8 сынып
.docx|
Пән Өзін-өзі тану |
күні |
Сынып 6 |
Сабақ № |
|
Сабақ тақырыбы: |
Ізгілікке бастар жол |
||
|
Мақсаты: |
-өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасау; -адамдарға көмек көрсету, туыстарына және жақындарына мейірімді, қамқор болу; -өзімен-өзі үндестікте өмір сүру, ойы, сөзі және іс-әрекеттерінде шынайы болу; |
||
|
Түрі: |
Жаңа сабақ |
||
|
Міндеттері: |
Адам мен ішкі және сыртқы ортаның өзара байланыстылығын, оның табиғатпен біртұтастығын, тән және жан саулығының бір-бірімен тығыз байланыстылығын түсіну, салауатты өмір сүрудің негізі ретінде өзінің дене және психикалық күйін реттеу қабілеттіліктерін арттыру; оқушылардың өз-өзіне, адамдарға және қоршаған ортаға деген құндылық қарым-қатынастарын, айналасындағы адамдарға деген сезімталдық және кішіпейілдік таныту қабілеттіліктерін ашу |
||
|
Табыс критериялары: |
Әңгімені жан-жақты меңгереді; Өз ойын еркін жеткізе біледі; Салыстырып, қорытынды жасай білуге үйренеді;
|
||
|
Дерек көздері: |
Ғаламтор,әдістемелік құрал |
||
|
Сабақ жоспары |
|||
|
Кезеңдері |
Құрылымы |
||
|
Қызығушылықтарын ояту |
Тыныштық сәті -Балалар ыңғайланып отырып алыңдар да, терең дем алыңдар.Көздеріңді жұмыңдар.Өз денелеріңізді сезініңіздер және бос ұстаңыздар. Дене демалады,сана сезім сергиді.Өз денелеріңізді көз алдыңызға елестетіңіз...Басыңыздан бастап,аяғыңыздың ұшына дейін... Біз жақсы мен жаманның не екенін ажыратып,бойымыз жеңілдеп қалғандай.Бейне бір ақ түсті көбелекке ұқсап, ұшатын қанат пайда болғандай. Айналаға көз салсақ,тек қана әдемі, жақсы заттарға көзіміз түседі.Құлпырған гүлдер, оның маңында жақсы балалар...Олардың әрқайсысының жүзінде күлкі ойнайды. Жер бетіндегі барлық тірі зат біздерге:«Жақсы бала бол!» деп сыбырлағандай болады.Ал төбемізден нұр шашқан алтын күн бізге:«Жақсы болу өзіңнен»,деп қарайды.Ия,ия шынында да,көбелектер секілді әдемі болып,тек қана әдемі жерде жүру керек екен-ау!Біз барлығымыз да жақсы екенбіз ғой!Жақсы болу өзімізден екенін біз де сезінгендейміз. Ал,енді «бір,екі,үш»деп,бұрынғы қалпымызға келейік. |
||
|
Алға қойылған мақсат Жаңа білімді түсіндіру |
|||
|
Негізгі білімнің қажеттілігі Өмірде қолдана алу |
|||
|
Үй тапсырмасын тексеру «Ыстық орындық» |
|||
|
Мағынаны тану |
Жаңа білім алу Мәтінмен жұмыс. Жақсылық жасау туралы балаларда түсінік қалыптастыру үшін әңгімелеу жұмысы ұйымдастырылады. Мұғалім әңгімелеп береді. Мұғалім әңгімеде айтылған ой туралы балалардың пікірін білу үшін сұрақтар қояды. • Ауылдағылардың жасаған әрекеттеріне көзқарастарың қандай? |
||
|
Бекіту |
|||
|
Ой толғаныс/Рефлексия |
Сабақ қорытындысы - Адамға жақсылық жасағанда риясыз жасау керек. Өйткені ол жанашырлықпен, шын көңілмен, адал ниетпен жасалған іс. Оған ақы сұраудың, жақсылығымды қайтар деудің қажеті жоқ. Жасаған жақсылық бәрібір алдыңнан шығады. |
||
|
Үй тапсырмасы Дәптердегі тапсырмаларды орындау |
|||
|
Кері байланыс/Рефлексия Жүректен-жүрекке. Балалар шеңберге тұрып, ата-анасына, туыстарына, достарына, жақындарына деген сүйіспеншілік сезімдерін жақсы тілектерімен білдіреді |
|||
|
|
|||
|
Оқушылардың білімдерін тексеру |
Шығармашылыққа тапсырма 1-топ Тақырып бойынша сурет салу 2-топ Коллаж 3-топ Жоба қорғау |
||
|
Сабақты талдау мен бағалау |
Оқушылар бірін-бірі бағалайды |
||
|
Кері байланыс/Рефлексия |
Кері байланыс/Рефлексия Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, плакатқа жапсырады. |
||
|
Сабақ қорытындысы мен үй тапсырмасы |
Сабақ қорытындысы Кітаптағы тапсырмаларды оқу |
||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
|
|
Сабақтың атауы |
Кешірімділік –көңіл кеңдігі
|
|||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Жаңа сабақты түсіну, алған білімді өмірде қолдана алу Көрнекі құралдар;үнтаспа,сюжетті суреттер Міндеттері: - жағымды қарым-қатынастар туралы түсінік беру. - өзін-өзі ұстай білу іскерліктерін дамыту - Ұстамдылыққа, сабырлыққа, ризашылдыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: әр түрлі көңіл күйді білдіретін суреттер. Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, талдау, пікір-талас |
