6. Порядок защиты и критерии оценки контрольной работы

Защита начинается со вступительного слова обучающегося, в котором излагается основное содержание работы и выводы. Затем следуют ответы на вопросы научного руководителя по исследованной проблеме. После этого научный руководитель называет оценку и мотивирует ее выставление.

Оценка по контрольной работе выставляется по двухбалльной системе «зачтено» и «незачтено».

Критериями оценки контрольной работы являются:

• степень разработанности темы исследования;

• полнота обзора научной литературы;

• творческий подход к написанию контрольной работы;

• наличие, правильность и научная обоснованность выводов;

• аккуратное и правильное оформление контрольной работы.

«Зачтено»получают те работы, в которых отмечено высокое качество по указанным выше критериям, содержатся элементы творчества, делаются грамотные самостоятельные выводы и обобщения, приводится аргументированный критический анализ теоретической литературы на основе глубоких знаний в области экстремальной психологии. Также ставится зачтено, когда в работе полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени творчества, есть незначительные замечания по оформлению работы.

«Незачтено» обучающийся получает в случае, когда работа полностью и частично не отвечает требованиям ее выполнения, а обучающийся не может ответить на замечания и вопросы преподавателя, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы. В этом случае научный руководитель устанавливает дату дополнительных консультаций и срок повторной защиты контрольной работы с доработкой представленных материалов.

В контрольных работах не допускаются ссылки на документы для служебного пользования и ИНТЕРНЕТ. Если обучающийся пользовался одним учебником или взял готовый реферат из Интернета, его работа будет оценена на «незачтено».

7. Примерная тематика рефератов

1. История развития экстремальной психологии.

2. Особенности психического состояния и поведения людей в чрезвычайных ситуациях (ЧС).

3. Профессионально важные качества (ПВК) специалиста экстремального профиля.

4. Психологическая устойчивость.

5. Анализ этапов профессионального становления и динамики профессионально важных качеств на примере биографий сотрудников МЧС России.

6. Индивидуальные особенности реагирования людей на стресс.

7. Виды психологических защит.

8. Коппинг–механизмы.

9. Механизмы адаптации к экстремальной ситуации.

10. Профессиональное выгорание: внешние признаки синдрома «выгорания» специалиста, фазы развития.

11. Травматическая ситуация.

12. Факторы риска нарушений профессионального здоровья и развития профессиональных деструкций.

13. Дебрифинг.

14. Система профилактики негативных последствий профессионального стресса в системе МЧС России.

15. Профессионально важные качества (ПВК) специалиста экстремального профиля.

16. Методы и приемы профилактики ПТСР.

17. Система приемов и методов саморегуляции.

18. Медитация как способ саморегуляции.

19. Роль и место психологического сопровождения деятельности специалистов в системе профилактики негативных последствий профессионального стресса.

20. Психическое состояние и поведение пострадавших в ЧС, основные группы психогенных реакций и расстройств.

21. Факторы, влияющие на психическое состояние и поведение пострадавших в ЧС.

22. Динамика психического состояния пострадавших в различных ЧС.

23. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧС.

24. Группы пострадавших в ЧС: особенности оказания экстренной допсихологической помощи.

25. Механизмы адаптации к экстремальной ситуации.

26. Анализ оказания помощи пострадавшему с ОСР и анализ возможных ошибок при оказании помощи пострадавшему с ОСР.

27. Кризисы развития и кризисы жизни. Последствия кризисов.

28. Суицид как форма кризисного реагирования.

29. Особенности психологического состояния людей в толпе.

30. Влияние СМИ на психическое состояние пострадавших в ЧС.

31. Методы и приемы профилактики образования толпы и превращения толпы в действующую.

32. Стратегии разрешения конфликтов. Особенности конфликтов в ЧС.

33. Прогноз развития конфликта в чрезвычайной ситуации при различных стратегиях разрешения конфликта.

34. Особенности ведения переговорного процесса в условиях ЧС.

35. Система психологического сопровождения деятельности специалистов экстремального профиля.

36. Психологическое сопровождение деятельности сотрудников системы МЧС России.

37. Управление коллективом в условиях ЧС.

38. Особенности конфликтов в ЧС.

39. Переживание горя, утраты.

40. Специфика течения процесса горевания в условиях ЧС.