Питання для самоконтролю

1. Назвіть показники, що обчислюються та аналізуються в процес CVP-аналізу.

2. Поясніть у чому полягає сутність маржинального прибутку і як він обчислюється?

3. Виведіть формулу для обчислення беззбиткового обсягу продукції у грошовому вимірі.

4. Поясніть що являє собою операційний ліверидж (важіль) і як він обчислюється?

5. Покажіть як структура витрат впливає на величину операційного лівериджу?

6. У чому специфіка і проблема калькулювання у багатопродуктвому виробництві?

7. Як обчислюється собівартість одиниці продукції в однопродуктовому виробництві?

8. В якому випадку методи обчислення собівартості продукції за повними і неповними витратами призводять до різної величини операційного прибутку за певний період часу?

9. Які позитивні та негативні сторони методики розподілу загальновиробничих витрат пропорційно основній заробітній платі виробнич их робітників ?

10. Як можна розподілити адміністративні витрати і витрати на збут у разі калькулювання за повними витратами?

11. Як можна визначити орієнтовну собівартість нових виробів на етапі їх розроблення (проектування)?

Література

1, 3, 4, 6, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 23, 25

4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Індивідуальна робота, як форма організації навчального процесу, мають на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, розвиток творчих здібностей, актуалізацію мотивів як навчально-пізнавальної, так і наукової та інноваційної діяльності студентів.

Консультативні заняття по індивідуальним завданням проводяться у поза навчальний час за окремим графіком.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача, цей вид роботи є за вибором студента.

Індивідуальні завдання повинні формувати уміння студентів індивідуально працювати над рекомендованим матеріалом, свідомо висловлювати і захищати власну точку зору, орієнтувати студентів на засвоєння та закріплення головного, суттєвого матеріалу при вивченні тем програми, розвивати самостійне мислення, навички розумової праці. Індивідуальна робота студента є засобом оволодіння навчальним матеріалом самостійно у вільний від обов’язкових навчальних занять час.

Література, яку можна використовувати під час підготовки реферату, наведена в даному посібнику. Враховуючи, що соціально-економічне життя носить динамічний характер, студентам рекомендується добирати додаткову літературу самостійно. При цьому варто залучати матеріали наукових періодичних видань.

Реферат може бути написаний власноручно чи надрукований згідно з загальними вимогами.

Текст реферату написаний шрифтом - Тimеs New Roman, висота букв – 14 рt, відстань між рядками - 1.5 компьютерного інтервала.

Текст повинен мати поля з 4-х боків аркуша: верхнє, ліве і нижнє не менше 20 мм, а праве ‑ не менше 10 мм.

Сторінки нумерують арабськими цифрами. Нумерація починається з 2-го аркуша. Номер сторінки проставляють у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці на відстані 10 мм від верхнього краю аркуша.

Перший рівень складності передбачає репродуктивне відображення матеріалу, другий рівень складності – крім репродуктивного відображення практичне визначення висвітлюваного матеріалу, третій рівень – має метою випробування студентом своїх творчих, дослідницьких здібностей.

Формою контролю індивідуальної роботи студента є захист реферату під час індивідуальних занять. Оцінка доповіді за підготовленої індивідуальної роботи проводиться за чотирибальною системою.

Індивідуальні завдання передбачають виконання завдань різного рівня складності, а саме:

• визначення ролі того чи іншого показника у фінансово-економічної діяльності підприємства;

• визначення показників собівартості продукції на підприємстві;

• визначення сумарних витрат підприємства і витрат на одиницю продукції, середніх та граничних (маржинальних) витрат;

• визначення регульованих та нерегульованих витрат для певного рівня управління;

• аналіз показників та факторів, що на них впливають тощо.

В залежності від конкретних умов викладачам надається право вносити корективи у зміст, послідовність подання навчального матеріалу і розподіл навчальних годин за темами у межах загального часу, відведеного на вивчення дисципліни. Ці зміни відображаються в календарно-тематичному плані, обговорюються на засіданнях кафедр і затверджуються проректором з навчальної роботи (деканом факультету).