм (выше 13 кол/сек, до 5-15 мкв, характерен для большинства здоровых людей при любом виде активности),
дельта-ритм (1-3 кол/сек, до 200 мкв и более; регистрируется во сне),
тета-ритм (4-7 кол/сек, до 100 мкв и более; регистрируется в детском возрасте в норме и у взрослых во сне).
Биологические ритмы – это гармония, соразмеренность, периодически повторяющиеся явления.Высокочастотные биоритмы – от нескольких мск до 30 мин (ритм дыхания, работы сердца и другие).Биоритмы средней частоты – ультрадианные (до 20 часов), циркадианные (20-28 часов), инфрадианные (более 28 часов), циркасептанные (до 7 суток) – это сон и бодрствование, околосуточные изменения обмена веществ, гормонов и т.п.Биоритмы низкой частоты – до месяцев, лет – сезонные, годичные, солнечные и другие.
Хронограмма – работа организма в соответствии с биоритмами,хронотерапия – учет биоритмов при назначении лекарственных препаратов и других форм терапии.
Рис. 5. Электроэнцефалограмма (ЭЭГ):
а – норма; б – основные ритмы ЭЭГ: 1 – бета-ритм; 2 – альфа-ритм; 3 – тета-ритм; 4 – дельта-ритм; 5 – эпилептические разряди.