|||
|
Тыныштық сәті |
Тыныштық сәті. -Балалар, дұрыс отырайық,арқаларыңызды түзу ұстайық,қолдарыңызды партаға қоюға болады,көздеріңізді жұмайық. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. (тыныштық). Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда. (тыныштық).Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. (тыныштық). Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. (тыныштық). Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. (тыныштық).Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). 1,2,3 көзімізді ашайық.Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық. Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма?Қандай сезімде болдыңдар? |
Оқушылар дем алып, ерекше күйге бөленеді, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
||
|
Топқа бөлу |
Ойыншықтар үлестіріледі
|
Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. |
||
|
Қызығушылықты ояту |
Біздің көңіл күйіміз өзгеріп отырады, неліктен? Ол неге байланысты? (оқушыларды әңгімелету) Әр түрлі көңіл-күйді білдіретін суреттермен жұмыс. Бүгінгі сабақта көңіл күйіміз туралы әңгімелесеміз. |
|||
|
Сергіту сәті |
Ойын: «Менің көңіл күйім қандай?» Ойынның шарты: ортаға бір бала шығып, өз көңіл күйін мимика, түрлі қимыл-қозғалыстар арқылы көрсетеді. Қалғандары оны тауып көрсетеді. Оқушылардың алдына «қуанышты адам және ренішті адам» жазылған карточканы тастау. |
|||
|
Жаңа сабақ |
Кешірімділік –көңіл кеңдігі а)кітаппен жұмыс а) мәтінмен жұмыс а) мұғ/нің оқуы, талдауы. ә) оқушы/дың оқуы (Оқушыларды әңгімелету) Жаңа ақпарат Суретпен жұмыс Суреттегі балалардың бет-бейнелеріне қарап, қандай көңіл күйде тұрғанын әңгімелеп беріңдер. 6. Дәптермен жұмыс а) Дәйексөз |
|||
|
Ой толғаныс |
Балалар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін айтып, өз көңіл күйі қандай екенін сыныптастары алдында жария етеді. Мыс: Менің көңіл күйім көтеріңкі, өйткені жақсы көңіл күй қуаныш әкеледі. |
|||
|
Кері байланыс |
Соңғы тыныштық сәті:
|
|
||
Смайликтерді
өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
||||||
|
Сабақтың атауы |
Кешірімділік –көңіл кеңдігі
|
||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже |
Жаңа сабақты түсіну, алған білімді өмірде қолдана алу Көрнекі құралдар: үнтаспа,сюжетті суреттер |
||||||||
|
Тыныштық сәті |
Тыныштық сәті. -Балалар, дұрыс отырайық,арқаларыңызды түзу ұстайық,қолдарыңызды партаға қоюға болады,көздеріңізді жұмайық. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. (тыныштық). Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда. (тыныштық).Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. (тыныштық). Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. (тыныштық). Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. (тыныштық).Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). 1, 2,3 көзімізді ашайық.Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық. Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма?Қандай сезімде болдыңдар? |
Оқушылар дем алып, ерекше күйге бөленеді, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
|||||||
|
Топқа бөлу |
Геометриялық
фигуралар үлестіріледі
|
Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. |
|||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Тапсырма.Оқушылар суреттегі алма ағашында көрсетілген өзін-өзі танудан үйренген құндылықтары туралы түсініктерін айтып береді.Олар әдептілік,білім,қайырымдылық т.б. |
||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі |
||||||||
|
Жаңа сабақ |
Кешірімділік –көңіл кеңдігі Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Мәтінмен жұмыс Суреттерге қарап, әңгіме құрастырыңдар. |
||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
|
||||||||
|
Кері байланыс |
Соңғы тыныштық сәті:
|
|
|||||||
Смайликтерді
өзі қалаған нұсқаға жабыстырады