Atyutor-_rektorska_kontr_MND
.docxВідповідь
науково-обґрунтовані припущення, висунуті для пояснення певного процесу, які після перевірки можуть виявитися вірними або помилковими
Відповідь
складне наукове завдання, що охоплює значну область дослідження і має перспективне значення
Відповідь
простий і швидкий процес дослідження фінансового стану підприємства
Запитання
Яке з визначень описує наукову теорію?
Відповідь
загальні закони і сфери їх застосування, де вона пояснює явища, які відбуваються
Відповідь*
форма об’єктивного наукового знання про деяку сукупність об’єктів; це – система взаємно пов’язаних тверджень і доказів, що містить методи пояснення і передбачення всіх явищ і процесів даної предметної сфери
Відповідь
сфера передбачення невідомих явищ
Відповідь
спостереження
Запитання
У якому сенсі поняття «теорія» розглядається як «концепція»?
Відповідь
форма об’єктивного наукового знання про деяку сукупність об’єктів; це – система взаємно пов’язаних тверджень і доказів, що містить методи пояснення і передбачення всіх явищ і процесів даної предметної сфери
Відповідь
загальні закони і сфери їх застосування, де вона пояснює явища, які відбуваються
Відповідь
сфера передбачення невідомих явищ
Відповідь*
комплекс поглядів, уявлень, ідей про деяку сукупність об’єктів, спрямованих на пояснення явищ, процесів даної предметної сфери і зв’язків між ними
Запитання
На якому з рівнів пізнання здійснюється спостереження і обстеження об’єктів, фіксуються факти, проводиться вимірювання, опитування, тестування, експеримент тощо?
Відповідь*
емпіричному
Відповідь
теоретичному
Відповідь
міфологічному
Відповідь
релігійному.
Запитання
На якому з рівнів пізнання здійснюється виявлення і вирішення суперечностей, формулювання проблеми, побудова гіпотези, здійснюється аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, встановлюються співвідношення, зв’язки, закономірності між окремими явищами?
Відповідь
емпіричному
Відповідь*
теоретичному
Відповідь
міфологічному
Відповідь
релігійному.
Запитання
На чому не ґрунтується емпіричне пізнання?
Відповідь
досвіді
Відповідь*
гіпотезі
Відповідь
експерименті
Відповідь
спостереженні.
Запитання
Наукова проблема — це?
Відповідь
найбільш розвинена форма наукового знання, яка дає цілісне, системне, достовірне відображення закономірних і суттєвих зв’язків певної сфери дійсності
Відповідь
форма знання, яка містить припущення, істинне значення якого невизначено і потребує доказу
Відповідь*
форма пізнання, змістом якої є те, що ще не пізнане людиною, але що потрібно пізнати
Відповідь
логічна форма відображення певних зв’язків, спрямована на їх практичне втілення.
Запитання
Яка з функцій наукової теорії означає розробку на її базі різних методів і прийомів
дослідження?
Відповідь
Практична
Відповідь
Пояснювальна
Відповідь
синтетична
Відповідь*
методологічна.
Запитання
Вкажіть основну пізнавальну функцію емпіричного рівня?
Відповідь*
описова характеристика явищ
Відповідь
закономірності між окремими явищами
Відповідь
індуктивне узагальнення
Відповідь
дослідження.
Запитання
Розмежуйте поняття:
-
«метод»
-
«методика»
-
«методологія»
А) спосіб досягнення мети, розв’язання конкретної задачі; сукупність прийомів (операцій) практичного впливу чи теоретичного освоєння об’єктивної дійсності з метою її пізнання
Б) алгоритм використання методів, прийомів, засобів і способів проведення дослідження, включаючи техніку та операції з фактичним (емпіричним) матеріалом для успішного вирішення визначених завдань і досягнення мети наукового дослідження
В) концептуальний виклад мети, змісту, засобів, методів дослідження, етапів наукової діяльності, які забезпечують отримання максимально об’єктивної, точної, систематизованої інформації про процеси та явища; виділяються два рівні пізнання: теоретичний (висунення наукових гіпотез і теорій, формулювання законів і виведення логічних наслідків, зіставлення гіпотез і теорій тощо); емпіричний (спостереження і дослідження конкретних явищ, експеримент, групування, класифікація, опис результатів дослідження).
