Міністерство внутрішніх справ україни

Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ

Кафедра економіко-правових дисциплін

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

з навчальної дисципліни "Митне право"

Для студентів, слухачів юридичного факультету ННІ права та безпеки

Дніпропетровськ 2012

Теми та зміст семінарських занять розроблено у відповідності до навчальної та робочої програм дисципліни «Митне право». Основною метою даних занять є вивчення основних положень митного законодавства України; ознайомлення з особливостями переміщення товарів і транспортних засобів через митний кордон України та взаємодії митних органів з правоохоронними органами при переміщення товарів і транспортних засобів через митний кордон України; формування громадянської й професійної позиції законослухняності у митній сфері.

Для досягнення поставленої мети під час семінарських занять вирішуються наступні завдання:

• засвоєння теоретичних положень основ митного права;

• вивчення порядку правового регулювання суспільні відносини у сфері ЗЕД;

• опанування принципів митного права та механізмів реалізації митної політики;

• ознайомлення з технологією митного регулювання зовнішньоекономічних відносин митною службою України;

• набуття достатніх умінь і навичок у галузі митного права та професійного застосування цих знань при вирішенні правових проблем і колізій, що виникають при регулюванні зовнішньоекономічних відносин.

У процесі проведення семінарських занять студент повинен :

знати:

1) на понятійному рівні: суть основних категорій та понять у галузі митного права, об'єкти, предмет і суб'єкти, процедури митного права;

2) на фундаментальному рівні: методи і принципи провадження митної справи, реалізації митної політики держави спрямованої на захист економічних інтересів України;

3) на практично-творчому рівні: нормативно-правові джерела у галузі митного права щодо регулювання та контролю зовнішньоекономічної діяльності суб’єктів ЗЕД посадовими особами митних органів;

вміти:

1) на репродуктивному рівні: здійснювати: аналіз нормативно-правових документів у галузі митного права, опис нормативного регулювання процедур митного огляду, митного контролю та митного оформлення у відповідності до чинного законодавства України; формулювати записи до документів юридичного оформлення щодо порушень положень законодавчо-нормативних документів з митного регулювання ЗЕД; складати: протоколи порушення митних правил; протоколи вилучення товарів; протоколи про адміністративне затримання;

2) алгоритмічному рівні: використовувати технології реалізації правового механізму державного регулювання ЗЕД у сфері діяльності митних органів з метою підвищення ефективності митного контролю та запобігання й протидії контрабанді;

3) на евристичному рівні: використовувати методи митного права у відображенні зовнішньоекономічної діяльності на засадах законності, реальності, повноти відображення її результатів у документах митного оформлення ;

4) на творчому рівні: орієнтуватися в правових, наукових і практичних джерелах з питань митного права з метою їх удосконалення; орієнтуватися у напрямах впровадження передових форм і методів реалізації митного права.

Студент має засвоїти курс лекцій, своєчасно і якісно готуватися до семінарських занять, шляхом самоорганізації та своєчасного виконання самостійної та індивідуальної роботи.

При проведенні семінарських занять з дисципліни «Митне право» із студентами доцільно застосовувати елементи роботи у фокус-групах, яка будується наступним чином. На перших семінарських заняттях в кожній групі студентам повідомлялося про доцільність проведення занять за такими видами:

1) просемінари (початкові заняття, де висвітлювалось як треба засвоювати цей курс, що доцільно поєднувались з фронтальним опитуванням студентів в усній формі за відповідними темами);

2) семінари запитань і відповідей (з елементами розподілу ролей, рольових тріад, опитуванням експертів, обраних з числа студентів тощо);

3) розгорнутої бесіди (відповідно до плану кожного заняття);

4) коментованого читання (згідно з попередньо виданими завданнями для індивідуальної підготовки, що поєднувались із усним і письмовим опитуванням за відповідними темами);

5) вирішення проблемних ситуацій та завдань тощо.

Протягом навчального року проведення семінарських занять з митного права варто доповнювати елементами роботи у фокус-групах (при проведенні семінарів за видами 2-5). Зокрема цей напрям роботи має будуватися наступним чином. При проведенні кожного семінарського заняття не менше 25-30 хвилин саме на роботу у фокус-групах. Протягом зазначеного часу студенти розподіляються на міні-групи (в основному по 3-5осіб) одержують письмові чи усні завдання ( згідно з пунктами плану відповідних занять) та за умов ліміту часту й у завчасно заданому темні індивідуально та колективно вивчивши зміст завдань, обговорюють поставлені завдання та готують власні рішення-розв’язання, записують їх у зошитах, на окремих аркушах, й в обстановці змагальності презентують перед іншими учасниками міні-фокус-груп, даючи коментарі, уточнення тощо.

Після 25-30 хвилин роботи у фокус-групах кожній групі надається до 3 хвилин на виважену, аргументовану та доказову, з посиланнями на правові, наукові джерела, що опрацьовані до семінару, презентацію-відповідь-рішення. Таким чином, згаданий вид роботи займає 40-50 хвилин. Решта часу на кожному семінарському занятті – присвячується іншим формам роботи: опитуванню в усній та письмовій формі, розв’язанню завдань із складною фабулою (індивідуально та з обов’язковим обговоренням в межах всієї академічної групи). Така організація навчального процесу реально сприяє активізації роботи в аудиторії, посиленню особистої зацікавленості в активній участі в навчальному процесі, змагальності, розуміння реальних критеріїв оцінювання за різними видами робіт.

У результаті використання елементів роботи у міні-фокус-групах реально зростає зацікавленість студентів у вивченні дисципліни та посилюється можливість реального оцінювання роботи кожного студента на кожному семінарі за одним і кількома видами робіт ( робота у фокус-групах, якість підготовки до занять, якість виконання індивідуальних і самостійних робіт, що безпосередньо передбачає поглиблену роботу з науковими, правовими джерелами у доступній і цікавій формі).