Народно-сценический танец

б) с переступаниями;* в) в повороте.

3.«Дорижка проста» (припадание) с продвижением в сторону и с поворотом.

4.«Дорижка плетена» (припадание) с продвижением в сторону со сменой позиции, вперед и назад в перекрещенном положении.

5.«Выхилястник» («ковырялочка»):

а) «выхилястник» с «угинанием» («ковырялочка» с открыванием ноги).

6.«Бигунец».

7.«Голубец» на месте и с продвижением в сторону.

8.Тынок.

9.«Голубцы» с притопами.

10 «Выстукцы» (подбивание одной ноги другой).*

11.Разножка в сторону, на ребро каблука.

12.Танцевальные: бег, бегунок.

Этюдная работа или постановка танцев («Гопак», «Веснянка», «Аркан», «Коломийка», «Сцежачка», «Метелица», хоровод (любой по выбору, на усмотрение педагога).

4-й ГОД ОБУЧЕНИЯ (5-й класс хореографической школы)

На 4-м году обучения в центре внимания педагога следующие направления работы:

•совершенствование технических приемов на ранее пройденном материале и изучение новых элементов;

•выявление творческой индивидуальности каждого уча- щегося;

•увеличение количества элементов народного танца, развивающих навыки общения с партнером;

•усложнение техники исполнения в упражнениях у станка за счет ускорения темпов и при помощи постепенного усложнения предлагаемых комбинаций;

•продолжение изучения элементов белорусского и русского танцев;

•начало изучения молдавского, польского, итальянского народно-сценических танцев.

20

Основная работа на середине зала.

Отработка у станка технически трудных упражнений.

К концу учебного года составление более сложных комбинаций и небольших композиций.

УПРАЖНЕНИЯ У СТАНКА

1.Полуприседания и полные приседания, плавные и резкие по 1-й, 2-й, 4-й*, 5-й выворотным и прямым позициям с работой рук и головы.

2.Скольжение стопой по полу:

а) с работой пятки опорной ноги; б) с переводом ноги с носка на пятку, с полуприседанием;

в) с поворотом ноги в закрытое положение.*

3.Маленькие сквозные броски по 1-й открытой позиции со встречным проскальзыванием на опорной ноге в полуприседании.

4.Подготовка к «веревочке»:

а) с поворотом из выворотного в закрытое положение; б) в сочетании с переборами; в) с полуповоротом на переборах.*

5.Развертывание ноги на 90° с двойным ударом каблуком опорной ноги в полуприседании (вперед, в сторону, назад)*:

а) плавное; б) резкое в координации с движением рук.

6.Упражнения с ненапряженной стопой:

а) двойной мазок от себя к себе (чечетка) в прямом и

выворотном положении; б) «веер» — мазки от себя и к себе с постепенным раз-

воротом бедра до выворотного положения.

7.Дробные выстукивания (например, в характере молдавского танца).*

8.Большие броски:

а) с перенесением тяжести тела на работающую ногу и с

двойным ударом опорной ноги; б) с проведением ноги через 1-ю открытую позицию.

9.«Голубец» — подбивание ноги:

а) в сторону на 45° и на 90° в прямом положении лицом

êстанку.

21

10.«Револьтад» на полу (без прыжка)* (муж.): а) в прыжке на 45° (лицом к станку)*.

11.Полуповорот бедер и ног (««Штопор»).

Белорусский народный танец

1.«Трясуха» 3-го варианта с «голубцом».

2.Боковой перестук с подбивкой и «голубцом».

3.«Присюды» в паре с продвижением по прямой или по

кругу.

4.Вращения по диагонали:

а) с двумя подскоками на одной ноге:

б) с подскоками на правой и на левой ноге (пооче- редно);

в) с подскоками на правой и на левой ноге в сочетании с прыжком с поджатыми ногами и повороте на 360°.*

г) «трясухой» 3-го варианта.

5.Этюдная работа:

а) хоровод (тематический) — на усмотрение педагога; б) танец, отображающий трудовой процесс; в) любая белорусская кадриль.