Відповідь*
1-А
Відповідь*
2-Б
Відповідь*
3-В
Запитання
Що таке проблема?
Відповідь
об’єктивний, істотний, необхідний, сталий зв’язок або відношення між явищами
Відповідь
суперечність між відомим і невідомим у відносинах між явищами, об’єктами
Відповідь
форма знання, основою якого є передбачення, сформульоване за допомогою певних фактів, але це знання є невизначеним і потребує доведення
Відповідь*
«знання» про «незнання»: форма знання, змістом якої є те, що ще не пізнане людиною, але потребує свого пізнання.
Запитання
Що таке гіпотеза?
Відповідь
об’єктивний, істотний, необхідний, сталий зв’язок або відношення між явищами
Відповідь
найбільш розвинена форма наукового знання, яка дає цілісне, системне відображення закономірних та сутнісних зв’язків певної сфери дійсності
Відповідь*
«припущення» як форма знання, основою якого є передбачення, сформульоване за допомогою певних фактів, але це знання потребує доведення
Відповідь
форма знання, змістом якої є те, що не пізнане людиною, але потребує свого пізнання.
Запитання
Що таке теорія?
Відповідь
об’єктивний, істотний, необхідний, сталий зв’язок або відношення між явищами
Відповідь*
найбільш розвинена форма наукового знання, яка дає цілісне, системне відображення закономірних та сутнісних зв’язків об’єктів і явищ певної сфери дійсності
Відповідь
форма знання, основою якого є передбачення, сформульоване за допомогою певних фактів, але це знання потребує доведення
Відповідь
форма знання, змістом якої є те, що не пізнане людиною, але потребує пізнання.
Запитання
Що таке закон?
Відповідь*
об’єктивний, істотний, необхідний, сталий зв’язок або відношення між явищами
Відповідь
форма знання, основою якого є передбачення, сформульоване за допомогою певних фактів, але це знання є невизначеним і потребує доведення
Відповідь
найбільш розвинена форма наукового знання, яка дає цілісне, системне відображення закономірних та сутнісних зв’язків об’єктів і явищ певної сфери дійсності
Відповідь
форма знання, змістом якої є те, що не пізнане людиною, але потребує пізнання.
Запитання
Які засади счасної методології наукового дослідження?
Відповідь*
філософсько-психологічна теорія діяльності (сутність і структура діяльності)
Відповідь*
системний аналіз – система методів наукового дослідження та його організації
Відповідь*
теорія та психологія пізнання і етика наукової діяльності
Відповідь
гіпотеза
Запитання
Яка з вимог не стосується наукового дослідження?
Відповідь
точність
Відповідь
відтворювальність
Відповідь
доказовість
Відповідь*
Неповнота
Запитання
До емпіричного рівня пізнання не відноситься?
Відповідь
аналіз
Відповідь
синтез
Відповідь
спостереження;
Відповідь*
формалізація.
Запитання
Початковий етап наукового дослідження?
Відповідь
аналіз гіпотез
Відповідь
проведення експерименту
Відповідь
постановка завдань
Відповідь*
формулювання мети
Запитання
Один із методів емпіричного дослідження?
Відповідь
постановка завдання
Відповідь*
експеримент
Відповідь
судження
Відповідь
Інтуїція
Запитання
Що таке формалізація?
Відповідь*
це - певний перехід від реального об’єкту дослідження до його знакової форми, у процесі якого всі змістові терміни і твердження теорії замінюються логічними або математичними символами і формулами
Відповідь*
форма систематизації знання, при якій відображення результатів наукового пізнання у точних поняттях і твердженнях замінюється їх знаковою формою, яка відображає співвідношення окремих елементів
Відповідь
це - знаходження числа, що визначає кількісне співвідношення однотипних об’єктів або їхніх параметрів, що характеризують ті або інші властивості
Відповідь
узагальнена характеристика певного предмету.
Запитання
Що таке методологія?
