Литература к теме.

1.Учебник по основам экономической теории. Камаев В. и коллектив авторов. Тема 8.

2.Экономика. Учебник под редакцией А.С. Булатова гл. 17.

Темы выступлений и докладов.

1.Распределение доходов в соответствии с теорией предельной производительности. К. Макконнелл, С. Брю. "Экономикс". Гл. 20

2.Предпринимательский доход и экономическая прибыль. К. Макконкелл, С. Брю. "Экономикс". Гл. 31

3.Предпринимательские способности и предпринимательский доход. К. Макконнелл, С. Брю. "Экономикс". Гл. 2

4.Прибыль и ее стимулирующее значение. П. Самуэльсон. "Экономика". Гл.30.

5.Процент, это справедливо или-несправедливо?

6.Существует ли нижняя граница для дохода по тем капиталовложениям, которые сопряжены с известным риском? П.Самуэльсон. "Экономика". Гл.30. Приложение.

Тесты для самопроверки (выделите правильные ответы)

Тест 28.

Предпринимательские способности	а	Являются фактором производства и приносят предпринимательскую прибыль
	б	Не являются фактором произ-водства

Тест 29.

1.Природные ресурсы. Земля.	а	б	в	г
	Рента	Зарплата	Предпри-ниматель-ская прибыль	Про-цент
2.Ресурсы челове­ческого труда	Рента	Зарплата		Про-цент
3.Предпринимательские способности	Рента	Зарплата		Про-цент
4. Капитальные блага.	Рента	Зарплата		Про-цент

Тест 30.

Какое определение капитала соответствует марксистской концеп­ции, а какое концепции "Экономикс"?

1.Капитал — это инвестиционные ресурсы (здания, сооружения, средства производства).

2.Капитал — это все активы фирмы, включая деньги.

3.Капитал— это производственное отношение. Выберите правильное.

Примечание. Под капиталом подразумевается здесь фактор производства в отличие от более общего, принятого в предпринимательской практике, понятия капитала, включающего и деньги. Деньги приносят доход согласно равновес­ной процентной ставке, капитал приносит доход в зависимости от чистой про­изводительности капитала, связанного в данном проекте. Предельная чистая производительность капитала должна быть не ниже процентной ставки в дан­ный момент, иначе невыгодно вкладывать деньги в проект. Но чистая произво­дительность капитала может быть выше процентной ставки. Иначе, говоря процентный доход на капитал может быть выше рыночной процентной ставки на деньги.

1	Марксистская концепция	а	б	в
		1	2	3
2	Концепция "Экономикс"	1	2	3

Ненужные номера в правых столбцах вычеркнуть.

Тест 31.

В чем отличие денег от капитала согласно концепции "экономикс"?

1	Деньги	а	б
		Приносят доход в со­ответствии с процен­тной ставкой на рынке денежного ка­питала	Приносят доход в соот-ветствии с чис­той произ-водитель­ностью капитала в данном проекте.
2	Капитальные бла-га (деньги, пре-вращен­ные сред-ства производства и т. д.)	Приносят доход в со­ответствии с чистой про-изводительнос­тью ка-питала в дан­ном проекте	Приносят доход в соот-ветствии с про­центной став-кой на рынке денежного ка­питала

Тест 32.

1.Марксистская концепция зарп­латы	А	Б
	Это часть созданного ра-ботниками продук­та, соот-ветствующая в среднем прожиточному минимуму. Вторая часть созданного ра­ботниками продукта прис-ваивается владель­цем капи-тала в виде прибавочной сто-имос­ти.	Это весь созданный ра­ботниками продукт, ог­рани-ченный предельной производи­тельностью труда пос­леднего нанятого рабочего. То, что создано сверх предельной производительности труда ра-ботников, есть продукт чистой произ­водительности капита­ла и получается капиталистом в виде процентного дохода на капитал.
2.Концепция зарплаты в "Экономикс"	Это весь созданный ра­ботниками продукт, ограни-ченный предельной произ-води­тельностью труда пос­леднего нанятого рабочего. То, что со­здано сверх пре-дель­ной производитель­ности труда работни­ков, есть про-дукт чистой производитель­ности капитала и полу­чается капиталистом в виде про-центного дохода на капитал.	Это часть созданного работни-ками продукта, соответству-ющая в среднем прожиточному минимуму. Вторая часть соз-данного ра­ботниками продукта присваивается владель­цем ка-питала в виде прибавочной стоимос­ти.

Тест 33.

1.Марксистская кон­цепция прибыли	А	Б
	Прибыль создается ис­ключительно живым тру-дом	Все факторы производства создают доходы их владельцам
2.Концепция прибыли «Экономикс»	Все факторы производст-ва создают доходы их владельцам	Прибыль создается ис­ключительно живым тру-дом

Упражнение-тренинг 5 "Дисконтирование и сегодняшняя ценность"

Годовая ставка процента отражает большую ценность, которую люди приписывают благам, имеющимся сейчас, по сравнению с блага­ми, ожидаемыми через год. Из этого следует, что для определения се­годняшней ценности благ, которые ожидают получить через год, необходимо дисконтировать их ценность в соответствии со ставкой процентов.

Данное упражнение из книги П. Хейне "Экономический образ мышления" поможет освоить этот процесс.

Предположим, что колледж предлагает родителям первокурсников программу расходов на образование. Администрация утверждает, что плата за обучение, составляющая в настоящее время 2 тыс. долларов почти наверняка будет возрастать от года к году под влиянием инфля­ции. Более того, университет объявляет заранее, что намеревается уве­личить плату за обучение на 200 долларов ежегодно в течение следующих трех лет. Но участникам программы предлагают особые условия. Они вносят 8 тыс. долларов в сентябре первого года и потом больше ничего не платят. В проспекте утверждается, что участники программы экономят на оплате образования своих детей 1200 долла­ров.

Однако, действительно ли 8 тысяч, выплаченных сейчас, меньше, чем 2000 сейчас плюс 2200 в следующем году; 2400 через два года и 2600 долларов через три года? Последние три суммы должны быть выплаче­ны в будущем, и будущие доллары, как и любые другие будущие блага, должны быть дисконтированы, если мы хотим узнать их сегодняшнюю ценность.

Представим ситуацию с такой стороны. Родители одалживают колледжу 2000 оплаты за обучение на втором курсе сроком на год, 2000 долларов за третий курс — на два года, а 2000 долларов за старший курс отдаются в кредит на три года.

Какова альтернативная возможность использовать эти суммы?

Допустим, процент по банковским вкладам 12. В этом случае альтернативная стоимость одалживания 2000 университету на год состав­ляет 240 долларов. Выходит, вместо потери 200 родители теряют 240 долларов. Еще больше потери на тех 2000, которые даются в кредит на два года. При 12% на вклад эта сумма возрастает: 2000 x 1,12 x 1,12 = 2508,8 долл.

Следовательно, чтобы сэкономить 400 долл., нужно потерять 508, 8 долл. Для того, чтобы избежать дополнительных расходов на обучение на старшем курсе в размере 600 долл., родители отказываются от 809, 96 долл., которые они могли бы получить, исходя из 12% годовых на вклад 2000 x 1,12 x1,12x 1,12 = 2809,86.