6.Постановка двух белорусских танцев или этюдов (по усмотрению педагога).

Русский народный танец

1.Õîäû:

а) «девичья походка»; б) «девичья плавная походка»;

в) походка с разворотом стопы.*

2.Перекат — боковой ход с каблука на всю стопу и полупальцы.

3.Переборы.

4.«Маятник» в поперечном движении.

5.«Голубцы» с поджатыми ногами с приходом на полупальцы.

6.Присядки (муж.):

а) растяжка в стороны на всю стопу и на каблуки; б) растяжка вперед и на каблук одной ноги и на стопу

другой;

22

в) растяжка через 2-ю закрытую позицию в полуприседании на каблуки в стороны;*

г) присядка с растяжкой в стороны.*

7.«Ползунок» — вперед и в сторону, на пол и на каблук.*

Польский народный танец

Польские народные танцы издавна известны всем. Наиболее популярными являются: полонез, мазурка, оберек, краковяк, куявяк. Этим танцам свойственна величественная манера исполнения, красивая позировка, точность хореографического текста. Куявяк — это медленный, спокойный, вальсообразный парно-массовый танец.

Изучение элементов польского народного танца возможно на примере одного из популярных танцев (полонез, мазурка, оберек, краковяк).

Изучение элементов танца «Куявяк».*

1.Переменный ход на полупальцах и на всей стопе без поворота и в повороте в паре.

2.Скользящие «голубцы» без поворота и в повороте в паре.

3.Опускание на колено с прыжка.

4.Вращение на каблучках и на полупальцах.

5.Подъем и перенос партнерши.

6.Переменный ход с приседанием.

7.«Балансе».

Итальянский сценический танец*

Изучение итальянского танца строится па движениях тарантеллы, сценический вариант которой довольно близок к народному. Сценическая тарантелла при исполнении требует хорошей техники, подвижности корпуса, четкой координации движений. Координация движений в тарантелле близка по координации движений к классическому танцу.

1.Положения рук и ног.

2.Движения рук с тамбурином.

3.Скольжение на носок вперед с одновременным проскальзыванием другой ноги назад.

4.Маленькие броски вперед:

а) с шага и с последующим ударом носком по полу;

23

б) с подскоком и с последующим ударом носком.

5.Áåã:

а) маленький прыжок на одну ногу с подведением ее к

щиколотке сзади другой ноги; б) маленький прыжок вперед на одну ногу с отбрасы-

ванием другой ноги назад на 45° или 90°.*

6.Шаг в сторону с двумя последующими переступаниями.

7.Соскок во 2-ю открытую позицию.

8.Подскоки по 3-й и 5-й свободной позициям.

9.Тройные перескоки с ноги на ногу.

10.Подскоки на одной ноге в полуприседании:

а) вытянутая стопа другой ноги впереди или сзади щико-

лотки;

б) согнутая нога поднята вперед или назад в открытом положении на 45° или 90°.*

11. Повороты внутрь и наружу:

а) на одной ноге, другая согнута в колене; б) на поочередных переступаниях по 3-й или 5-й сво-

бодным позициям.

12.«Ножницы» — поочередные встречные броски: а) вперед; б) полукругом спереди; в) назад.

Молдавский народный танец

Молдавские народные танцы известны своим жизнерадостным характером и темпераментом. Элементы молдавского танца — подскоки, различные ходы, прыжки, вращения в соче- тании с движениями рук. В основном молдавские танцы — массовые, что дает возможность отработки у учащихся точности движений, приучения их к ансамблевой культуре и дисциплине.

Изучение элементов молдавского народного танца «Молдавеняска»:

1.Положение и позиции ног.

2.Положение рук в сольном и массовом танце.

3.Ход с подскоком (на месте, в повороте и в продвижении вперед).

4.Бег (на месте, в повороте и в продвижении вперед).

24

5.Боковой ход на одну ногу, другая нога поднимается под колено сзади.