Відповідь*
вчення про методи наукового пізнання й перетворення світу
Відповідь
вимоги щодо використання методів, прийомів та способів проведення дослідження
Відповідь
спосіб пізнання явищ дійсності в їх взаємозв’язку та розвитку
Відповідь*
вчення про систему наукових принципів, форм і способів дослідницької діяльності; має чотирирівневу структуру, зокрема: фундаментальні, загальнонаукові, конкретно-наукові принципи, конкретні методи, що використовуються для вирішення спеціальних завдань дослідження
Запитання
Які є рівні наукової методології?
Відповідь
спостереження, експеримент, узагальнення
Відповідь*
фундаментальний, загальнонауковий, міждисциплінарний, конкретно-науковий
Відповідь
пізнавальний, практичний
Відповідь
чуттєвий, раціональний, інтуїтивний.
Запитання
Під науковим методом розуміють?
Відповідь
шлях до істини
Відповідь*
обгрунтований порядок і послідовність пізнавальних способів і дій та їх цілеспрямоване використання для досягнення мети наукового дослідження
Відповідь
сукупність засобів перетворення оточуючої дійсності
Відповідь
етапи пізнавальної діяльності.
Запитання
Яка з ознак є основним критерієм класифікації наукових методів?
Відповідь
рівень теоретичного обґрунтування методу
Відповідь*
ефективність методу
Відповідь
рівень пізнавальної діяльності
Відповідь
поширеність методу в системі наук.
Запитання
Методика наукового дослідження — це?
Відповідь*
сукупність прийомів і способів дослідження, включаючи техніку і
різноманітні операції з фактичним (емпіричним) матеріалом, які використовуються в даній науці
Відповідь*
алгоритм (послідовність і правила) використання методів і прийомів наукового дослідження; певна послідовність вирішення конкретного наукового і практичного завдання, а також сукупність і порядок застосування відповідних методів дослідження
Відповідь
теоретичне обґрунтування методу
Відповідь
спосіб досягнення пізнавальної мети.
Запитання
Що таке метод наукового дослідження?
Відповідь*
спосіб, шлях досягнення поставленої мети, розв’язання конкретної наукової задачі; сукупність прийомів (операцій) практичного впливу чи теоретичного освоєння об’єктивної дійсності з метою її пізнання
Відповідь
алгоритм використання методів, прийомів, засобів і способів проведення дослідження, включаючи техніку та операції з фактичним (емпіричним) матеріалом для успішного вирішення визначених завдань і досягнення мети наукового дослідження
Відповідь
гіпотеза наукового дослідження
Відповідь
концептуальний виклад мети, змісту, засобів, методів дослідження, етапів наукової діяльності, які забезпечують отримання максимально об’єктивної, точної, систематизованої інформації про процеси та явища
Запитання
Що таке методика наукового дослідження?
Відповідь
концептуальний виклад мети, змісту, засобів, методів дослідження, етапів наукової діяльності, які забезпечують отримання максимально об’єктивної, точної, систематизованої інформації про процеси та явища
Відповідь
спосіб, шлях досягнення поставленої мети, розв’язання конкретної наукової задачі; сукупність прийомів (операцій) практичного впливу чи теоретичного освоєння об’єктивної дійсності з метою її пізнання
Відповідь*
алгоритм використання методів, прийомів, засобів і способів проведення дослідження, включаючи техніку та операції з фактичним (емпіричним) матеріалом для успішного вирішення визначених завдань і досягнення мети наукового дослідження
Відповідь
гіпотеза наукового дослідження
Запитання
Що таке методологія наукового дослідження?
Відповідь
спосіб, шлях досягнення поставленої мети, розв’язання конкретної наукової задачі; сукупність прийомів (операцій) практичного впливу чи теоретичного освоєння об’єктивної дійсності з метою її пізнання
Відповідь
алгоритм використання методів, прийомів, засобів і способів проведення дослідження, включаючи техніку та операції з фактичним (емпіричним) матеріалом для успішного вирішення визначених завдань і досягнення мети наукового дослідження
Відповідь
гіпотеза наукового дослідження
Відповідь*
концептуальний виклад мети, змісту, засобів, методів дослідження, етапів наукової діяльності, які забезпечують отримання максимально об’єктивної, точної, систематизованої інформації про досліджувані процеси та явища
Запитання
Скільки і які рівні наукового пізнання виділяє наука?
