26

Утверждаю

Начальник кафедры ПРЭКС

кандидат медицинских наук, доцент

полковник внутренней службы,

Д.Н. Церфус

«_____» ______________ 20__ г.

ЛЕКЦИЯ

по учебной дисциплине

«Экстремальная психология»

Тема 2.1 Особенности психического состояния и поведения, пострадавших в ЧС

Направление подготовки (специальность)

280705.65 «Пожарная безопасность»

Квалификация специалист

Обсуждены на ПМК (секции)

« » __________20__ г

Протокол №_____

Санкт-Петербург

1. Цели занятия

1. Ознакомить обучающихся с особенностями динамики психического состояния и поведения, пострадавших в чрезвычайных ситуациях.

2. Рассмотреть систематику психогенных реакций и расстройств в чрезвычайных ситуациях.

3. Дать представление о факторах риска развития психогенных реакций и расстройств в чрезвычайных ситуациях.

4. Развивать у обучающихся познавательный интерес к изучаемой теме.

Воспитательные:

1. Способствовать формированию у курсантов основ профессионального мышления и этики поведения в экстремальных ситуациях.

II. Расчет учебного времени

Содержание и порядок проведения занятия

Время, мин

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятиям; проверить наличие обучающихся, внешний вид, готовность к занятиям. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучающихся. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: 1. Психическое состояние и поведение пострадавших в ЧС, основные группы психогенных реакций и расстройств. 2. Группы факторов, влияющих на психическое состояние и поведение пострадавших в ЧС. 3. Динамика психического состояния пострадавших в различных ЧС. 4.Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧС. 5. Группы пострадавших в ЧС: особенности оказания экстренной допсихологической помощи. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

10 160 50 15 30 30 35 10

III. Литература

а) Основная литература:

1. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных / Под общей ред. к. психол. н. Ю.С. Шойгу: – СПб.: СПбУ ГПС МЧС России, 2013.– 161 с.

2. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. Пособие: Допущено УМО. 5-е изд. – 320 с. 2013 г.

3. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В.Н. Непопалов, В.Ф. Сопов, А.В. Родионов и др.; Под ред. А.Н. Блеера. – 256 с. издательский центр «Академия», 2013 г.

б) Дополнительная литература:

1. Гуревич П.С. Психология чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие, 2012.

2. Сидоров П.И., Мосягин И.Г., Маруняк С.В. Психология катастроф. Учебное пособие, 2010.

3. Сергиенко Е.А., Крюкова Т.Л., Доценко О.Н., Екимчик О.А., ред. Журавлев А.Л., Сергиенко Е.А. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте, 2011.

в) Нормативные правовые акты:

1. Настольная книга психолога МЧС России психологическая коррекция в рамках психологической помощи, Центр экстренной психологической помощи МЧС России под общей редакцией: кандидата психологических наук Шойгу Ю.С. Москва 2012 г. авторский коллектив: Аликбаева Г. Ю., Антимоник В.В., Батуева Е.Е., Пакулова Н.Ю., Шаповаленко Е.В.

2. Алгоритмы организации работы специалиста психологической службы, привлекаемого к ликвидации последствий чрезвычайной ситуации, Москва 2012 г.

3. Методическое руководство по психологическому сопровожению деятельности профессиональных контингентов. Москва 2009. Составители: Т.Н. Гуренкова, И.Н. Елисеева, Н.С. Забурина, В.И. Лиманов, Д.В. Мельникова, А.В. Шаповалова, Под руководством Ю.С. Шойгу

4. Приказ «Об утверждении порядка оказания экстренной психологической помощи пострадавшему населению в зонах чрезвычайных ситуаций и при пожарах». Москва. 20.09.2011 г.№ 525. Министр С.К. Шойгу.

5. Постановление от 21 Мая 2007 Г. N 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (В ред. ПостановленияПравительства РФ От 17.05.2011 N 376).