2. Спецификация тестового материала

№ пп	Структура учебной дисциплины, наименование разделов и тем*	Количество ТЗ	Количество форм ТЗ				Мера трудности
			С выбором одного правильного ответа	С выбором нескольких правильных ответов	Графическая форма ТЗ	легкие		средние	трудные
1	Введение в курс «Экстремальная психология»
2	Раздел 1. Профессиональное здоровье специалиста экстремального профиля	71	32	39		32		26	13
3	Раздел 2. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧС	52	24	28		29		8	15
4	Раздел 3. Элементы психологии управления	42	16	26		12		20	10

* соответствует карте ФОС

3. Тестовый материал

1_л_тема_1_1 К объективным факторам риска, воздействующим на специалистов, занимающихся ликвидацией ЧС, относятся:

1) функциональное состояние специалистов в период, предшествующий работе в ЧС и непосредственно в работе

2) климато-географические факторы (правильный ответ)

3) сформированность ПВК

4) физическая нагрузка, режим труда и отдыха (правильный ответ)

5) особые условия работы (правильный ответ)

6) социально-психологический климат в коллективе

2_т_тема_1_1 К социально-психологическим факторам риска, воздействующим на специалистов, занимающихся ликвидацией ЧС, относятся:

1) организационно-управленческие недостатки в ходе работы (правильный ответ)

2) физическая нагрузка, режим труда и отдыха

3) недостатки в информационном обеспечении: отсутствие, недостаток или противоречивость информации об условиях выполнения, содержания задачи (правильный ответ)

4) климато-географические факторы

5) социально-политические аспекты ситуации (правильный ответ)

6) освещение работ СМИ (правильный ответ)

7) функциональное состояние специалистов в период, предшествующий работе в ЧС и непосредственно в работе

3_т_тема_1_1 К факторам риска, характеризующим индивидуальные особенности специалистов, занимающихся ликвидацией ЧС, относятся:

1) организационно-управленческие недостатки в ходе работы

2) сформированность ПВК (правильный ответ)

3) особые условия работы

4) мотивация профессиональной деятельности (правильный ответ)

5) функциональное состояние специалистов в период, предшествующий работе в ЧС и непосредственно в работе (правильный ответ)

6) физическая нагрузка, режим труда и отдыха

7) нагрузка специалиста: количество, спектр и продолжительность работ, в которых принимал участие специалист в последнее время (правильный ответ)

4_л_тема_1_2 Профессиональное здоровье - это:

1) совокупность способностей человека, позволяющих ему справляться с экстремальными ситуациями

2) способность регулировать собственное поведение с целью гармонизации личностного бытия

3) процесс сохранения и развития регуляторных свойств организма, его физического, психического и эмоционального благополучия, обеспечивающий высокую надежность профессиональной деятельности, профессиональное долголетие и максимальную длительность жизни (правильный ответ)

4) особое состояние человека, достигшего высокого уровня самообладания, характеризующееся гармоничностью внутреннего мира, уверенностью в себе, эмоциональной уравновешенностью

5_т_тема_1_2 Формирование психологической устойчивости, как сохранения оптимального функционирования психики, зависит от таких факторов, как:

1) тип высшей нервной деятельности (правильный ответ)

2) опыт специалиста (правильный ответ)

3) экономическая стабильность в стране

4) уровень профессиональной подготовки (правильный ответ)

5) уровень атмосферного давления

6) уровень развития основных познавательных структур личности (правильный ответ)

6_ср_тема_1 _2 Функциональное состояние человека – это:

1) процесс сохранения и развития регуляторных свойств организма, его физического, психического и эмоционального благополучия

2) объединенный комплекс имеющихся характеристик тех функций и качеств человека, которые прямо или косвенно обуславливают выполнение деятельности (правильный ответ)

3) выработанный личностью защитный механизм в ответ на психотравмирующие воздействия извне

4) вероятность выполнения профессиональных задач с требуемым качеством и в заданных условиях

7_ср_тема_1_2 Укажите верный порядок ступеней профессионального становления:

1) профессиональное обучение, профессиональная адаптация, реализация личности в профессиональном труде, этап достижения мастерства в профессии

2) формирование профессиональных намерений, профессиональное обучение, профессиональная адаптация, реализация личности в профессиональном труде: этап мастера, авторитета, наставника (правильный ответ)

3) формирование профессиональных намерений, этап профессионального обучения, реализация личности в профессиональном труде

4) профессиональное обучение, профессиональная реализация личности, формирование профессиональных намерений

8_т_тема_1_2 Период профессионального развития, характеризующийся вхождением специалиста в тонкости профессиональной деятельности, формированием копинг-стратегий, позволяющих ему справиться с неизбежными сложностями и психотравмирующими обстоятельствами профессиональной деятельности, называется:

1) стадия «вхождения в профессию»

2) этап профессионального обучения