Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке (страница 3 из 8)

1.3 Взаимосвязь педагогики с другими науками

В настоящее время педагогика является многоотраслевой наукой, функционирующей в тесной связи с другими научными дисциплинами.

Связь педагогики с другими науками имеет два аспекта:

использование педагогикой идей других наук;

заимствование другими науками методов и методик исследования педагогики.

Методологической основой педагогики является философия.

Педагогика взаимосвязана с науками, которые имеют общий с ней объект исследования — воспитание, развитие, формирование личности (анатомия, физиология, философия, логика, психология, география и т. д.).

В целом, смежные с педагогикой науки можно разделить на пять групп:

базовые — анатомия, физиология, гигиена, психология человека, социология. Изучают явления физического существования, развития человека, становление его духовного облика, формирование как личности;

естественные — физика, химия, биология, экология, география и т. д. Изучают мир живой и неживой природы, их взаимосвязь и взаимодействие с человеком;

математические и технические — математическая статистика, информатика и т. д. Обеспечивают педагогику средствами для диагностической и исследовательской работы;

гуманитарные — философия, этика, эстетика, филология, лингвистика, литература, правоведение, религиоведение и т. д. Изучают духовный мир человека в различных его проявлениях;

науки об искусстве — искусствознание, включающее: литературоведение, музыковедение, театроведение и т. д. Дают богатый материал по формированию эстетических и нравственных ценностей человека.

Основными формами взаимосвязи педагогики с другими науками являются:

использование методов исследований, применяемых другими науками;

использование педагогикой основных идей, концепций, теоретических положений, выводов других наук;

использование результатов исследований других наук;

участие педагогики в комплексных исследованиях человека.

Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке (страница 4 из 8)

1.4 Система педагогических наук

Педагогика является комплексной наукой, объединяющей систему педагогических дисциплин. Назовем и кратко охарактеризуем лишь некоторые из отраслей педагогического знания:

общая педагогика — изучает основные закономерности педагогического процесса и его слагаемые: обучение и воспитание;

возрастная педагогика (дошкольная, педагогика школы, педагогика высшей школы, андрогогика) — изучает особенности педагогического процесса с учетом возраста учащихся, возрастные аспекты обучения и воспитания;

коррекционная педагогика — изучает особенности организации педагогического процесса с учащимися, имеющими отклонения в развитии (сурдопедагогика — обучение и воспитание глухих и слабослышащих; тифлопедагогика — обучение и воспитание слепых и слабовидящих; олигофренопедагогика — обучение и воспитание умственно отсталых детей);

сравнительная педагогика — изучает закономерности, особенности функционирования педагогического процесса (образовательных и воспитательных систем) в различных странах мира путем сравнения, сопоставления между собой;

история педагогики — изучает закономерности, особенности функционирования педагогического процесса в различных исторических эпохах, развитие педагогических идей и практики обучения и воспитания в прошлом;

социальная педагогика — изучает закономерности, особенности организации педагогического процесса вне учебного заведения, исследует влияние социума (семьи, общественно-политических объединений, неформальных групп и т. д.) на развитие участников педагогического процесса, изучает возможности общества, государства в целенаправленном развитии человека;

профессиональная педагогика — изучает закономерности, особенности организации педагогического процесса, осуществления профессиональной педагогической деятельности в различных видах профессиональной деятельности, где она (педагогическая деятельность) не является ведущей функцией (спортивная, военная, медицинская педагогика);

информационная педагогика — перспективная отрасль педагогики, занимающаяся исследованием информационных процессов в системе образования и управления образованием;

семейная педагогика — изучает процесс формирования личности в семье, т. е. воспитательную функцию семьи;

частнопредметная педагогика (частные методики, предметные дидактики) — изучает закономерности и особенности организации педагогического процесса при изучении отдельных учебных дисциплин (методика преподавания физики, географии, математики, педагогики, психологии и т. д.).

Процесс дифференциации содержания педагогической науки является перманентным, он продолжается.