Відповідь*
два рівні наукового пізнання: теоретичний (висунення наукових гіпотез і теорій, формулювання законів і виведення логічних наслідків, зіставлення гіпотез і теорій тощо); емпіричний (спостереження і дослідження конкретних явищ, експеримент, групування, класифікація, опис результатів дослідження)
Відповідь
три рівні наукового пізнання: формулювання мети, експеримент, підведення підсумків
Відповідь
З рівні: абстрагування, експеримент, узагальнення результатів
Відповідь
формулювання мети, висунення гіпотези, експеримент, узагальнення результатів.
Запитання
Які пізнавальні завдання вирішуються на емпіричному рівні наукового дослідження?
Відповідь*
збирання необхідного фактичного матеріалу про досліджуваний об’єкт, який є
фундаментом дослідження і без яких неможливо побудувати ефективну наукову
теорію;ї
Відповідь
формулювання гіпотези
Відповідь*
отримання даних про різноманітні властивості та зв’язки об’єкта дослідження
Відповідь*
розробка схем, діаграм тощо, в яких фіксується і відображається стан досліджуваного об’єкта, його структура, динаміка поведінки
Запитання
Спостереження — це:
Відповідь*
метод пізнання об’єкта у природних умовах його існування
Відповідь*
здійснюється шляхом безпосереднього сприйняття предметів і явищ за допомогою органів чуття
Відповідь
науково обґрунтовані припущення, висунуті для пояснення явища
Відповідь*
метод контролю за перебігом експерименту (моніторинг)
Запитання
У чому суть методу спостереження?
Відповідь
дозволяє описати характерні риси об’єкта пізнання
Відповідь*
це спосіб пізнання ета дослідження шляхом його безпосереднього сприйняття за допомогою органми чуття
Відповідь*
дозволяє отримати первинний матеріал для вивчення, використовуючи нескладні стандартні процедури
Відповідь*
ведеться за планом і підпорядковується певній тактиці.
Запитання
Який науковий метод є найбільш ефективним джерелом емпіричних знань?
Відповідь*
Науковий експеримент - спосіб комплексного емпіричного дослідження явищ і процесів у контрольованих або штучно створених умовах
Відповідь
чуттєвий рівень пізнання за допомогою відчуттів, сприйняття та уявлення
Відповідь
узагальнена сукупність емпіричних методів дослідження
Відповідь
використання технічних засобів для пізнання об’єктів дійсності.
Запитання
Який із названих методів дослідження належить до емпіричних?
Відповідь
дедукція
Відповідь*
вимірювання
Відповідь*
моделювання
Відповідь*
аналіз.
Запитання
У чому сутність емпіричного методу «вимірювання»?
Відповідь*
це – метод пізнання, який полягає у порівнянні даної величини з деяким її значенням, прийнятим за еталон
Відповідь*
метод включає об’єкт вимірювання, засоби вимірювання та спосіб (метод) вимірювання (практичні дії, операції з допомогою вимірювальних приладів, а також логічні і обчислювальні операції), результат – певне число у формі відповідних назв або знаків
Відповідь*
дозволяє моделювати результат
Відповідь*
сприяє аналізу даних – з точки зору співвідношення кількісних і якісних характеристик об’єкта.
Запитання
Абстрагування — це?
Відповідь*
метод, який полягає у відволіканні від другорядних ознак явищ і процесів для зосередження уваги на тих, що цікавлять науковця
Відповідь
відхід від реальності в світ фантазій
Відповідь
спосіб формування ідеальних об’єктів
Відповідь
з’ясування сутності явищ і процесів.
Запитання
Що таке ідеалізація?
Відповідь*
метод конструювання за допомогою абстрактного мислення неіснуючих об’єктів, які допомагають пізнавати реальні предмети і процеси
Відповідь
процес перетворення мрій у реальність
Відповідь*
процес, пов’язаний із формуванням образу явища бажаного і досконалого
Відповідь
один із способів фальсифікації дійсності.