6.Припадание (перекрестный ход) со сменой позиции спереди и сзади.

7.Боковой ход с каблука.

8.Выбросы ног крест-накрест с подскоком на одной ноге. По усмотрению педагога для изучения можно взять любой

из танцев («Хора», «Жок», «Сырба», «Мэрунцыка», «Хостропэцул»).

Техника прыжков*

1.«Пистолет» — по усмотрению педагога.

2.«Разножка» в воздухе — по усмотрению педагога.

3.«Щучка» — по усмотрению педагога.

4.«Кольцо» — по усмотрению педагога.

Техника вращений

1.Подскоки (из стороны в сторону, по диагонали, по кругу).

2.Пируэт из 5-й позиции закрытой внутрь и наружу.

3.Воздушный тур (из 1-й прямой позиции ног).*

4.Пируэт на каблуках (из приседания по 1-й прямой позиции ног).*

5.Вращение с отбрасыванием ног назад (бег).

6.Одинарный поворот в прыжке с поджатыми ногами (из pliй по 1-й прямой позиции ног).*

5-й ГОД ОБУЧЕНИЯ (6-й класс хореогафической школы)

5-й год обучения включает в себя:

•продолжение изучения новых элементов у станка и на середине зала;

•изучение количества танцевальных этюдов как формы повторения ранее изученного учебного материала;

•осваивая новые упражнения у станка, постоянное использование материала, изученного в предыдущие годы, и на этой основе построение более сложных по технике исполнения

èэмоциональному содержанию комбинаций, привлекая уча- щихся к постоянному сотворчеству;

25

•совершенствование техники исполнения программного материала;

•освоение техники сложных движений, вращений, трюков;

•особое внимание уделяется развитию координации движений.

С этой целью во всех танцевальных комбинациях необходимо активно включать в работу голову, руки, корпус одновременно. Это позволяет достигать более яркой выразительности исполнения, передавать национальный колорит танцев:

•на середине зала продолжается изучение движений белорусского, русского и польского танцев;

•начало изучения венгерского сценического танца;

•факультативно можно начать изучение испанского и грузинского танцевального материала.

Белорусский народный танец

По усмотрению преподавателя изучается любой белорусский хоровод, обрядовый танец с отображением трудового процесса или танец на основе фольклорного материала.

Русский народный танец

Танцевальные комбинации составляются педагогом по своему усмотрению в зависимости от технических и творческих возможностей учащихся. Особое внимание следует уделять характеру и манере, которые присуще ранее изученным движениям русского танца. Особое внимание также обращать на взаимосвязь движений головы, корпуса, рук, ног, которые передают характер, настроение и национальную окраску плясок, кадрилей, хороводов русского танца.

Польский сценический танец

Изучение польского сценического танца включает прохождение новых элементов и усложнение ранее пройденных движений. Добиваясь технической точности исполнения движений, необходимо обратить внимание на характер и манеру исполнения сценической мазурки.

Новые элементы и соединение их по мере усвоения с уже ранее пройденными элементами дают возможность учащимся

26

более глубоко усвоить стиль и характер, присущие исполнению польского танца.

Изучение элементов польского сценического танца «Мазурка»:

1.Основной ход мазурки.

2.Легкий бег.

3.«Отбиянэ» — скольжение одной ногой с подбиванием ее другой.

4.«Голубец» — подбивание ноги подряд в сторону.

5.Подготовка к парному вращению. 6. Опускание на колено (муж.):

а) с шага; б) с выпада.

7.Обвод девушки за руку (муж.): а) стоя на колене; б) стоя на выпаде.

8.Вращение в паре внутрь.

9.«Кабриоль» в сторону на 45° в прямом положении.*

10.«Обертас» (муж.) — растяжка назад в полном приседании.*

11.Заключение — простое и двойное.

