Список литературы

1. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика . – М., 1998. – С.133-140.

2. Васильева А.В. Совершенствование обучения в детском саду. – МН., 1980.

3. Дошкольная педагогика /под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой . –М., 1988. – Ч.2.

4. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.,2007. – С.205-225.

5. Пасюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. – М.2009. – С.116-121.

6. Усова А.П. Обучение в детском саду. – М., 1987.

Форма контроля – Конспект, контрольная работа

Воспитание гуманности кср 17

Цель – систематизировать знания и представления о методике воспитания гуманных чувств у детей дошкольного возраста, формировать умения решать педагогические ситуации.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Основные понятия темы

2. Роль различных видов деятельности в формировании гуманности

3. Методика воспитания гуманности у детей разных возрастных групп детского сада.

4. Программа «Дружные ребята» о воспитании гуманности у детей дошкольного возраста, ее структура и содержание.

Задания для самостоятельной работы

1. Составьте словарь педагогических понятий: гуманизм, гуманность, гуманистическое воспитание, сопереживание, сочувствие, эмпатия, отзывчивость, доброта.

2. Законспектируйте статью Виноградова А.М. Воспитание сочувствия // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/под ред. А.М. Виноградовой. М.1989. С.21-31.

3. Подберите проблемную педагогическую ситуацию по формированию у дошкольников гуманного отношения к людям. Поставьте вопросы к ней.

4. Заполните таблицу «Роль различных видов деятельности в формировании гуманности»

Вид деятельности	Задачи формирования гуманности	Методы и приемы
Игра Общение Труд Познавательно-практическая деятельность Художественная деятельность

5. Заполните таблицу «Воспитание гуманности в разных возрастных группах»

   Возраст	Задачи	Содержание	Методы и приемы

6. Законспектируйте программу «Дружные ребята»

Список литературы

1. Виноградова А.М. Воспитание сочувствия // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/под ред. А.М. Виноградовой. М.1989. С.21-31.

2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник, МН, 2004

3. Козлова С.А, Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2002. С.111-117.

4. Пеньковская Л.А. Воспитание отзывчивости и развитие простейших форм взаимопомощи удетей 4-го и 5-го года жизни // Нравственное воспитание дошкольников /Под ред В.Г. Нечаевой М.1972. с.112-157.

5. Программа «Дружные ребята» (буре Р.С.) // Современные образовательные программы для дошкольных учреждений М.2000. – с.153-164.

6. Воспитание гуманных чувств у детей / Л. Н. Проколиенко, В. К. Котырло [и др.]; под ред. Л. Н. Проколиенко, В. К. Котырло. – Киев: Радяньска школа, 1987

7. Курочкина, И. Н. Как научить ребёнка поступать нравственно / И. Н. Курочкина. – М.: Владос, 2002.

Форма контроля- Конспект, анализ педагогических ситуаций