Запитання
Формалізація — це?
Відповідь
спосіб дослідження не сутності і змісту явищ, а їх форми
Відповідь*
спосіб відображення знання про об’єкти в знаково-символічній формі
Відповідь
процес опрацювання емпіричних даних
Відповідь
спосіб інформаційного забезпечення пізнавальної діяльності.
Запитання
Метод узагальнення емпіричних знань про окремі об’єкти називається?
Відповідь*
індукцією
Відповідь
дедукцією
Відповідь
абстрагуванням
Відповідь
сходженням від абстрактного до конкретного.
Запитання
Як називається метод отримання знань про окремі об’єкти із даних про загальні властивості сукупності предметів даного класу?
Відповідь
аналогія
Відповідь
конкретизація
Відповідь*
дедукція
Відповідь
аналіз.
Запитання
Моделювання — це?
Відповідь
створення ідеальних образів предметів, явищ і процесів
Відповідь*
заміщення реального об’єкта дослідження іншим, спеціально створеним модельним образом (матеріальним чи ідеальним), який сприяє більш детальному дослідженню першого
Відповідь
умоглядне спрощення реально існуючих об’єктів
Відповідь
з’ясування перспектив розвитку об’єкта пізнання.
Запитання
Аналіз — це метод?
Відповідь
утворення абстрактних образів предметів
Відповідь
Відповідь
рух думки від загального до одиничного
Відповідь
логічне осмислення об’єкта
Відповідь*
поділ об’єкта на складові частини для їх детального вивчення з точки зору будови, складу, якостей і ознак
Запитання
Який із законів логічного мислення застерігає від «підміни понять»?
Відповідь
закон тотожності
Відповідь
закон протиріччя
Відповідь
закон виключеного третього
Відповідь
закон достатньої підстави.
Запитання
Аргументація — це?
Відповідь*
логічний процес обґрунтування істинності судження
Відповідь*
підбір фактів, які підтверджують певний висновок
Відповідь
чітко і ясно сформульована думка
Відповідь
положення, які не викликають сумніву.
Запитання
Конкретно наукові методи — це?
Відповідь*
адаптація загальнонаукових методів до дослідження об’єктів даної науки
Відповідь*
теоретичне обґрунтування спеціальних методів дослідження
Відповідь
пізнавальний потенціал категорій, понять і законів науки
Відповідь
сукупність спеціальних методів науки.
Запитання
Який із названих методів належить до спеціальних методів економічної теорії?
Відповідь*
економічний аналіз, економіко-математичне моделювання
Відповідь
історичний та логічний методи
Відповідь
аналіз і синтез, індукція та дедукція
Відповідь
сходження від абстрактного до конкретного.
Запитання
До яких засобів науки відносять наукову термінологію, систему мір, наукову символіку, різноманітні форми «технічної мови» (схеми, графіки, таблиці тощо) включають
Відповідь*
символічні засоби науки
Відповідь
теоретичні засоби науки
Відповідь
системні засоби науки
Відповідь
практичні засоби науки.
Запитання
Наукове дослідження – це?
Відповідь*
процес цілеспрямованого вивчення певного об’єкта (предмета або явища) використовуючи наукові методи з метою встановлення закономірностей його виникнення, розвитку і перетворення у практичній діяльності людей
Відповідь
робота, у якій сформульовано і обґрунтовано предмет і об’єкт
Відповідь
вивчення історії розвитку науки
Відповідь
це дії, які конкретизують застосування методичних прийомів дослідження процесу відтворення необхідного продукту, забезпечують виявлення конфліктних ситуацій з метою їх своєчасного усунення та запобігання виникненню у підприємницькій діяльності
Запитання
Організаційний етап наукового дослідження передбачає виконання таких завдань?
Відповідь
спостереження, обстеження, збирання і групування інформації
Відповідь*
визначення об’єкта дослідження, оцінка стану проблем, збір і підбір інформації про об’єкт дослідження, висування гіпотези