Міністерство фінансів України

Дніпропетровська державна

фінансова академія

фінансове право

Навчально-методичний посібник

Дніпропетровськ – 2011

Міністерство фінансів України

Дніпропетровська державна фінансова академія

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ

Кафедра гуманітарних дисциплін

ФІНАНСОВЕ ПРАВО

Навчально-методичний посібник

для студентів денної форми навчання, які навчаються

в галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво»

за напрямом підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»

Дніпропетровськ - 2011

ББК 67.402

П 57 Попад’їна Т.С.

Фінансове право: Навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання. - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011. – 51 с.

Посібник повинен допомогти студентам сформувати необхідні знання з фінансового права та оволодіти вмінням застосовувати їх безпосередньо у практичній діяльності.

Навчально-методичний посібник містить програму навчальної дисципліни, методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи, методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.

Автор:	Т.С. Попад’їна -	викладач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
Рецензенти:	С.С. Бескаравайний - В.П. Капітон -		к.філос.н., доцент кафедри філософії Національної металургійної академії України д.філос.н., професор кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії

Відповідальний за випуск:

В.П. Капітон -

д.філос.н., професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії

Розглянуто і схвалено

Вченою радою факультету управління персоналом

та економіки праці

Протокол № 1 від 30.08.2011 р.

Розглянуто та схвалено

на засіданні кафедри

гуманітарних дисциплін

Протокол № 1 від 30.08.2011р.

Зміст

Вступ	4
1. Програма навчальної дисципліни	5
2. Методичні рекомендації до самостійної роботи	10
3. Методичні рекомендації до семінарських занять	28
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань	43
5. Підсумковий контроль	46
6. Список рекомендованої літератури	48

ВСТУП

Шлях до розвинутого фінансового ринку пролягає через міцну правову базу. Політика і економіка - це взаємопов'язані явища: бюджетна та монетарна політика, дії органів місцевої та центральної влади, податкова система, банківський нагляд значною мірою впливають на діяльність фінансового ринку. У свою чергу органи державної влади та місцевого самоврядування повинні більш чітко визначити головні Напрями своєї діяльності у сфері фінансів та сконцентрувати на них свої зусилля. Тому вивчення дисципліни «Фінансове право» у вищих навчальних закладах має важливе значення у загальній системі підготовки майбутніх спеціалістів.

Предметом дисципліни «Фінансове право» є правове регулювання фінансових відносин у суспільстві.

Мета дисципліни «Фінансове право» є засвоєння законодавчих та інших нормативно-правових актів, що стосуються сфери фінансово-правових суспільних відносин.

Завдання яке представлено в навчально-методичному посібнику є вивчення теорії фінансового права, набуття вмінь аналізу практики застосування фінансового законодавства, законодавчого регулювання захисту прав громадян, підприємств, держави та інших суб’єктів фінансових відносин.

Дисципліна «Фінансове право» пов’язана з такими навчальними дисциплінами як «Правознавство», «Трудове право», «Філософія».

Основними видами занять при вивченні дисципліни виступають лекції, інтенсивна самостійна та індивідуальна робота, що здійснюється під контролем викладача. Ціллю самостійної роботи студентів є закріплення знань, отриманих в процесі лекційних занять, застосування навичок та знань на практиці. При цьому формуються наступні дидактичні задачі: закріплюються навички групової роботи, стимулюється творчий підхід до підбору вивченої літератури, формуються навички самоосвіти, творчого, критичного підходу до оцінювання робіт колег.

Навчально-методичний посібник містить індивідуальну науково-дослідну роботу. Мета індивідуальної роботи полягає у поглибленні, узагальненні та закріпленні знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, розвиток творчих здібностей, актуалізація мотивів як навчально-пізнавальної, так і наукової та інноваційної діяльності студентів.