Венгерский сценический танец*

Венгерский сценический танец построен на основе народного танца, но прошел большую стилистическую обработку в манере и технике исполнения. Движения медленного танца исполняются величественно и плавно. Элементы, исполняемые в быстром темпе, полны задора, огня и требуют предельной четкости исполнения. Позы, повороты, общение с партнером, стремительные вращения в парах, резкие выпады на колено — все эти движения способствуют развитию танцевальной техники.

Элементы танца:

1.Положение ног.

2.Положение рук.

3.«Êëþ÷»:

а) одинарный; б) двойной.

4.Заключение (усложненный ключ)*: а) одинарное; б) двойное.

27

5.Шаг в сторону с двумя переступаниями.

6.Перебор — три переступания на месте с открыванием ноги на 35°.

7.«Веревочка» на месте и с продвижением назад в повороте.

8.Развертывание ноги вперед в полуприседании: а) с последующими шагами;

б) с шагом на полупальцы и подведением другой ноги

сзади.*

9.«Голубец»:

а) простой с подбиванием ноги в сторону; б) в прыжке с двойными ударами по 1-й прямой позиции.

10.Поворот на обеих ногах по 5-й открытой позиции.

11.Ходы «Чардаша».

12.«Боказо» («ключ») — жесткий.

13.Опускание на колено с шага (муж.).

14.Кабриоль на 90°.*

15.Револьтад — перенос ноги через поднятую другую ногу

âпрыжке (муж.)*:

à) íà 45°; á) íà 90°.*

16.Повороты девушки за скрещенные руки внутрь и наружу: а) с шага на вытянутую ногу с подъемом на полупальцы; б) с шага в положение на колено.

17.Вращения в паре внутрь и наружу с различными положениями рук парного танца.

18.Резкие полуповороты бедер и ног.

19.«Хлопушки»: а) двойная; б) по бедру;

в) по голенищу; г) по каблуку.

Испанский сценический танец (факультативно)*

1.Положение ног.

2.Положение рук.

3.Переводы рук в различные положения.

4.Õîäû:

а) удлиненные шаги в полуприседании, с продвижением вперед в прямом положении (жен.).

28

б) удлиненный шаг вперед на всю стопу в прямом положении в полуприседании, с последующими двумя переступаниями по 1-й прямой позиции на полупальцах или двумя небольшими шагами (с продвижением вперед).

5.Соскоки:

а) в 1-ю прямую позицию на всю стопу;

б) в 1-ю, 4-ю прямые и 5-ю свободную позиции на полупальцы в полуприседании.

6.Удлиненный шаг в сторону в полуприседании.

7.Скользящие движения с подъемом на полупальцы.

8.Поочередные выстукивания полупальцами и каблуками по 1-й прямой позиции.

9.Опускание на колено с шага с перегибанием корпуса.

10.Движения рук с одновременным перегибанием корпуса.

11.Поворот обеих ног по 4-й позиции на полупальцах.

Грузинский народный танец (факультативно)*

Одна из выразительных особенностей грузинского народного танца — это яркий контраст в исполнении женских и мужских партий в танцах.

Девушки, подобно птицам, едва касаясь земли, плавно передвигаются по рисунку танца, и только руки переходят из одного положения в другое, скромно прикрывая лицо от горящих взглядов партнера.

Танец юноши, наоборот, наполнен смелыми, энергичными, технически насыщенными движениями с прыжками и вращениями, что дает возможность активно проявить себя перед девушками и партнерами.

Изучение грузинского народного танца способствует развитию танцевальной техники.

1.Положение ног.

2.Положение рук.

3.«Хелсартава» — движение кисти руки: а) небольшие повороты (жен.); б) полные повороты в запястьи (муж.).

4.Движения рук:

а) плавные переводы в различные положения (танцы

«Картули», «Давлури»); б) «Сантиулуро» — сгибание рук со взмахом;

29

в) «Чагреха» — круговые поочередные переводы от предплечья (муж.).

5.Õîäû:

а) «Сада сриала»; б) «Ртуала»;

в) «Мухлура» — шаг с проскальзыванием или прыжком; г) «Свла».

