2 СЕМЕСТР. Бот. (Ботаника). Все занятия. Вопросы. Темы. Лекции. Материал / Ботаня 16 / ЗАНЯТИЕ №16 Тетрадь
..doc
Дата «____» ____________ 201__г.
ЗАНЯТИЕ №16
ТЕМА: Класс Однодольные. Семейство Мятликовые (злаковые).
Семейство Луковые.
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с разнообразием представителей, изучить особенности морфологического и анатомического строения и размножения однодольных. Научиться составлять характеристику семейства, описывать и определять растения.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
-
Характеристика класса Однодольные.
-
Морфолого-анатомические и хемосистематические признаки семейства Злаковые и Луковые.
-
Морфолого-экологическая характеристика, наличие определенных групп биологически-активных веществ, ресурсы, значение, использование представителей семейства Злаковые и Луковые.
ЛИТЕРАТУРА: 1. стр. 497 – 524.
Задание 1. Выпишите и выучите латинские названия представителей изучаемого отдела.
Класс Однодольные - ______________________________
Семейство Луковые - _____________________________________________________________
Лук репчатый - _______________________________________________________________________
Чеснок обыкновенный - _______________________________________________________________
Семейство Мятликовые (злаковые) - ____________________________________________
Рис посевной - _______________________________________________________________________
Овес посевной - ______________________________________________________________________
Пшеница посевная - __________________________________________________________________
Кукуруза обыкновенная - ______________________________________________________________
Пырей ползучий - ____________________________________________________________________
Семейство Мелантиевые - _______________________________________________________
Чемерица Лобеля - ___________________________________________________________________
Безвременник осенний - _______________________________________________________________
Семейство Асфоделовые - _______________________________________________________
Алоэ древовидное - __________________________________________________________________
Семейство Ландышевые - _______________________________________________________
Ландыш майский - ___________________________________________________________________
Семейство Диоскорейные - _____________________________________________________
Диоскорея японская - _________________________________________________________________
Семейство Аронниковые -_______________________________________________________
Аир болотный (обыкновенный) - _______________________________________________________
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА.
Задание 1. Изучите характерных представителей семейства Луковые. Составьте общую характеристику семейства по предложенной схеме.
ПАСПОРТ СЕМЕЙСТВА
Родов: _________________
Видов: _________________
Распространение: ________________________________________________________________
Жизненная форма: _______________________________________________________________
Листья:____________________________________________________________________________
Цветок: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Формула цветка:__________________________________________________________________
Соцветие: _________________________________________________________________________
Плоды: ____________________________________________________________________________
Важнейшие роды: ________________________________________________________________
Задание 2. Изучите характерных представителей семейства Злаковые. Составьте общую характеристику семейства по предложенной схеме.
ПАСПОРТ СЕМЕЙСТВА
Родов: _________________
Видов: _________________
Распространение: ________________________________________________________________
Жизненная форма: _______________________________________________________________
Листья:____________________________________________________________________________
Цветок: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Формула цветка:__________________________________________________________________
Соцветие: _________________________________________________________________________
Плоды: ____________________________________________________________________________
Важнейшие роды: ________________________________________________________________
Задание 3. Изучите строение цветка мятликовых. На схеме обозначьте его особенности строения.
|
|
|
|
1 – цветонос 2 – ось колоска 3 – колосковая чешуя 4 – верхняя цветковая чешуя 5 – нижняя цветковая чешуя |
6 – лодикула 7 – тычиночная нить 8 – рыльце 9 – пыльник |
трехцветковый колосок
Задание 4. Разберитесь в схеме строения зерновки злаковых. Обозначьте следующие элементы:
|
|
- околоплодник сросшийся с кожурой; - эндосперм; - алейроновый слой; - зародыш; - корешок; - почечка; - стебелек; - щиток; - конус нарастания |
Задание 5. Дайте сравнительную характеристику видов рода Лук. Заполните таблицу.
|
Сравнительная характеристика лекарственных видов рода Allium |
||
|
Род, вид |
Allium cepa |
Allium sativum |
|
Жизненная форма |
|
|
|
Тип луковицы |
|
|
|
Стебель |
|
|
|
Листья |
|
|
|
Соцветие |
|
|
|
Цветок |
|
|
|
Формула цветка |
|
|
|
Плод |
|
|
|
БАВ |
|
|
|
Биологическое действие |
|
|
Задание 6. Приведите примеры использования в медицине и фармациии изучаемых видов лекарственных растений.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Ознакомьтесь с предложенным гербарными образцом. Определите растение с помощью «Определителя…». Запишите ключи определения, опишите растение, выделите родовые и видовые признаки. Зарисуйте и обозначьте отличительные особенности вегетативных и генеративных органов.
Название вида: ___________________________________________________________________
Название семейства: ____________________________________________________________
Лекарственное растительное сырье: ___________________________________________
Листья: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Стебель: __________________________________________________________________________
Формула цветка: _________________________________________________________________
Соцветие: _________________________________________________________________________
Цветок: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Плоды: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Семена: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
БАВ:________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