6.«Гасма» — скользящее движение ног: а) «Сада сриала»; б) «Сарули»; в) «Чакрули».

7.«Чаквра» — ударные движения ног (муж.): а) «Сада»; б) «Пехшвили»;

в) «Гахснили».

8.«Бруки» — «дахвевит» — полуповорот внутрь с шага вперед с другой ногой с последующим полуповоротом.

На выпускном экзамене (в конце учебного года) должно быть показано:

•не менее 4—5 развернутых этюдов или танцев из пройденных разделов предмета «Народно-сценический танец» (белорусский, русский, украинский, молдавский, польский); на усмотрение педагога — испанский, итальянский, татарский, болгарский, румынский, грузинский и другие танцы;

•можно использовать этюды и танцевальные комбинации из предыдущих лет обучения, но в более усложненном техни- ческом и танцевальном варианте;

•по усмотрению педагога можно уделить внимание самостоятельной работе учащихся: сочинение отдельных упражнений у станка или сочинение танцевальных этюдов на пройденном материале с последующим обсуждением их как педагогом, так и учащимися, т. к. это даст возможность выявить наиболее способных учащихся для их дальнейшего обучения в специализированных средних и высших учебных заведениях Беларуси с хореографическим профилем.

Литература

Алексютович Л. К. Белорусские народные танцы. Мн.: «Вышэйшая школа», 1978.

Богаткова Л. Н. Танцы разных народов. М.: «Молодая гвардия», 1958.

Богаткова Л. Н. Танцы народов СССР. М.: «Молодая гвардия», 1951. Василенко К. Украинский народный танец. М.: «Искусство», 1981. Гребенщиков С. М. Сценические белорусские танцы. Мн.: «Наука и

техника», 1974.

Гребенщиков С. М. Белорусская народно-сценическая хореография. Мн.: «Наука и техника», 1976.

Гребенщиков С. М. Белорусские танцы. Мн.: «Наука и техника», 1978.

Гусев Г. П. Методика преподавания народного танца. М.: ЗАО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2002.

Зацепина К., Климов А., Рихтор К., Толстая Н., Фарманянц Е. На- родно-сценический танец. М.: «Искусство», 1976.

Климов А. Основы русского народного танца. М.: «Искусство», 1981.

Лопухов А. В., Ширяев А. В., Бочаров А. И. Основы характерного танца. Л.; М.: «Искусство», 1954.

Мардарь М. Элементы движений молдавского танца. Кишинев: «Картя Молдовеняска», 1975.

Стуколкина Н. Уроки характерного танца. М.: «Всероссийское театральное общество», 1972.

Танцы народов мира / Под ред. Т. И. Барановой. М.: «Советская Россия», 1959.

Ткаченко Т. Народный танец. М.: «Искусство», 1954. Ткаченко Т. Народные танцы. М.: «Искусство», 1975.

Хореографическая работа со школьниками / Под ред Е. В. Коноровой. 2-е изд. Л.: Учпедгиз, 1958.

Учебное издание

НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ

ПРОГРАММА для хореографических школ и хореографических

отделений школ искусств

Составители:

Дорохина Ирина Александровна, Дорохин Станислав Иванович

Ответственный за выпуск Е. В. Сокол-Соколюк

Редактор В. К. Жолтак

Макет и веpстка Ю. В. Шабан

Дизайн И. М. Резникова

Оpигинал-макет изготовлен на настольно-издательской системе БелГИПК.

Подписано к печати 21.07.2005. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Офсетная печать.

Ó÷.-èçä. ë. 1,3. Óñë. ïå÷. ë. 1,86. Òèpàæ 100 ýêç. Çàê.

Белоpусский государственный институт пpоблем культуpы. 220086, г. Минск, ул. Калиновского, 12.

Типография «Транстэкс».

ЛП ¹ 02330/0056649 от 29.03.2004. 220034, г. Минск, ул. Чапаева, 5.

ПРОГРАММА

ÍАРОДНО-

ÑЦЕНИЧЕСКИЙ

ÒÀÍÅÖ